El Secretario General dijo que el sector educativo de Vietnam necesita esforzarse por aumentar su clasificación en el mapa educativo regional e internacional, de modo que para 2030 Vietnam esté entre los tres principales países de la ASEAN en términos de número de publicaciones internacionales.
En la mañana del 18 de noviembre, en Hanoi, con motivo del 42º aniversario del Día del Maestro Vietnamita (20 de noviembre de 1982 - 20 de noviembre de 2024), el Ministerio de Educación y Formación se coordinó con la Universidad Nacional de Hanoi y la Universidad de Economía ( La Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) organizó una reunión con representantes de docentes y administradores educativos; otorgó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) con motivo del 50 aniversario de la fundación de la escuela. El Secretario General To Lam asistió y pronunció un discurso. A continuación el texto completo del discurso del Secretario General.
Estimados dirigentes del Partido, del Estado, dirigentes de departamentos, ministerios y dependencias:
Queridos profesores, estudiantes, distinguidos invitados y compañeros todos:
Hoy, en el ambiente alegre y emocionado de todo el sector educativo que celebra el 42º aniversario del Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre, me complace mucho asistir a la reunión con representantes de maestros, administradores de educación y científicos. Con todo mi profundo afecto, en nombre de los dirigentes del Partido y del Estado, quisiera enviar mis mejores deseos a los maestros y administradores de la educación aquí presentes, así como a las generaciones de maestros de todo el país. Un cordial saludo, un cordial saludo y los mejores deseos. Felicitaciones a la Universidad de Economía - Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi por el honor de recibir la Medalla Laboral de Tercera Clase con motivo del 50º aniversario de la fundación de la Universidad.
¡Queridos científicos, profesores y camaradas!
A lo largo del proceso revolucionario, nuestro Partido y Estado han afirmado siempre que la educación y la formación son la máxima política nacional y el futuro de la nación; Siempre prestar especial atención y cuidado, tener muchas políticas y estrategias de inversión para la educación, identificarla como inversión para el desarrollo y priorizarla, ir adelante en comparación con otros campos. La historia de la revolución de Vietnam muestra que la educación y la formación desempeñan un papel especialmente importante en los logros de desarrollo de la nación. El Movimiento de Educación Popular, con la sabia política del Partido de "obligar a aprender el idioma nacional sin pagar" encabezada por el Presidente Ho Chi Minh, después de 13 y 20 años respectivamente, eliminó básicamente el analfabetismo. La alfabetización en las llanuras, las tierras medias y las zonas montañosas del Norte - una consecuencia de la política oscurantista de los colonialistas franceses invasores. La eliminación del analfabetismo es la base fundamental para que la revolución vietnamita alcance nuevas alturas, obtenga una victoria tras otra, libere a la nación, unifique el país y logre la independencia nacional. Grandes logros después de 40 años de renovación nacional.
En el proceso de renovación nacional, el Partido ha prestado atención a la innovación en materia de educación y formación, en cuyo marco ha prestado liderazgo y dirección, y ha logrado muchos resultados positivos. El sistema educativo nacional se está mejorando gradualmente en una dirección abierta, construyendo una sociedad del aprendizaje; La escala y la red de instalaciones educativas y de capacitación se desarrollan para satisfacer mejor las necesidades de las personas en materia de aprendizaje regular y permanente. Todo el país ha completado la educación universal para niños de 5 años; La educación primaria y secundaria universal continúa fortaleciéndose, manteniéndose y alcanzando gradualmente estándares más elevados. La calidad de la educación general, tanto masiva como de punta, ha cambiado positivamente y es reconocida por el mundo. La educación continua es diversa en contenido y forma. Se están implementando innovaciones en la educación superior asociadas a una mayor autonomía y una formación más vinculada a las necesidades del mercado laboral; Se promueve la investigación científica y la transferencia de tecnología; Las publicaciones científicas internacionales han aumentado drásticamente y están surgiendo cada vez más universidades y grupos de formación de alto nivel en la región y el mundo.
