En la sesión de inspección y encuesta del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la implementación de transcripciones digitales, el desarrollo de materiales de aprendizaje digitales y la organización de la enseñanza de dos sesiones por día en la educación general en la ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación General, Ministerio de Educación y Capacitación dijo que la enseñanza de dos sesiones por día debe explotar plenamente la capacidad de las instalaciones y del personal docente para servir a la enseñanza de los estudiantes.
Sin embargo, es necesario identificar de forma clara y separada qué contenidos implementa la escuela y cuáles requieren apoyo externo.
Orientación emitida en mayo
"Este mes de mayo, el Ministerio de Educación y Formación emitirá instrucciones sobre la impartición de dos sesiones diarias, aclarando cada contenido para facilitar el trabajo en las escuelas en el nuevo curso escolar", afirmó el Sr. Tai.
El Director del Departamento de Educación General analizó que el programa de educación general 2018 tiene como fin último las cualidades y habilidades de los estudiantes, no sólo los conocimientos. Enseñar conocimientos a los estudiantes es sólo una parte del programa, la tarea de la escuela es crear un ambiente para que los estudiantes desarrollen sus habilidades de acuerdo a los requerimientos de cada materia.
Sr. Thai Van Tai, Director del Departamento de Educación General, Ministerio de Educación y Formación.
Para implementar la enseñanza hacia el desarrollo de cualidades y habilidades, es necesario impartir 2 sesiones/día. Actualmente, la escuela primaria requiere enseñar 2 sesiones/día, la escuela media y la escuela secundaria tienen como objetivo enseñar 2 sesiones/día. El Ministerio de Educación y Formación modificará próximamente la normativa y exigirá que las escuelas secundarias y preparatorias también impartan dos sesiones al día.
"La tarea de impartir dos sesiones diarias para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes es inaplazable. Cualquier centro que no haya garantizado dos sesiones diarias sigue estando en deuda con los estudiantes", enfatizó el Sr. Tai.
Al organizar 2 sesiones/día de enseñanza, el Jefe del Departamento, Thai Van Tai, señaló que la escuela no puede combinar la enseñanza de todas las materias según el Programa de Educación General de 2018 en la mañana, pero el horario debe diseñarse y organizarse de manera uniforme en ambas sesiones para reducir la presión sobre los estudiantes.
Al mismo tiempo, es necesario explotar los temas y materias de aprendizaje para convertir el conocimiento en capacidades para los estudiantes. Esto debe demostrarse de forma clara y transparente por parte del equipo profesional desde el inicio del año escolar.
Estos temas y asignaturas deben organizarse de forma completamente diferente a la impartición de las asignaturas del Programa de Educación General de 2018. La tarea de la escuela es ser transparente y los temas deben estar justificados. Los temas que no sean clases no se basan en unidades lectivas y deben impartirse según las necesidades. En las próximas instrucciones para la impartición de dos sesiones diarias, el Ministerio de Educación y Formación proporcionará instrucciones específicas sobre este contenido, aclarando que no se infringe la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, enfatizó el Sr. Tai.
Las transcripciones digitales no implican ningún coste adicional.
Al informar al equipo de inspección, la Sra. Lam Hong Lam Thuy, jefa del Departamento de Educación General, Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, informó que en el año escolar 2024-2025, la ciudad de Ho Chi Minh tiene 39/556 instituciones de educación primaria que no han organizado 2 sesiones/día; La tasa de enseñanza en el nivel secundario es del 93%.
La ciudad de Ho Chi Minh sigue las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación según el programa de 2006 para operar 2 sesiones/día, pero ha consultado documentos que orientan a las escuelas para implementar para satisfacer las necesidades de enseñanza de la escuela y acceder al Programa de Educación General de 2018. La escuela organiza de forma flexible la 2ª sesión, intercalando muchas actividades educativas como habilidades para la vida, informática internacional, inglés con extranjeros implementadas en el programa escolar.
Respecto a la implementación de las transcripciones digitales, hasta ahora, el 100% de las escuelas primarias de la ciudad de Ho Chi Minh han implementado transcripciones digitales y ahora están operando oficialmente. Solo para el grado 5, las transcripciones digitales se utilizarán para la admisión al grado 6 en el año escolar 2025-2026.
El equipo de inspección inspeccionó, inspeccionó y trabajó en la escuela secundaria Phu Nhuan, en la ciudad de Ho Chi Minh.
Respecto a los materiales de aprendizaje digitales, Ciudad Ho Chi Minh los ha implementado con flexibilidad, ha emitido reglamentos de implementación y ha definido códigos de identificación de unidades de conocimiento. Según una encuesta del Departamento de Educación y Capacitación, la ciudad tiene un 72,7% de docentes y directivos que alcanzan niveles avanzados; 23,1% alcanzó el nivel básico; Sólo el 4,2% no cumplió los requisitos.
El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, agregó que la ciudad ha creado un identificador de unidad de conocimiento para el Programa de Educación General de 2018 y actualmente está avanzando hacia la construcción de un almacén de recursos de aprendizaje digital para toda la ciudad, ayudando a los profesores a explotar y enseñar. Además, se seleccionarán 50 escuelas digitales típicas para construir 50 bibliotecas inteligentes para implementar un repositorio científico digital compartido en toda la ciudad. En el futuro, la ciudad investigará y aplicará la inteligencia artificial y la realidad virtual a la enseñanza.
Respecto a la implementación de las transcripciones digitales, según el Sr. Quoc, Ciudad Ho Chi Minh seguirá revisando y pronto presentará al Comité Popular de la Ciudad el proyecto piloto de transcripciones digitales en el nivel secundario.
Fuente: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-se-bat-buoc-cac-truong-thcs-thpt-day-2-buoi-ngay-ar935693.html
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