Conocimiento digital 'táctil'

Dinh Ngoc Chau, un estudiante de la escuela secundaria Tran Van Giau para superdotados (ciudad de Tan An), a menudo escucha audiolibros cuando no tiene las "condiciones" para leer libros en papel.

En medio del ajetreo de la vida y la sobrecarga de información de la era digital, mantener el hábito de la lectura de libros no es fácil para muchos jóvenes, pero para Dinh Ngoc Chau, un estudiante de la escuela secundaria Tran Van Giau para superdotados (ciudad de Tan An, provincia de Long An), los libros son siempre un "compañero" indispensable. Chau comenzó a familiarizarse con los libros desde que era un niño. Hay años en que leo más de 10 libros. Los géneros de libros favoritos de Chau suelen ser obras sobre la guerra y sobre cuestiones sociales espinosas y profundas.

Sin embargo, en el ajetreo de los estudios y las actividades extracurriculares, no siempre tengo tiempo para leer libros en papel. Y ahí es cuando los audiolibros se convierten en el "puente". Mientras que muchos jóvenes eligen escuchar música mientras hacen ejercicio o se relajan, Chau prefiere escuchar audiolibros (a menudo usa la aplicación Fonos).

Chau compartió: «A menudo escucho audiolibros cuando no me resulta cómodo leer libros en papel. Y siempre opto por escuchar libros a través de aplicaciones con derechos de autor. Es una forma de mostrar respeto a los creadores de las obras y también de proteger el verdadero conocimiento».

En la era digital, leer libros electrónicos o escuchar audiolibros se está volviendo cada vez más popular, especialmente entre los jóvenes. Muchas plataformas como Fonos, Voiz FM o Kindle están abriendo nuevas puertas para acceder al conocimiento en cualquier momento y en cualquier lugar. Sin embargo, como cualquier producto en el entorno digital, los audiolibros no pueden evitar el lado negativo de la violación de derechos de autor y la copia ilegal, que afecta los esfuerzos de los autores y productores.

Para la Sra. Hoang Hai Linh, actualmente estudiante en una universidad en la ciudad de Ho Chi Minh, su agenda es aún más ocupada. Para la Sra. Linh, ir a la escuela y trabajar para cubrir los gastos de vida como estudiante en la ciudad, asistir a clases de idiomas extranjeros es casi una "misión imposible". Pero en la era de la integración internacional, el inglés es una "clave" indispensable. Ella sabe que si no domina un idioma extranjero, la puerta a becas, oportunidades laborales o simplemente acceso al conocimiento mundial,... estará parcialmente cerrada.

Por ello, la Sra. Linh eligió otro camino: el autoaprendizaje de inglés a través de aplicaciones digitales, en las que eligió Duolingo, una plataforma con una interfaz amigable y fácil de usar. Todos los días, al final de la jornada, dedico más de una hora a estudiar en Duolingo. A veces, cuando estoy en el autobús, esperando a mis amigos o durante la hora de comer, también aprovecho para estudiar algunas lecciones cortas —compartió Linh—.

Sin aulas, sin gruesos libros de texto, sin pizarrones ni tizas blancas, solo un teléfono y una conexión a Internet, la Sra. Linh acumula persistentemente cada vocabulario y cada estructura de oración todos los días.

Jóvenes como Dinh Ngoc Chau o Hoang Hai Linh están mostrando un espíritu de aprendizaje muy típico de la Generación Z: ser proactivos, flexibles y creativos al abordar el conocimiento digital. No esperan que el conocimiento les llegue por los canales tradicionales, sino que abren sus propios caminos y encuentran formas de aprender que se adapten a sus circunstancias personales, siempre que puedan "tocar" el conocimiento.

Khanh Duy

Fuente: https://baolongan.vn/cham-vao-tri-thuc-so-a193894.html