Más del 70% de los graduados están satisfechos, la nueva universidad cumple con los estándares

Ese es uno de los contenidos del proyecto de circular que regula los estándares de las instituciones de educación universitaria emitido recientemente por el Ministerio de Educación y Formación para solicitar comentarios.

Según el Ministerio de Educación y Formación, los estándares de las instituciones de educación universitaria son un conjunto de normas que estipulan los requisitos mínimos de las condiciones de garantía de calidad o los resultados del desempeño que debe cumplir una institución de formación, y se evalúan de acuerdo con los criterios e indicadores correspondientes.

En concreto, el Ministerio de Educación y Formación establece seis estándares que incluyen organización y administración, profesorado, condiciones de enseñanza y aprendizaje, finanzas, matrícula y formación, e investigación, innovación y creatividad.

El nivel de satisfacción de los graduados con el profesorado y el proceso de aprendizaje es uno de los criterios para evaluar el nivel de las instituciones de educación universitaria.

En particular, en lo que respecta a los estándares de los docentes, el Ministerio de Educación y Formación exige que la proporción de docentes con título de doctorado, calculada sobre el número de docentes a tiempo completo, debe ser superior al 20% y, a partir de 2025, debe ser superior al 25% para las instituciones que no formen docentes con título de doctorado; más del 10% sólo para escuelas especializadas; alcanzar más del 40% y a partir de 2025 deberá ser superior al 50% para los establecimientos con formación doctoral; más del 20% para escuelas especializadas de arte o de educación física y deporte con formación de doctorado.

La tasa de profesores a tiempo completo con título de doctorado que abandonan o cambian de trabajo en el plazo de un año, calculada sobre el número total de profesores a tiempo completo, no es más del 5% y la tasa de estudiantes satisfechos con los profesores en cuanto a la calidad y eficacia de su enseñanza es más del 70%.

En términos de estándares de matrícula y formación, el número de estudiantes de nueva matriculación debe ser superior al 50% de la meta de matrícula planificada, y el coeficiente de fluctuación de matrícula promedio de los últimos 3 años no debe ser inferior al -10%.

Además, la tasa de estudiantes que abandonan la escuela cada año sin graduarse no debe superar el 10% para todo el centro de formación y el 15% para los estudiantes después del primer año.

La tasa de graduación (en un plazo no mayor a 1,5 años según el plan de estudios estándar) no debe ser inferior al 70%, de la cual la tasa de graduación a tiempo no debe ser inferior al 50%.

La tasa de graduados que consiguen un empleo, crean puestos de trabajo adecuados a su nivel de formación o continúan estudios de nivel superior en el plazo de 12 meses (18 meses en el caso de medicina) no debe ser inferior al 70% y la tasa de graduados que están satisfechos con el proceso general de aprendizaje y la experiencia en la escuela debe ser superior al 70%.

En comparación con la Circular Nº 24/2015 del Ministro de Educación y Formación que regula los estándares nacionales para las instituciones de educación superior, este proyecto ha reorganizado y cambiado los estándares, ya no requiere la evaluación de la calidad educativa, la clasificación de resultados y agrega estándares de admisión.

Sin mencionar que los estándares para los docentes ya no están regulados específicamente para las universidades orientadas a la investigación y las universidades orientadas a la práctica.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/co-tren-70-sinh-vien-tot-nghiep-hai-long-truong-dh-moi-dat-chuan-185230601174900596.htm