Los logros y resultados mencionados se lograron bajo la dirección y el liderazgo regulares y estrechos del Partido y el Estado, con la participación de todo el sistema político y de todo el pueblo, con solidaridad, unidad y esfuerzos conjuntos. Todo el sector de la educación, especialmente el equipo Los docentes y los administradores de la educación -la fuerza que lleva a cabo directamente la gloriosa tarea de "hacer crecer a la gente"- deben unirse y esforzarse por superar todas las dificultades.
En nombre de los dirigentes del Partido y del Estado, felicito calurosamente y encomio los logros en materia de innovación y formación educativa en los últimos tiempos de todo el sector educativo, del equipo de docentes y administradores de la teoría educativa; Me gustaría enviar mi más sincero agradecimiento y mejores deseos a las generaciones de docentes de todo el país en el Día del Docente Vietnamita, el 20 de noviembre.
¡Queridos camaradas y profesores!
Además de los resultados, hay que reconocer con franqueza que, aunque la innovación en materia de educación y formación se viene aplicando desde hace décadas, no ha creado cambios fundamentalmente fuertes, no ha cambiado realmente en calidad y no ha cumplido las expectativas del Partido, del Estado y del Pueblo. Los recursos humanos siguen siendo uno de los tres mayores cuellos de botella hoy en día.
Algunas limitaciones de la educación y la formación no se han resuelto completamente durante muchos años, como la implementación de innovaciones fundamentales e integrales en la educación y la formación que no son sincrónicas, no sistemáticas y confusas. La calidad de la educación en todos los niveles todavía es limitada; La educación superior aún está rezagada respecto de otros países de la región y del mundo; "pesado" en teoría, "ligero" en práctica; Todavía no existe una conexión estrecha entre la formación y la investigación científica, la producción y los negocios, y las necesidades del mercado. Decenas de miles de licenciados, ingenieros y graduados de maestrías no encuentran trabajo o no trabajan en la profesión para la que se formaron, lo que no sólo genera un gran despilfarro, sino que refleja claramente las limitaciones de la formación. El método educativo no ha promovido la positividad y la creatividad de los estudiantes y no se ha centrado en el desarrollo de sus habilidades y cualidades; La eficacia de la inversión en educación no es proporcional a la política de que la educación sea la principal política nacional.
La falta de escuelas y clases en algunas grandes ciudades, zonas industriales, áreas densamente pobladas, zonas montañosas, el analfabetismo y el re-analfabetismo en áreas remotas es muy preocupante. El personal docente aún es insuficiente en cantidad, una parte es débil en capacidad profesional, no innova activamente, una pequeña parte todavía muestra signos de violaciones éticas causando una influencia negativa en la opinión pública. La inversión del presupuesto estatal en educación y formación no está en consonancia con las necesidades de innovación y desarrollo educativo, mientras que la socialización de los recursos de inversión aún enfrenta muchas dificultades.
¡Queridos camaradas y profesores!
El mundo se encuentra en un período de cambios trascendentales, la competencia entre los principales países es cada vez más feroz, en el que se identifica como núcleo la competencia por la calidad de los recursos humanos que determina las oportunidades de desarrollo de cada país. La cuarta revolución industrial, la formación de la economía del conocimiento y la sociedad del conocimiento; La necesidad de transformar el modelo económico de manera integral y profunda, de reestructurar la economía hacia la calidad, la eficiencia y la alta competitividad... ha impulsado la innovación educativa hasta convertirla en una tendencia mundial y vietnamita. Vietnam no puede quedarse al margen de esa tendencia.
Para cumplir los objetivos estratégicos del centenario de la fundación del Partido, el centenario de la fundación del país, llevar al país firmemente a la era de ascenso, la era de prosperidad, estar hombro con hombro con las potencias mundiales, alta calidad Recursos humanos Continuaron siendo identificados por la X Conferencia Central del XIII Congreso como un avance estratégico y la innovación educativa como tarea y solución estratégica del XIV Congreso.
