Si no actualizamos nuestros conocimientos seremos eliminados por la inteligencia artificial y la alta tecnología.
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| Estado Mayor. Pham Tat Dong |
La economía del conocimiento requiere educación abierta
En el proceso de entrar al siglo XXI, la gente necesita ver claramente que el conocimiento proporcionado por las escuelas es sólo un capital inicial, no suficiente para utilizarlo a lo largo de la vida.
El conocimiento postsecundario combinado con el conocimiento adquirido a través del aprendizaje permanente en cada individuo está orientado a satisfacer las demandas de la economía del conocimiento. Por eso es necesario tener una educación abierta.
En mi opinión, la educación abierta creará un sistema de recursos digitales, diverso, multidisciplinario, sin barreras de acceso, ayudando así a que todos puedan acceder a los materiales de aprendizaje que necesitan utilizar.
Las universidades abiertas de todo el mundo a menudo no tienen en cuenta las calificaciones de ingreso. Cualquiera que necesite una educación universitaria puede obtenerla. El problema es cómo satisfará el alumno sus necesidades de conocimiento y, si desea obtener un diploma, la acumulación de conocimientos suficientes la decide la escuela.
En mi opinión, las escuelas profesionales, las escuelas profesionales y las universidades abiertas crearán condiciones de aprendizaje permanente para todos en la dirección de universalizar los servicios de aprendizaje, personalizar el aprendizaje y contribuir a la construcción de una fuerza laboral de alta calidad como un avance estratégico en el desarrollo socioeconómico.
En el mundo moderno, el trabajo diario de las personas está siempre cambiando y requiere una actualización constante de conocimientos. Si no estudiamos y actualizamos nuestros conocimientos continuamente, los humanos seremos eliminados por la inteligencia artificial y la alta tecnología. Por ello, debemos avanzar hacia tener la capacidad de adaptarnos, ser creativos y ser siempre proactivos ante problemas impredecibles.
¿Qué preparar para vivir en un mundo VUCA?
El mundo en el que vivimos está lleno de fluctuaciones, cambios impredecibles, muchos campos de producción se están desarrollando rápidamente y existen muchas dificultades y riesgos que las personas tienen que enfrentar. VUCA World es el nombre de un mundo de volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad.
Muchos expertos recomiendan al Gobierno las competencias necesarias que deben incluirse en el programa educativo en todos los niveles. Se debe prestar atención al desarrollo de habilidades como la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje permanente.
Los niños necesitan aprender de una manera diferente, que no sea rígida ni estereotipada. La gente necesita interactuar y cooperar más para lograr cosas. El Covid-19 o la aparición de ChatGPT también cambia el mundo, la gente necesita adaptarse a situaciones más complejas.
En el estilo de enseñanza tradicional, los niños van a clase durante el día para escuchar conferencias y hacer tareas por la noche. En el modelo de clase invertida, los profesores asignan tareas por la tarde y los estudiantes estudian solos; Al día siguiente en clase, trabajarás con tu profesor para resolver problemas específicos. O hay muchas otras formas, como aprender por proyectos, que muchos estudiantes resuelvan una tarea juntos o fabricar productos que puedan venderse y distribuirse ampliamente...
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| Si no actualizamos nuestros conocimientos seremos eliminados por la inteligencia artificial y la alta tecnología. |
Necesita la debida atención
La Generación Z es la generación nacida entre 1997 y 2012. Esa generación es diferente tanto en capacidad como en personalidad de la generación anterior. Aprenden idiomas extranjeros más rápido que la generación de sus padres, tienen la capacidad de aprender en línea, tienen un pensamiento crítico agudo y poseen una capacidad superior para utilizar la tecnología de la información. Por lo tanto, a la hora de trabajar, la Generación Z es más activa y eficiente gracias a la aplicación de la tecnología.
La gente llama a la Generación Z la “generación tecnológica”, “generación de redes”, “generación digital”. Esta generación está experimentando un mundo VUCA. Necesitan una educación que cree todas las oportunidades y condiciones para convertirse en recursos humanos de alta calidad.
La Generación Z avanza cada vez más hacia el modelo de ciudadanía global, es decir, ciudadanos con múltiples nacionalidades que puedan trabajar en muchos lugares del mundo. Sin embargo, la educación actual todavía presenta muchas barreras que impiden a muchos miembros de la Generación Z acceder a los frutos de la cultura y la tecnología modernas.
Mientras tanto, la Generación Alfa (nacidos entre 2013 y 2028) ha estado viviendo en un mundo tecnológico moderno desde su nacimiento, inmerso en un entorno digital. El mundo de la pantalla es como una niñera para esta generación.
Muchos científicos consideran que la Generación Alfa es “naturalmente digital”. A esta generación la llaman de muchas formas diferentes: “generación de cristal”, “generación pantalla”, “generación Internet”… Los niños de esta edad no están sujetos a barreras culturales, es decir, aceptan fácilmente culturas diferentes a la suya.
Esta generación viajará más al extranjero, vivirá en un “hogar” más global y tendrá un concepto más amplio de las fronteras. Más bien, esta generación estudiará, trabajará y viajará entre países sin barreras lingüísticas ni culturales. En particular, según muchos documentos, la Generación Alfa redefinirá el concepto de “trabajo”, cambiará los modelos escolares y los modelos educativos.
A menudo miramos a la generación más joven con ojos estáticos. La barrera actual es la percepción que tienen los adultos de esta generación. Se puede decir que en comparación con la generación anterior, tienes una aceleración del desarrollo más fuerte, es decir, tu desarrollo psicológico e intelectual es diferente al de tus padres y hermanos.
En mi opinión, hoy en día la formación del estudiante debe estar estrechamente vinculada al trabajo. El proceso laboral no sólo ayuda a los niños a desarrollar habilidades de gestión del tiempo y de las finanzas, sino que también les ayuda a darse cuenta de su propio valor desde temprano. Al mismo tiempo, los estudiantes necesitan un programa educativo que no se base demasiado en teoría, sino más bien en lo práctico, que les ayude a mejorar sus habilidades y adaptarse a los cambios del mundo.
Por lo tanto, para la generación Alfa, la educación vietnamita en el período 2021-2030 debe prepararlos para convertirse en ciudadanos globales. Es necesario evitar atiborrar de conocimientos que no son necesarios para el futuro de los niños o estudiar sólo para aprobar exámenes o conseguir un título.
Fuente
![[Foto] El Primer Ministro Pham Minh Chinh preside la Conferencia del Gobierno con las localidades sobre el crecimiento económico](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
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