La demanda aumenta, la oferta aumenta.
Con solo escribir la palabra clave "matemáticas para pensar" en Google, aparecerán varios centros de renombre en Ciudad Ho Chi Minh. Se recomienda a los padres inscribir a sus hijos en clases de prueba para experimentar las matemáticas para pensar con diversos modelos de diferentes países, como el de Singapur, el de Japón y el de Estados Unidos. Existen programas en línea, presenciales, algunos que enseñan matemáticas para pensar completamente en vietnamita y otros que ofrecen programas impartidos tanto en inglés como en vietnamita.
Los niños aprenden matemáticas de pensamiento crítico en un centro del Distrito 3 de la ciudad de Ho Chi Minh, en la mañana del 3 de junio.
Los planes de estudio se traducen de fuentes extranjeras, se complementan y se adaptan a los estudiantes vietnamitas, incluyendo temas de conocimiento apropiados para cada edad (estrechamente alineados con los libros de texto de matemáticas del Ministerio de Educación y Formación). Además, incluyen numerosos temas de pensamiento característicos, como el pensamiento grupal, el pensamiento proporcional, los patrones, etc.; un sistema de ejercicios diseñado por tema (desde conocimientos básicos hasta formación avanzada) y orientación para aplicar habilidades de pensamiento.
En la calle Ta Quang Buu, distrito 5, distrito 8, Ciudad Ho Chi Minh, una tarde entre semana, frente a un centro de tutoría de matemáticas llamado KM, un gran número de padres estacionaron sus vehículos esperando recoger a sus hijos después de la escuela. Ubicado en la zona urbana de Phu My Hung, distrito 7, un centro de tutoría de matemáticas en la calle Nguyen Van Linh también estaba lleno de estudiantes y padres entrando y saliendo un sábado por la mañana.
Tras ofrecer clases presenciales (presenciales) desde 2011, el centro de matemáticas mentales VS, con oficinas en el Distrito 7 y la ciudad de Thu Duc, Ho Chi Minh, adoptó la enseñanza en línea en 2019. Afirman tener más de 15 000 estudiantes, desde preescolar hasta los 3 y 4 años. Por su parte, el centro de matemáticas mentales A., que ofrece clases presenciales y cuenta con 25 centros en todo Vietnam, afirma tener 12 000 estudiantes…
¿Por qué los padres están tan entusiasmados con las matemáticas de pensamiento crítico?
La Sra. Trinh Thi Nghia Thao, profesora de matemáticas de la Escuela Internacional Asiática, afirmó: «Actualmente, según el Programa General de Educación de 2018, el Ministerio de Educación y Formación ha establecido el objetivo de enseñar y aprender matemáticas para mejorar competencias matemáticas como el pensamiento y razonamiento matemáticos y la resolución de problemas matemáticos. Además, los libros de texto de matemáticas actuales han incorporado numerosos contenidos prácticos e interdisciplinarios para ayudar a los estudiantes a desarrollar estas competencias».
Sin embargo, el tiempo de enseñanza es bastante limitado y cada niño tiene características diferentes, por lo que enseñarles a pensar críticamente es algo que todo profesor desea, pero es muy difícil de lograr. Los centros de matemáticas que se centran en el pensamiento crítico disponen de más tiempo y menos presión con las calificaciones, por lo que pueden enseñar y guiar eficazmente a los niños a pensar críticamente, explicó la Sra. Thao sobre la reciente popularidad de los centros de matemáticas que se centran en el pensamiento crítico, especialmente durante el verano.
Tony Ngo, un vietnamita-estadounidense que regresó a Vietnam para emprender un negocio y cofundador de Everest Education (especializada en el desarrollo del pensamiento independiente, la lógica y las habilidades matemáticas de los estudiantes) en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que niños de tan solo 3 o 4 años ya pueden aprender matemáticas de pensamiento crítico. En Estados Unidos, muchos niños de tan solo 2 años ya reciben clases de matemáticas de pensamiento crítico en sus familias.
En el futuro, la velocidad de cálculo ya no será importante; lo importante es cómo aplicar las matemáticas a la vida real para que sean realmente útiles. El pensamiento matemático enseña lógica y habilidades para la resolución de problemas, guiando a los niños desde la comprensión, la elección de un método, la ejecución y la comprobación. Por lo tanto, está recibiendo cada vez más atención por parte de los padres, afirmó Tony Ngo.
La Sra. Ngo Thu Hien, directora académica del centro de cálculo mental de VISPARK, afirmó que, al buscar un programa de aprendizaje para sus hijos, es fundamental comprender sus objetivos. Muchos desean inscribir a sus hijos en programas de cálculo mental para que obtengan buenas calificaciones en la escuela. Muchos lo hacen por curiosidad. Sin embargo, es fundamental que los padres comprendan claramente su propósito y, al buscar centros, conozcan el currículo que utilizan. Es evidente que aprender cálculo mental no se trata de obtener altas calificaciones de matemáticas de inmediato. Las calificaciones son solo un resultado a corto plazo, no una trayectoria sostenible a largo plazo.
Muchos padres tienden a inscribir a sus hijos en clases de matemáticas de pensamiento crítico con la esperanza de que sus hijos se destaquen en matemáticas.
Errores cometidos por los padres
El Sr. Pham Chau Lich, Director de Servicios Profesionales de Mathnasium Vietnam, señala muchos conceptos erróneos fundamentales que tienen los padres al inscribir a sus hijos en programas de cálculo mental. Algunos padres creen que el cálculo mental es un tipo de matemática completamente diferente del currículo que los estudiantes aprenden en la escuela con los libros de texto del Ministerio de Educación y Formación.
Algunos padres suelen tener expectativas altas y comparan el progreso de sus hijos (desarrollo cognitivo) con el de otros estudiantes, sin darse cuenta de que este varía de un niño a otro. Los padres solo deben considerar y comparar los cambios de cada niño en cada etapa de su aprendizaje para determinar su progreso.
Para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, los estudiantes necesitan cultivar hábitos de pensamiento. La mayoría carece de estos hábitos y solo posee habilidades de cálculo. Desarrollarlos o cambiarlos lleva tiempo y depende de la capacidad individual de cada estudiante. Cuanto más acostumbrados estén los estudiantes al aprendizaje mecánico, más tiempo les llevará cambiarlos —dijo el Sr. Lich—.
¿Qué es el pensamiento matemático?
La Sra. Trinh Thi Nghia Thao afirmó que el pensamiento matemático es una materia que utiliza números, imágenes, ayudas visuales, etc., para ayudar a los niños a lograr habilidades matemáticas, así como pensamiento lógico, análisis, razonamiento, síntesis y habilidades de resolución de problemas.
La Sra. Thao comentó que algunos padres no comprenden la diferencia entre los problemas matemáticos difíciles y los que requieren pensamiento crítico. En este caso, "pensamiento crítico" significa que los niños puedan pensar, razonar y analizar de forma independiente para encontrar soluciones a problemas difíciles con confianza.
El pensamiento matemático no consiste en repetir problemas matemáticos, sino en desarrollar habilidades de pensamiento crítico y de autoaprendizaje. Los niños pueden encontrarse con problemas que nunca les han enseñado o con situaciones de la vida real que nunca antes han enfrentado, y cada uno encontrará su propia solución.
"Esa solución puede ser correcta o incorrecta, pero ese es el tipo de pensamiento: observar, sintetizar y, en última instancia, resolver el problema", dijo la Sra. Thao.
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