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Hanoi pide desarrollar la cultura de la lectura: 'Alarma' que los jóvenes lean menos libros

Báo Thanh niênBáo Thanh niên02/10/2024

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Hoy, 2 de octubre, en la Escuela Secundaria Giang Vo (distrito de Ba Dinh, Hanói ), el Departamento de Educación y Formación de Hanói inauguró la Semana de Respuesta al Aprendizaje Permanente 2024. La semana, que se extiende hasta el 7 de octubre, tiene como tema "Desarrollar una cultura de lectura para promover el aprendizaje permanente".

'Báo động' giới trẻ ít đọc sách, Hà Nội kêu gọi phát triển văn hóa đọc- Ảnh 1.

El Sr. Tran The Cuong y el Sr. Onathan Wallace Baker en la ceremonia de lanzamiento de la Semana del Aprendizaje Permanente 2024

En su discurso en la ceremonia, el Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, destacó la gran importancia y trascendencia de la lectura de libros en el desarrollo del conocimiento, las habilidades, el pensamiento, la educación y la formación de la personalidad humana. El Sr. Cuong señaló que, en realidad, después de 10 años, los hábitos de lectura de los vietnamitas han progresado poco, aunque el número de libros publicados cada año es mayor que el año anterior.

El Sr. Cuong citó una encuesta reciente que muestra que en Vietnam sólo el 30% de la gente lee libros regularmente, el 26% no lee libros y el 44% lee libros ocasionalmente. El número de libros leídos es de aproximadamente 4 libros al año, pero de ellos, más de 3 son libros de texto y de referencia, lo que significa que los vietnamitas solo leen 1 libro al año y el tiempo que los vietnamitas dedican a la lectura es de aproximadamente una hora al día, uno de los más bajos del mundo .

"Esta es una situación muy alarmante entre los jóvenes", reconoció el Sr. Cuong. Según él, parte de la razón es que los jóvenes tienen que pasar demasiado tiempo estudiando, por lo que sus necesidades de entretenimiento, incluida la lectura, también son limitadas.

"Por otro lado, en la era actual, la cultura de escuchar y ver está dominando la cultura de la lectura de la comunidad en general y de los jóvenes en particular", dijo el Sr. Cuong.

Por ello, en la ceremonia, el director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, Tran The Cuong, hizo un llamamiento a los líderes de todos los niveles, organizaciones y toda la sociedad para que unieran sus esfuerzos para construir una cultura de lectura más fuerte, promover el movimiento de aprendizaje permanente, contribuir a mejorar el conocimiento de las personas, formar recursos humanos y desarrollar talentos para el país y la capital.

'Báo động' giới trẻ ít đọc sách, Hà Nội kêu gọi phát triển văn hóa đọc- Ảnh 2.

Los estudiantes experimentan con entusiasmo el ecosistema de aprendizaje digital en la ceremonia

La Sra. Pham Thi Diem, vicepresidenta del Comité Popular del Distrito de Ba Dinh, compartió muchas tareas clave que el distrito continuará promoviendo en el futuro para desarrollar la cultura de la lectura. Como por ejemplo, crear clubes de lectura por tema y edad, ayudar a las personas a leer juntas y compartir sus sentimientos; renovar las bibliotecas escolares y desarrollar la cultura de la lectura en las instituciones y comunidades educativas; Movilizar a estudiantes y personas para que contribuyan con libros para construir estanterías en las aulas de las escuelas desfavorecidas.

Según la Sra. Diem, el Comité Popular del Distrito promoverá la aplicación de la tecnología de la información y la transformación digital para mejorar la calidad de las actividades de la biblioteca; Introducir y replicar modelos de gestión y organizar actividades típicas de la biblioteca escolar...

En su intervención en la ceremonia, el Sr. Jonathan Wallace Baker, Representante de la UNESCO en Vietnam, afirmó: «La UNESCO está dispuesta a colaborar con el Gobierno vietnamita y la ciudad de Hanói para hacer del aprendizaje permanente una realidad para todos, independientemente de su edad, circunstancias y condición».


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Fuente: https://thanhnien.vn/bao-dong-gioi-tre-it-doc-sach-ha-noi-keu-goi-phat-trien-van-hoa-doc-185241002190536976.htm

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