Welche Faktoren tragen zu einer nachhaltigen Entwicklung von Schulen bei?

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Experten bieten Lösungen an, die Universitäten dabei helfen, ihre Qualität nachhaltig zu verbessern.

Laden Sie gute Dozenten mit Forschungskompetenz ein

Laut Professor Nguyen Van Tuan (University of New South Wales, Australien) kann jeder Index in Universitätsrankings missbraucht werden. Wenn jedoch die Anzahl der veröffentlichten wissenschaftlichen Artikel als wichtiges Kriterium für Rankings betrachtet wird, lässt sich die Anzahl der wissenschaftlichen Artikel am leichtesten beeinflussen.

Yếu tố nào giúp trường phát triển bền vững ? - Ảnh 1. — Der Ausbau der Ausstattung und die Investition in Lehrpersonal sind Faktoren, die zur Qualitätssteigerung der Universitäten beitragen.

„Einige Universitäten missbrauchen die Konvention von Arbeitsadresse und Forschungsadresse, um die Anzahl der Artikel für sich selbst zu erhöhen. Es gibt Universitäten in Saudi-Arabien, die nicht viel Forschung betreiben, aber sie schließen Verträge mit berühmten Wissenschaftlern in den USA ab, damit diese ihre Forschungsadresse in Saudi-Arabien angeben und so die Anzahl der wissenschaftlichen Artikel erhöhen und ihre Position in den Rankings verbessern. Dies ist ein Missbrauch, der noch nicht aufgeklärt wurde“, sagte Professor Tuan.

Dem stimmte auch Professor Luong Van Hy von der Universität Toronto zu, der Vorsitzende des Forschungsethikrats der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt. Er sagte, dass der Kauf von „Geld für Reis“, um das Ranking in internationalen Rankings zu verbessern, unehrlich gegenüber der akademischen Gemeinschaft und der Öffentlichkeit sei, die akademische Integrität verletze und nicht zur nachhaltigen Entwicklung realer Kapazitäten beitrage. Wenn keine Gegenmaßnahmen ergriffen werden, kann das weitverbreitete Phänomen des Kaufs von Arbeiten zusammen mit vielen anderen Verstößen gegen die akademische Integrität mit einem Krebs verglichen werden, der sich im ganzen Körper ausbreitet und eine große Gefahr für das akademische System und die universitäre Ausbildung darstellt.

Laut Professor Hy wäre es eine sehr positive Veränderung, wenn eine Universität in Vietnam, anstatt Geld für den Kauf von Artikeln auszugeben, gute Dozenten mit Forschungskapazitäten zur Arbeit einladen würde und so vom Massenkauf von Artikeln abgehen und sich auf die Entwicklung langfristiger und nachhaltiger Kapazitäten konzentrieren würde.

Vietnamesische Universitäten in den Rankings

INVESTIEREN SIE IN TEAM UND EINRICHTUNGEN

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Xuan Hoan, Rektor der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sagte, dass die Hochschule bei der Teilnahme an der Rangliste nicht so sehr auf die Platzierung achte, sondern sich eher darauf konzentriere, was ihr an Ergänzungen und Verbesserungen fehle. Wenn die vietnamesischen Universitäten die Kriterien und Daten der Ranking-Organisationen schrittweise verbessern, wird ihre Qualität immer mehr an die weltweite Qualität heranreichen.

Um die Qualität der Ausbildung an einer Universität zu verbessern, seien im gegenwärtigen Kontext jedoch laut Herrn Hoan die Menschen der wichtigste Faktor. Wagen Sie es zu denken, wagen Sie es zu tun, wagen Sie es, innovativ zu sein und wagen Sie es, Verantwortung zu übernehmen. „Wir müssen in das Lehrpersonal investieren, indem wir die besten Arbeitsumgebungen und politischen Mechanismen schaffen, uns um ihr Leben kümmern und ihr Einkommen erhöhen, damit sich die Lehrer voll und ganz der Schule widmen können. Zweitens müssen wir in Einrichtungen investieren, die dem Lehren und Lernen dienen. Und schließlich müssen wir den Führungskräften ein Beispiel für Verantwortung geben“, brachte Herr Hoan das Thema auf.

Laut Professor Nguyen Minh Ha, Rektor der Ho Chi Minh City Open University, sind für die Gebäudequalität nach wie vor ein gutes Ausbildungsprogramm, gutes Lehrpersonal und gute Leistungsstandards entscheidend. Um den Ausgabestandards gerecht zu werden, ist die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse sowie der IT- und sozialen Kompetenzen erforderlich, um internationalen Standards gerecht zu werden. Die Qualität der Ausbildung wird daran gemessen, ob die Absolventen in ihrem Fachgebiet einen Arbeitsplatz mit hohem und stabilem Einkommen haben, ihre persönlichen Fähigkeiten entwickeln und sich weiterbilden, um sich an die schnellen Veränderungen des modernen sozioökonomischen Umfelds in Vietnam und der Welt anzupassen.

Nehmen Sie an Rankings teil, aber kümmern Sie sich nicht um Rankings

Mithilfe von Universitätsrankings können sich Hochschulen international vergleichen und ihre Stärken und Schwächen erkennen, um ihre Qualität zu verbessern und ihre Position auszubauen. Wir sollten an diesem Spiel teilnehmen, weil es allen zugute kommt: der Schule, den Schülern und der Gesellschaft.

Eine hohe oder niedrige Platzierung ist nicht wichtig, da sie vom Weltniveau abhängt. Bei diesem Rennen kann es sein, dass ich nicht so schnell laufe, weil die anderen schneller sind.

In einem Spiel gibt es Leute, die sich an die Regeln halten, und es gibt Leute, die die Regeln brechen. In Vietnam und auf der ganzen Welt gibt es Schulen, die „Tricks“ anwenden, um ihr Ranking zu verbessern.

Dr. Nguyen Quoc Chinh (Direktor des Zentrums für Tests und Trainingsqualitätsbewertung, Ho Chi Minh City National University)

Praktischere Rankingkriterien als die bloße Anzahl der Artikel

Eine Rangfolge ist notwendig, muss jedoch auf vernünftigen Kriterien beruhen und die Integrität gewährleisten. Daher sollte eine Lösung gefunden werden, um die Rangfolge anhand von Kriterien festzulegen, die für Eltern und die Gesellschaft von Bedeutung sind und die leichter verständlich sind (viele Schulen in den USA folgen dieser Methode). Kriterien könnten Einrichtungen, Anzahl der Dozenten, Anzahl der eingeschriebenen Studenten und Absolventen mit geeigneten Arbeitsplätzen, Anzahl der angewandten Projekte und der Gesamtwert der Technologietransferverträge sein. Dies ist praktischer als das Zählen der Artikel, da die Mischung aus Wahrheit und Unwahrheit schwer zu kontrollieren ist.

Prof. Dr. Hoang Van Kiem (ehemaliger Rektor der University of Information Technology, Ho Chi Minh City National University)

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