¿El Ministerio abolió la lotería pero el departamento no podía hacer otra cosa?

LOS CAMBIOS HAN IDO A LO LARGO DE LOS AÑOS ¿ASÍ QUE TODAVÍA TENEMOS QUE SORTEAR LA LOTERÍA?

El 19 de octubre, el Ministerio de Educación y Formación anunció el proyecto de Reglamento sobre Admisiones en Escuelas Secundarias y Preparatorias. En particular, la información más destacable es que ya no existe una regulación que obligue al Departamento de Educación y Formación a organizar una lotería para seleccionar aleatoriamente la materia del tercer examen para el grado 10 como había propuesto anteriormente el Ministerio.

Los candidatos finalizan el examen de lengua extranjera, la tercera materia, el examen de ingreso al décimo grado de la ciudad de Ho Chi Minh en 2024.

Sin embargo, el proyecto de reglamento estipula en general la implementación de tres materias de examen, incluyendo matemáticas, literatura y una tercera materia de examen o un examen combinado seleccionado por el Departamento de Educación y Formación, las instituciones de educación universitaria con escuelas secundarias y anunciado antes del 31 de marzo de cada año. La tercera materia del examen se selecciona entre las materias evaluadas por puntaje en el programa de educación general de la escuela secundaria. La elección de la tercera asignatura ha ido cambiando a lo largo de los años para lograr el objetivo de la formación integral en la etapa de educación básica. El examen es una combinación de temas seleccionados entre las materias evaluadas por puntajes en el programa de educación general de la escuela secundaria.

Un director de una escuela secundaria en Hanoi compartió que al leer el borrador, ya no existe la frase "sortear la tercera materia", pero el Ministerio requiere que la tercera materia cambie cada año, por lo que los Departamentos de Educación y Capacitación no tienen otra opción que sortear para elegir la tercera materia. Si la elección se basa en la subjetividad de los líderes del departamento, surgirán muchos problemas como: "fugas" de información, los estudiantes y los padres pueden adivinar por el método de eliminación (esta materia se evaluó el año pasado y no se evaluó el año que viene)...

Por lo tanto, según esta persona, lo mejor para el Ministerio de Educación y Formación es regular estrictamente sólo el examen de tres asignaturas: La elección del tercer tema quedará en manos de las autoridades locales. Lo mejor es tener tres materias fijas (matemáticas, literatura, lengua extranjera). "Pase lo que pase, no deberíamos echarlo a suertes, ni siquiera para la tercera asignatura. La educación debe ser clara y estable. No es por "incompetencia" en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje en secundaria que tenemos que poner a profesores, alumnos y padres en una situación de suerte o desgracia", afirmó este director.

Al contribuir al proyecto, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Phu Tho propuso que la selección de la tercera materia debería asignarse a los Comités Populares de las provincias y ciudades para que decidan dependiendo de la situación local real y asuman la responsabilidad de la calidad de la educación. Se pretende garantizar el fortalecimiento de la descentralización de la gestión estatal de la educación y la formación. Sin embargo, si sigues el método del sorteo de la 3ª asignatura, solo debes elegir una de las siguientes: Inglés; Ciencias naturales, historia y geografía, educación cívica. No se debe hacer con la informática y la tecnología porque la informática en muchas escuelas en zonas montañosas, islas, áreas remotas tiene falta de instalaciones y computadoras; El personal docente sigue siendo insuficiente; La tecnología tiene muchos módulos, lo que dificulta la organización de la revisión, la compilación de preguntas de exámenes y la organización de los exámenes.

Este Departamento también propuso que si se debe realizar un sorteo, se haga antes del 31 de diciembre de cada año, lo que ayuda a garantizar tiempo para revisar y consolidar conocimientos; Ayudar al Departamento de Educación y Capacitación a tener tiempo para asesorar al Comité Popular Provincial para que apruebe y emita pronto los planes de inscripción y las opciones de inscripción de acuerdo con las reglamentaciones.

El proyecto de Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y Superior estipula que el examen de décimo grado constará de tres materias, incluyendo matemáticas, literatura y una tercera materia o un examen combinado seleccionado por el Departamento de Educación y Formación y la universidad con escuela secundaria y anunciado antes del 31 de marzo de cada año.

¿DEBERÍAN LOS ESTUDIANTES ELEGIR UNA TERCERA ASIGNATURA?

Al explicar la regulación de que la tercera materia no debe ser fija sino que debe cambiar cada año, el Ministerio de Educación y Formación dijo que las admisiones en la escuela secundaria deben promover actividades educativas, especialmente la educación integral, para que los estudiantes tengan plenas cualidades y habilidades, y estén calificados para continuar estudiando en la escuela secundaria; O si cambias de carrera, la formación profesional también te proporcionará una base de cualidades y habilidades para estudiar y ejercer tu profesión de inmediato.

Un experto en exámenes con amplia experiencia en el sector afirmó: «Es necesario basarse en el propósito del examen para elaborar las asignaturas que cumplan con los objetivos establecidos. En este caso, se trata del ingreso a 10.º grado, por lo que el número de asignaturas se basará en la evaluación de las habilidades necesarias para cursar con éxito la secundaria y clasificar a los candidatos para garantizar el proceso de selección. Por lo tanto, existe una diferencia con el propósito del examen de graduación de secundaria, que consiste en cursar muchas asignaturas y seguir el principio de "estudiar mientras se presenta el examen" para minimizar la memorización y el aprendizaje sesgado».

Además, según este experto, de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación de 2019, los estudiantes de 9º grado deben cumplir las condiciones de graduarse de la escuela secundaria para poder tomar el examen de ingreso a 10º grado, por lo que tomar muchas materias o elegir cualquier materia para evitar el aprendizaje de memoria o el aprendizaje sesgado no está en línea con el propósito del examen de ingreso. Es posible permitir que los estudiantes tomen una tercera materia de examen para crear una base de habilidades específicas para que los estudiantes puedan estudiar fácilmente en el nivel secundario (a nivel universitario, la admisión mediante la toma de tres exámenes en las especialidades también se basa en este principio).

El Sr. Dang Tu An, Director del Fondo de Apoyo a la Innovación en la Educación General de Vietnam, también cree que los estudiantes deberían elegir una tercera materia para el examen de ingreso al décimo grado. De esta manera, tendrán orientación y acceso a carreras profesionales antes, no sólo después de tres años de secundaria. Si tenemos que echar a suertes para elegir los temas de los exámenes, es una forma de evaluar las cualidades y capacidades de los administradores educativos.

De acuerdo con el proyecto de Reglamento sobre Admisiones en la Escuela Secundaria y Preparatoria, existen tres métodos de admisión al grado 10 de la escuela secundaria, que incluyen: examen de ingreso, revisión de admisión o una combinación de examen de ingreso y revisión de admisión. La elección del método de admisión depende de la autoridad local.

Fuente: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-vao-lop-10-bo-bo-boc-tham-nhung-so-khong-the-lam-khac-185241019210355815.htm