Los problemas de los recursos humanos y de la innovación en la educación y la formación no son nuevos, han sido identificados por nuestro Partido en documentos de muchos Congresos desde el XI Congreso del Partido hasta el presente, mostrando dificultades y también requiriendo esfuerzos conjuntos. Con la gran determinación del equipo Para que los docentes y los gestores educativos puedan llevar a cabo con éxito estos avances estratégicos, me gustaría sugerirles las tres cuestiones siguientes:
En primer lugar, el objetivo más alto que se debe perseguir en la actualidad es "completar la causa de la innovación en la educación y la formación, completar el objetivo de crear recursos humanos para la construcción y defensa nacional en la era de la globalización". Período del Congreso del Partido". Hay 4 contenidos específicos:
En cuanto a la base para fijar la meta: Completar la causa de la innovación en educación y formación desde ahora hasta el final del período del XIV Congreso del Partido es una tarea difícil y desafiante, pero de las lecciones que quedan valiosas del movimiento de educación de masas se fortalece el creencia de que tendremos éxito cuando tengamos objetivos claros, políticas inteligentes y enfoques creativos. El Departamento Central de Propaganda, en coordinación con el Ministerio de Educación y Capacitación, debe estudiar pronto a fondo el movimiento de educación popular, basándose en las lecciones que aún conservan su valor y su práctica actual, y proponer esta cuestión al Politburó.
La máxima prioridad para alcanzar ese objetivo es centrarse en formar un pueblo socialista. Centrarse en la educación sobre la personalidad, la ética, el estilo de vida, el conocimiento jurídico y la conciencia cívica. Centrarse en los valores fundamentales de la cultura, las tradiciones y la ética nacional, la quintaesencia de la cultura humana, los valores centrales y humanísticos del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, la plataforma, la línea del partido. Prestar atención a la enseñanza de las lenguas y escrituras de las minorías étnicas; Enseñar vietnamita y promover la cultura nacional a los vietnamitas en el extranjero.
Respecto a las medidas y métodos para alcanzar los objetivos: Seguir de cerca los puntos de vista y objetivos del desarrollo nacional (determinamos desarrollar el país de manera rápida y sostenible con base principalmente en la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital y la transformación verde) para determinar la capacitación necesidades y contenidos, con base en las órdenes de cada agencia, unidad, organización y empresa que emplea mano de obra en la escuela; Combinar estrechamente la docencia y la investigación científica en la formación de pregrado y posgrado, en la que los docentes sean también científicos en el campo que enseñan. Innovar fuertemente los contenidos y métodos educativos en dirección a la racionalización, modernización y practicidad, incrementando los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes, incrementando la práctica y aplicando los conocimientos a la práctica; Centrarse en el aprendizaje práctico y luchar contra la enfermedad del logro. Cambiar radicalmente la educación universitaria, que se centra en la provisión de conocimientos como objetivo principal, hacia la enseñanza principalmente de habilidades: cómo aprender y cómo pensar.
Esforzarse por aumentar la clasificación de la educación de Vietnam en el mapa educativo regional e internacional, específicamente para 2030 Vietnam estará entre los 3 principales países de la ASEAN en términos de número de publicaciones internacionales y el índice de impacto de los trabajos de investigación científica; Tiene universidades entre las 100 mejores del mundo.
En segundo lugar, algunas de las tareas inmediatas incluyen soluciones para eliminar completamente el analfabetismo, especialmente en las zonas remotas y entre las minorías étnicas; El Buró Político del país ha lanzado el movimiento de "alfabetización digital popular". En realidad, una gran proporción de la población, incluidos los funcionarios de los organismos estatales, aún no han comprendido plenamente la transformación digital; mientras tanto, el Buró Político discutió y decidió emitir una Resolución sobre la transformación digital nacional. Para implementar con éxito esta Resolución, es urgente popularizar rápidamente los conocimientos básicos sobre la transformación digital a toda la población.
Centrarse en revisar y resolver a fondo la escasez de escuelas y clases en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas; Reforzar las escuelas y las aulas y garantizar alojamiento para los docentes en zonas remotas y de minorías étnicas.
