Für die Zulassung zur Universität auf Grundlage von Zeugnissen müssen die Noten des gesamten 12. Schuljahrs herangezogen werden.

Die frühzeitige Zulassung ist in den letzten Jahren eine beliebte Form der Zulassung an Hochschulen geworden. Allerdings gilt die Tatsache, dass die Schulen die Ergebnisse qualifizierter Kandidaten vor Ende des Schuljahres bekannt geben, als einer der Gründe für die Nachlässigkeit und Subjektivität der Schüler, die sich auf die Ergebnisse der allgemeinen Bildung auswirkt. Daher wurden im Entwurf eines Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Änderung und Ergänzung zahlreicher Artikel der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulerziehung, das voraussichtlich ab 2025 in Kraft treten wird, viele neue Punkte zur vorzeitigen Zulassung hinzugefügt. Insbesondere wurde festgelegt, dass Universitäten nicht mehr als 20 % ihrer Quote für die vorzeitige Zulassung reservieren dürfen und dass für die Berücksichtigung der Zeugnisse die Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs herangezogen werden müssen.

Das Hochschulgesetz gestattet den Hochschulen, bei der Rekrutierung von Studierenden autonom zu sein. Daher haben in den letzten Jahren viele Schulen die Rekrutierung organisiert und qualifizierte Kandidaten nach Zulassungsmethoden bekannt gegeben, bei denen die Abiturnoten nicht jedes Jahr im März und April oder sogar erst im Januar berücksichtigt werden.

Bei der Zulassungsmethode anhand der akademischen Leistungen und Prüfungsergebnisse der einzelnen Fächer bilden die Noten des 3. bis 5. Semesters als Zulassungsgrundlage für viele Schulen das Zeugnis, wobei das 2. Semester der 12. Klasse nicht berücksichtigt wird, da die Schüler das Schuljahr noch nicht abgeschlossen haben. In der Realität führt die frühzeitige Kenntnis der Ergebnisse der Zulassungsvoraussetzungen jedoch dazu, dass viele Studierende subjektiv vorgehen und ihr Studium vernachlässigen, was erhebliche Auswirkungen auf die Qualität der Allgemeinbildung hat.

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Herr Tran Manh Tung, stellvertretender Schulleiter der Newton Secondary and High School in Hanoi, schilderte die Realität: „Letztes Jahr, als die Schüler die Aufnahmeergebnisse frühzeitig erfuhren, verloren sie ihre Konzentration und konzentrierten sich nicht mehr auf das Lernen im Unterricht. Dies beeinträchtigte den Lehr- und Lernprozess der Lehrer und Schüler und hatte Auswirkungen auf die Abiturprüfung der Schüler Ende Juni.“

Vor diesem Hintergrund kamen auf zahlreichen Konferenzen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Jahr 2024 zu den Themen Abschlussprüfung und Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung zahlreiche Meinungen zu dem Schluss, dass das Ministerium und die Schulen Lösungen benötigen, um sowohl die Qualität der Zulassungen als auch die Qualität der Allgemeinbildung sicherzustellen. Einige Meinungen halten den Regelungsentwurf, wonach Universitäten nicht mehr als 20 % ihrer Quote für eine vorzeitige Zulassung reservieren dürfen und dass Kandidaten im Falle einer Zulassung aufgrund der Abiturzeugnisse ihre Zeugnisse aus der 12. Klasse verwenden müssen, für angemessen, da er sowohl für Gerechtigkeit sorgt als auch verhindert, dass Kandidaten im zweiten Semester nachlässig und subjektiv in ihrem Studium sind. Diese Regelung kann zwar die Immatrikulationsautonomie an Hochschulen beeinträchtigen, hat aber aus einer breiteren Perspektive dennoch positive Auswirkungen, da sie für eine Harmonie zwischen allgemeiner Bildung und Hochschulzulassung sorgt.

Laut Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Fakultät für Wissenschaft und Technologie der Hanoi National University, kann diese Regelung nachsichtige Zulassungsverfahren reduzieren, den Hochschulen dabei helfen, sich auf die Qualität der Studienquellen zu konzentrieren und gleichzeitig die Situation von Studierenden verringern, die einseitig studieren oder sogar nach der Zulassung ihr Studium abbrechen:

Zwischen dem Abitur und dem akademischen Zeugnis besteht eine enorme Lücke, was zu Problemen bei der Qualität des Hochschulzugangs führt. Viele Schüler müssen nach dem ersten Jahr ihr Studium abbrechen, insbesondere in den naturwissenschaftlichen Fächern, wo die Abbruchquote höher ist.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, liegt die Anwendung der Zulassungsmethoden durch die Hochschulen in der Autonomie der Schulen. Es muss jedoch klar sein, dass diese Zulassung keine negativen Auswirkungen auf die allgemeine Bildung hat, damit entsprechende Anpassungen vorgenommen werden können:

Unabhängig von der gewählten Zulassungsmethode darf sie sich nicht negativ auf die Lehre und das Lernen im allgemeinen Bildungsbereich auswirken. Beispielsweise beobachten wir, dass viele Schulen frühzeitige Zulassungen vornehmen und Schüler ihr Studium vernachlässigen, nachdem sie erfahren haben, dass sie für die Zulassung in Frage kommen. Dies hat negative Auswirkungen. Wenn wir schon keine negativen Auswirkungen haben, dürfen wir zumindest die allgemeine Bildung nicht negativ beeinflussen.

Der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung kann bis Ende Januar 2025 kommentiert werden.

Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-phai-dung-diem-ca-nam-lop-12-post1137739.vov