Nacida en la ciudad de Kong Chro ( Gia Lai ), desde niña Le Thi Ngoc Linh a menudo seguía a su madre a comunas remotas para vender mercancías y comprar productos agrícolas. Allí, Linh fue testigo de cómo sus compañeros carecían de comida, ropa y no podían ir a la escuela, por lo que soñó con convertirse en maestra para ayudar a los niños en circunstancias difíciles.

“Además de querer ayudar a los niños de zonas remotas y desfavorecidas, me gusta ser maestra porque, cuando era estudiante, mis maestros me cuidaron y me dieron mucho cariño. La imagen de un maestro es tan grande que quiero seguir sus pasos”, compartió la Sra. Linh.

Su sueño creció con sus estudios, Linh aprobó el examen de ingreso a la Universidad Quy Nhon, Facultad de Educación Primaria. Durante las excursiones, que los estudiantes la llamaran maestra hacía muy feliz a Linh, ese sentimiento una vez más la ayudó a confirmar que había elegido la carrera correcta.

En 2017, después de ser reclutada, Le Thi Ngoc Linh solicitó trabajar en la escuela primaria y secundaria Le Van Tam (comuna de Dak Po Pho), una comuna particularmente difícil en un área de minoría étnica del distrito de Kong Chro, a unos 12 km de su casa.

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Debido al pequeño número de estudiantes y la ubicación remota, la clase se divide en dos niveles, sentados uno detrás del otro. Foto: Tran Hoan

El primer día de clases vi a muchos estudiantes con ropa vieja y rota y casi sin útiles escolares; malas instalaciones, mesas, sillas y puertas rotas, sin electricidad, sin agua corriente; Llueve, el aula carece de luz, los niños no pueden ver las palabras para leer; Día soleado, el aula no tiene ventilador, el aire es caliente y sofocante, el corazón del joven maestro está ahogado.

La vida es difícil, a veces los estudiantes abandonan la escuela para trabajar por un pequeño salario, incluso a cambio de pasteles, o se quedan en casa para ayudar a sus familias durante la temporada de cosecha. Ante esa situación, la Sra. Linh y los profesores de la escuela se conectaron con benefactores para pedir alimentos, ropa, libros y útiles escolares para apoyar a los niños.

Ausentarse de la escuela es una cosa, pero ir a la escuela también es una cuestión de suerte. Un día todo el grupo fue a nadar al estanque y se olvidaron de ir a clase. Muchos días ella estaba escribiendo en la pizarra y miraba hacia abajo para ver muchos asientos vacíos porque los estudiantes habían salido. Incluso cuando los profesores están presentes en clase, los estudiantes siguen saliendo sin permiso. Sintiendo pena por sus estudiantes, la Sra. Linh discutió con su marido la posibilidad de comprar una casa en la localidad para tener condiciones de educar a los niños.

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Tiempo de descanso para profesores y alumnos. Foto: Tran Hoan

Aprenda Bahnar de los estudiantes

En los primeros días de escuela, la mayor dificultad para la maestra Linh era la barrera del idioma. Los alumnos de primer grado aún no entienden vietnamita, por lo que son tímidos y reacios a comunicarse. Simplemente sonríen y hablan entre ellos en su idioma étnico. Recuerdo una vez que vi a estudiantes persiguiéndose, temerosos de caerse, así que les aconsejé que tuvieran cuidado. No esperaba que la palabra "caer" en bahnar se refiriera a un tema delicado (relaciones entre hombres y mujeres), lo que provocó la risa de los estudiantes... —recordó la Sra. Linh.

Después de ese tiempo, la maestra pensó que necesitaba hacer algo para cerrar la brecha entre profesores y estudiantes, así que decidió aprender Bahnar. Siempre que tenía tiempo libre, Linh pedía a estudiantes mayores que hablaban vietnamita con fluidez que la guiaran. Si no sabía algo, les pedía que lo tradujeran al bahnar y lo escribieran en un papel para estudiarlo. Después de escuchar a los estudiantes hablar mucho, el profesor poco a poco se fue acostumbrando.

Para los estudiantes que no saben vietnamita, el profesor utiliza el bahnar para enseñar. Ser flexible en el uso del lenguaje ha ayudado a los estudiantes a ser más audaces, a saber bromear con los profesores, haciendo que el ambiente del aula sea más divertido y amigable. Gracias a su amor por su trabajo y sus hijos, la Sra. Linh ha inspirado a los estudiantes a interesarse en aprender, absorber conocimiento de manera proactiva y tiene una alta tasa de estudiantes que leen bien y bastante bien.

Después de casi 8 años de trabajar con estudiantes en áreas remotas, en vacaciones, cuando los estudiantes le dieron pinturas dibujadas por ellos mismos, flores silvestres recogidas del borde del camino o productos caseros como arroz, maíz, plátanos, brotes de bambú y verduras, la maestra Linh estaba extremadamente conmovida, porque sintió que los estudiantes sabían cómo cuidar, amar, compartir la alegría y considerarla como un pariente.

Con sus incansables contribuciones, durante muchos años consecutivos, la maestra Linh ha logrado el título de Trabajadora Avanzada. En abril de 2024, la Unión Provincial de Jóvenes de Gia Lai le otorgó un certificado de mérito por ser una buena persona y una buena acción. El 20 de noviembre de este año, la Sra. Le Thi Ngoc Linh fue seleccionada como una de los 60 maestros destacados en 2024, la única representante de la provincia de Gia Lai en asistir al programa "Compartiendo con maestros" celebrado en Hanoi .
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