Für die Zulassung zur Universität auf Grundlage von Zeugnissen müssen die Noten des gesamten 12. Schuljahrs herangezogen werden.

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Die frühzeitige Zulassung ist an Hochschulen seit einigen Jahren eine beliebte Zulassungsform. Allerdings gilt die Tatsache, dass die Schulen die Ergebnisse qualifizierter Kandidaten vor Ende des Schuljahres bekannt geben, als einer der Gründe für die Nachlässigkeit und Subjektivität der Schüler, die sich auf die Ergebnisse der allgemeinen Bildung auswirkt. Daher wurden im Entwurf eines Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Änderung und Ergänzung zahlreicher Artikel der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulerziehung, das voraussichtlich ab 2025 in Kraft treten wird, viele neue Punkte zur vorzeitigen Zulassung hinzugefügt. Insbesondere wurde festgelegt, dass Universitäten nicht mehr als 20 % ihrer Quote für die vorzeitige Zulassung reservieren dürfen und dass für die Berücksichtigung der Zeugnisse die Noten des gesamten 12. Schuljahrs herangezogen werden müssen.

Das Hochschulgesetz erlaubt es den Hochschulen, bei der Rekrutierung von Studenten autonom zu sein. Daher haben in den letzten Jahren viele Schulen die Rekrutierung organisiert und qualifizierte Kandidaten nach Zulassungsmethoden bekannt gegeben, bei denen die Abiturnoten nicht jedes Jahr im März und April oder sogar erst im Januar herangezogen werden.

Beim Zulassungsverfahren anhand der Studien- und Prüfungsergebnisse der einzelnen Fächer bilden an vielen Schulen in der Regel die Noten des 3. bis 5. Semesters die Zulassungsgrundlage, wobei das 2. Semester der 12. Klasse nicht mit einberechnet wird, da die Schüler das Schuljahr noch nicht beendet haben. In der Realität führt die frühzeitige Kenntnis der Ergebnisse der Zulassungsvoraussetzungen jedoch bei vielen Studierenden zu einer Subjektivität und Vernachlässigung ihres Studiums, was erhebliche Auswirkungen auf die Qualität der Allgemeinbildung hat.

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Herr Tran Manh Tung, stellvertretender Schulleiter der Newton Secondary and High School in Hanoi, schildert die Realität: „Letztes Jahr, als die Schüler die Aufnahmeergebnisse frühzeitig erfuhren, verloren sie ihre Konzentration und waren nicht mehr auf das Lernen im Unterricht konzentriert. Dies beeinträchtigte die Lehr- und Lernprozesse der Lehrer und Schüler und hatte Auswirkungen auf die Abiturprüfung der Schüler Ende Juni.“

Vor diesem Hintergrund wurde auf zahlreichen Konferenzen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Jahr 2024 im Zusammenhang mit der Abschlussprüfung und der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung in vielen Stellungnahmen darauf hingewiesen, dass das Ministerium und die Schulen Lösungen benötigen, um sowohl die Qualität der Zulassungen als auch die Qualität der Allgemeinbildung sicherzustellen. In einigen Stellungnahmen wird der Regelungsentwurf, wonach Universitäten nicht mehr als 20 Prozent ihrer Quote für eine vorzeitige Zulassung reservieren dürfen und Bewerber bei der Zulassung zu Studienzwecken ihre Schulnoten aus der 12. Klasse heranziehen müssen, für angemessen gehalten, da er sowohl für Gerechtigkeit sorgt als auch verhindert, dass Bewerber im zweiten Semester bei ihrem Studium nachlässig und subjektiv werden. Diese Regelung beeinträchtigt möglicherweise die Zulassungsautonomie an Hochschulen, aus einer umfassenderen Perspektive hat sie jedoch dennoch positive Auswirkungen und gewährleistet eine Harmonie zwischen allgemeiner Bildung und Hochschulzulassungen.

Laut Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Fakultät für Wissenschaft und Technologie der Hanoi National University, kann diese Regelung nachsichtige Aufnahmeverfahren reduzieren, den Hochschulen dabei helfen, sich auf die Qualität der Studienquellen zu konzentrieren und gleichzeitig die Situation von Studierenden verringern, die einseitig studieren oder sogar nach der Aufnahme ihr Studium abbrechen:

"Zwischen dem Abitur und dem akademischen Zeugnis besteht eine große Lücke, was zu Problemen bei der Qualität des Hochschulzugangs führt. Viele Schüler müssen nach dem ersten Jahr ihr Studium abbrechen, insbesondere in den Bereichen Grundlagenwissenschaften und Naturwissenschaften, in denen die Abbruchquote höher ist."

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, liegt die Anwendung der Zulassungsmethoden durch die Hochschulen in der Autonomie der Schulen, es muss jedoch klar sein, dass diese Zulassung keine negativen Auswirkungen auf die allgemeine Bildung hat, damit entsprechende Anpassungen vorgenommen werden können:

„Ganz gleich, welche Zulassungsmethode angewendet wird, sie darf sich nicht negativ auf das Lehren und Lernen auf der allgemeinen Bildungsebene auswirken. Wir sehen beispielsweise, dass es ein Phänomen gibt, bei dem viele Schulen frühzeitige Zulassungen durchführen und die Schüler ihr Studium vernachlässigen, nachdem sie erfahren haben, dass sie für die Zulassung in Frage kommen, was sich negativ auswirkt. Wenn wir keine negativen Auswirkungen haben, dürfen wir zumindest keine negativen Auswirkungen auf die allgemeine Bildung haben.“

Zum Entwurf des Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich Vorschulbildung kann bis Ende Januar 2025 Stellung genommen werden.

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