Garantizar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal de conformidad con la Resolución que dicte el Partido. Existen mecanismos y políticas preferenciales para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación. Confiar en el pueblo, movilizar la fuerza del pueblo, organizar al pueblo para realizar educación juntos con el menor costo y la máxima eficiencia.
En tercer lugar, hay que centrarse en la creación de un equipo de docentes y gestores educativos con virtud y talento, apasionados, entusiastas, capacitados, eruditos, capaces de transmitir conocimientos, deseosos de aprender e innovar. Nuevos y creativos, verdaderos modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. y seguir; suficiente en cantidad, uniforme en estructura. Investigar y proponer mecanismos y políticas de movilización y rotación de docentes para resolver el excedente y déficit local de docentes; Atraer a personas con talento al sector educativo y motivar a los docentes y gestores educativos para que trabajen con tranquilidad, especialmente a los docentes que trabajan en zonas montañosas y zonas con condiciones económicas difíciles, sociedades particularmente difíciles, islas. Existen soluciones innovadoras para desarrollar un equipo de expertos y científicos líderes que trabajen en el sector educativo y contribuyan al mismo tiempo a otros sectores y campos. Construir un ambiente de aprendizaje verdaderamente saludable, con una coordinación estrecha y regular entre la escuela, la familia, el gobierno y las organizaciones sociopolíticas locales; definir claramente las responsabilidades de la escuela, las responsabilidades de la familia y las responsabilidades de la sociedad.
Para la Universidad Nacional de Hanoi, en nombre de los dirigentes del Partido y del Estado, me gustaría felicitar a los profesores y científicos por sus logros a lo largo de los años, contribuyendo a la formación de recursos humanos, una fuerza laboral de alta calidad, la formación de talentos para el país, la promoción de la cultura y la innovación. La educación superior vietnamita tiene una marca muy amplia en la región y en el mundo; Espero que sigáis impulsando vuestros logros y manteniendo vuestra misión como cuna de formación de personas talentosas y de un equipo de científicos talentosos; Ser pionero y liderar el sistema de educación universitaria en la integración internacional, esforzarse por convertirse en el principal centro de investigación científica del país, avanzar hacia la región líder y el mundo, un destino de cooperación para las empresas. grandes empresas nacionales y extranjeras, es la incubadora de la ciencia del futuro. y empresas tecnológicas.
Queridos profesores y camaradas:
El presidente Ho Chi Minh aconsejó: "Para el beneficio de diez años, debemos plantar árboles, para el beneficio de cien años, debemos cultivar a la gente". "Que Vietnam pueda llegar a ser glorioso o no depende de los pasos del pueblo vietnamita". "El hecho de que alcances o no la etapa de gloria para estar hombro con hombro con las grandes potencias del mundo depende en gran medida de tus estudios". Estamos a las puertas de la historia para cumplir el deseo del gran Presidente Ho Chi Minh; Sólo podremos cumplir con éxito sus deseos cuando y sólo cuando completemos con éxito la tarea de la innovación educativa y formativa. La gloriosa responsabilidad requiere grandes esfuerzos, fuertes avances y los esfuerzos unidos de todo nuestro Partido, pueblo y ejército, en primer lugar, del equipo de profesores y administradores de educación bajo la dirección del Partido.
Creo que, con un país y un pueblo con una tradición de amar el aprendizaje y valorar los talentos; Un equipo de docentes dedicados, docentes que amen su profesión, estén dispuestos al sacrificio y estén comprometidos con su profesión, junto con la participación drástica y sincrónica de todo el sistema político y todo el sector educativo, superarán todas las dificultades y superarán las dificultades. Superando todos los retos, implementando con éxito la innovación educativa y formativa.
Por último, deseo a todos los profesores y administradores educativos buena salud, felicidad y muchos éxitos en el trabajo y en la vida.
Muchas gracias./.
Fuente: https://kinhtedothi.vn/bai-phat-bieu-cua-tong-bi-thu-to-lam-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html
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