La demanda aumenta, la oferta aumenta
Solo escriba la palabra clave "thinking math" en Google, se presentan una serie de centros con buena calidad en la ciudad de Ho Chi Minh, sugiriendo a los padres que dejen que sus hijos se registren para lecciones de prueba, experimenten thinking math con muchos modelos de países como thinking math de Singapur, thinking math japonés, thinking math estadounidense... Hay programas de enseñanza en línea, programas de enseñanza directa, lugares que enseñan thinking math completamente en vietnamita y programas paralelos en inglés - vietnamita.
Los niños aprenden cálculo mental en un centro del Distrito 3 de la ciudad de Ho Chi Minh, en la mañana del 3 de junio.
Los libros de texto presentados se traducen de países extranjeros, se complementan y organizan para adaptarse a los estudiantes vietnamitas, incluyendo temas de conocimiento apropiados para su edad (similares a los libros de texto de matemáticas del Ministerio de Educación y Capacitación). Además, también incluye muchos temas de pensamiento típicos como el pensamiento en grupo, el pensamiento proporcional, las reglas...; El sistema de ejercicios está diseñado por tema (desde proporcionar conocimientos básicos hasta entrenamiento avanzado) y la dirección de aplicación del pensamiento...
En la calle Ta Quang Buu, barrio 5, distrito 8, ciudad de Ho Chi Minh, una tarde de un día laborable, frente a un centro de pensamiento matemático llamado KM, unos cuantos padres estacionaron sus motos esperando recoger a sus hijos de la escuela. Ubicado en el área urbana de Phu My Hung, Distrito 7, un centro de pensamiento matemático en la calle Nguyen Van Linh, un sábado por la mañana también está lleno de estudiantes y padres que entran y salen.
Habiendo abierto clases presenciales desde 2011, y cambiado a enseñanza en línea en 2019, el número de estudiantes en VS Math Thinking Center, con oficinas en el Distrito 7 y Thu Duc City, Ciudad Ho Chi Minh, se presenta en más de 15,000 estudiantes, desde la edad de jardín de infantes de 3 a 4 años. En cuanto a A. Math Thinking Center, que enseña directamente, actualmente tiene 25 centros en muchas provincias y ciudades de Vietnam, dicen que actualmente tienen 12.000 estudiantes estudiando...
¿Por qué los padres están “locos” por el cálculo mental?
La Sra. Trinh Thi Nghia Thao, profesora de matemáticas en la Escuela Internacional de Asia, dijo: "Actualmente, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, el Ministerio de Educación y Capacitación ha establecido el objetivo de enseñar y aprender matemáticas para mejorar las habilidades matemáticas como: habilidades de pensamiento y razonamiento matemático, habilidades de resolución de problemas matemáticos... Además, los libros de texto de matemáticas actuales también han agregado muchos contenidos prácticos e interdisciplinarios, con la esperanza de que los estudiantes logren las habilidades matemáticas mencionadas anteriormente".
“Sin embargo, la duración de las sesiones de enseñanza es bastante limitada y las características de cada niño son diferentes, por lo que enseñar a los niños a pensar es algo que todo profesor desea pero que resulta muy difícil de hacer. Los centros de pensamiento matemático disponen de más tiempo y no tienen demasiada presión sobre las puntuaciones, por lo que comunicar y guiar a los niños para que aprendan a pensar será más eficaz”, explicó la Sra. Thao sobre el atractivo de los centros de pensamiento matemático en los últimos tiempos, especialmente durante el verano.
Tony Ngo, un máster de la Escuela de Negocios de Harvard y una licenciatura de la Universidad de Stanford, un vietnamita en el extranjero que regresó a Vietnam para iniciar un negocio y cofundador del Centro Educativo Everest (especializado en el desarrollo del pensamiento independiente, la lógica y las habilidades matemáticas de los estudiantes) en Ciudad Ho Chi Minh, dijo que los niños de 3 a 4 años pueden aprender a pensar en matemáticas. En Estados Unidos, a muchos niños de dos años sus familias les enseñan cálculo mental.
"En el futuro, ya no será importante calcular rápidamente, sino saber aplicarlo a la vida para que las matemáticas sean realmente útiles. Las matemáticas enseñan lógica, habilidades para resolver problemas y ayudan a los niños a pasar de comprender, decidir resolver usando este método, hacer y comprobar de nuevo, por lo que cada vez reciben más atención de los padres", afirmó Tony Ngo.
La Sra. Ngo Thu Hien, directora académica del centro de pensamiento matemático VISPARK, dijo que cuando los padres buscan un programa de aprendizaje para sus hijos, necesitan saber cuál es su objetivo al enviar a sus hijos a la escuela. Muchas personas quieren inscribirse en clases de cálculo mental para que sus hijos puedan obtener altas calificaciones en matemáticas en la escuela. Muchas personas dejan que sus hijos estudien por curiosidad. Sin embargo, los padres necesitan tener claros sus objetivos, para luego a la hora de buscar centros, saber claramente qué currículo imparte el centro. Y, obviamente, aprender cálculo mental no significa obtener inmediatamente altas calificaciones en clase. Los puntajes son sólo un resultado a corto plazo, no una dirección sostenible a largo plazo para el pensamiento matemático.
Muchos padres tienden a dejar que sus hijos aprendan a pensar matemáticamente con la esperanza de que les vaya bien en matemáticas.
Errores de los padres
El Sr. Pham Chau Lich, Director Profesional de Mathnasium VN, señaló muchos malentendidos básicos de los padres cuando envían a sus hijos a estudiar matemáticas. Algunos padres piensan que el cálculo mental es un tipo de matemática completamente diferente del programa de matemáticas que los estudiantes aprenden en la escuela según los libros de texto del Ministerio de Educación y Formación.
Algunos padres a menudo esperan y comparan el progreso de sus hijos (desarrollo del pensamiento) con el de otros estudiantes sin darse cuenta de que el desarrollo del pensamiento de sus hijos dependerá de la capacidad de cada niño. Los padres sólo deben considerar y comparar los cambios de cada niño según cada etapa de su aprendizaje para ver cuánto progreso han logrado.
"Para tener la capacidad de pensar, los estudiantes necesitan tener hábitos de pensamiento. La mayoría de los estudiantes no tienen este hábito, sólo tienen capacidad de cálculo. Formar o cambiar hábitos en los estudiantes lleva tiempo y depende de la capacidad de cada uno. Cuanto más acostumbrados estén los estudiantes a una forma de aprendizaje estereotipada y mecánica, más tiempo les llevará cambiar", dijo el Sr. Lich.
¿Qué es el cálculo mental?
La Sra. Trinh Thi Nghia Thao dijo que el cálculo mental es una materia que utiliza números, imágenes, herramientas visuales, etc. para ayudar a los niños a lograr habilidades matemáticas, así como pensamiento lógico, análisis, razonamiento, síntesis y resolución de problemas.
La Sra. Thao dijo que algunos padres malinterpretan los problemas matemáticos y de pensamiento difíciles. La idea aquí es ayudar a los niños a pensar, razonar, analizar y encontrar con confianza soluciones a problemas difíciles.
El cálculo mental no es una forma de repetir problemas matemáticos, pero aquí también implica pensar, la capacidad de autoaprendizaje, los niños pueden encontrarse con problemas matemáticos que nunca han sido instruidos, un problema en la vida que nunca han experimentado, y cada niño elegirá una solución para sí mismos.
"Esa solución puede ser correcta o incorrecta, pero esa es la mentalidad: observar, sintetizar y finalmente resolver el problema", dijo la Sra. Thao.
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