Erwägen Sie die Förderung von Berufsbezeichnungen für Lehrer mit „mehr positiven Faktoren“.

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gegenüber der Presse auf die Abschaffung der Prüfung zur Beförderung in den Beamtenberuf für Lehrer reagiert.

Bỏ thi thăng hạng viên chức có cải thiện được tình trạng giáo viên nghỉ việc?

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, sagte, dass die Erwägung, Berufsbezeichnungen für Lehrer zu fördern, „mehr positive Faktoren“ habe.

Beförderungsprüfungen abschaffen, nur die Beförderungsüberprüfung für Beamte bleibt

Konkret fragte die Presse das Ministerium für Bildung und Ausbildung: Welche Vorteile würde die Abschaffung der Prüfungsform zur Beförderung von Berufstiteln für Beamte, darunter auch Lehrer, mit sich bringen und wie würde dies dazu beitragen, die Situation der Lehrer zu verbessern, die ihre Stelle kündigen, und zwar im gegenwärtigen Kontext, in dem das neue Schuljahr begonnen hat und in vielen Gemeinden ein Lehrermangel gemeldet wurde?

In einer Antwort an die Presse äußerte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, seine Meinung: Was die Abschaffung der Beförderungsprüfungen für Lehrer betrifft, so sehen wir alle, dass Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Arbeiter, unabhängig von ihrem Beruf, die Möglichkeit haben möchten, in ihrer Karriere voranzukommen, und zwar entsprechend ihren beruflichen und technischen Fähigkeiten.

Auch die Umsetzung der Politik zur Förderung der Berufsbezeichnungen von Lehrkräften ist eine wichtige Lösung für den Aufbau und die Entwicklung des Lehrpersonals. Ein beförderter Lehrer weist nicht nur seine fachliche Kompetenz nach, sondern genießt auch eine Gehaltspolitik.

Das Innenministerium hat einen Erlass zur Änderung einer Reihe von Erlassen ausgearbeitet, darunter auch Erlass Nr. 115/2020/ND-CP, und bittet um Kommentare. Darunter befindet sich auch ein Entwurf, der lediglich die Form der Beförderungsüberlegung beibehält und die Beförderungsprüfung abschafft.

Ob es sich nun um eine Prüfung oder eine Beförderung handelt, der Zweck bestehe darin, die berufliche Kompetenz anhand der Standards der Berufsbezeichnung zu beurteilen, erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung.

Eine Beförderung hat viele positive Aspekte, ist jedoch nur eine Lösung, um die Kündigung von Lehrkräften zu verhindern.

Für Prüfungen gibt es natürlich inhaltliche Anforderungen, wir wissen aber, dass authentische Fachkompetenz einen Lehrprozess, Selbsttraining, Übung und Entwicklung erfordert, damit Lehrkräfte ihre eigenen Fähigkeiten ausbilden und entwickeln können.

Für Prüfungen müssen Sie Inhalte und Wissen wiederholen und aufbereiten. Dies kann der Fall sein, wenn die Lehrkräfte berufstätig sind und viel Zeit mit der Prüfungsvorbereitung verbringen müssen. Zudem ist die Teilnahme kostspielig.

Was die Beförderungsüberlegungen angeht, wird laut Vizeminister Hoang Minh Son davon ausgegangen, dass „es noch weitere positive Faktoren gibt“. Sicherlich handelt es sich bei den Teilnehmern der Beförderungsbeurteilung um sachkundige Personen, die die fachliche Kompetenz von Lehrkräften möglichst realistisch einschätzen und nicht nur durch eine Prüfung. Durch diese Überprüfung kann der gesamte Prozess bewertet und so Fairness, Transparenz und Genauigkeit sichergestellt werden.

Die Berücksichtigung einer Beförderung zur Erlangung eines Titels ist daher eine sehr gute Motivation, doch eine transparente, faire und genaue Berücksichtigung motiviert Lehrer noch mehr, sich ihrem Beruf zu widmen und dabei zu bleiben.

„Dies ist jedoch nur eine der Lösungen, um die Situation der Lehrerkündigungen einzudämmen und zu überwinden, nicht alle, aber es ist dennoch eine der wichtigsten Maßnahmen“, sagte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son.

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