Nach Angaben des stellvertretenden Ministers für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bei dem Treffen am Nachmittag des 5. August ist die Zahl der Zulassungswünsche von Kandidaten für Hauptfächer im Bereich Naturwissenschaften im Vergleich zum Jahr 2023 um 61 % gestiegen, im Bereich der nationalen Sicherheit und Verteidigung um 46,5 %, und für Hauptfächer im Bereich Halbleiterdesign um 30 %.
Insbesondere der Bereich Pädagogik weist mit 85 % (rund 200.000 Bewerbungen) den stärksten Anstieg bei der Zahl der Bewerbungen auf und zählt in diesem Jahr (neben Wirtschaft und Management, Ingenieurwesen und Technologie sowie Informatik) zu den vier Bereichen mit den meisten Bewerbungen.
Kandidaten bei der Prüfung zur fachspezifischen Kompetenzfeststellung der Ho Chi Minh City University of Education
Master Le Phan Quoc, stellvertretender Leiter der Ausbildungsabteilung der Ho Chi Minh City University of Education, erklärte dieses Phänomen des „enormen Anstiegs“ und sagte, dass es für die Zunahme der Zulassungswünsche zu Lehrerausbildungsprogrammen mehrere Gründe geben könne.
"Erstens legt das Dekret 116 Richtlinien zur Unterstützung der Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Lehramtsstudenten fest, was einen immer größeren Einfluss auf die Entscheidungen der Kandidaten hat. Zweitens haben in jüngster Zeit Informationen über den ernsthaften Lehrermangel im Land Kandidaten und Eltern sehr beunruhigt", räumte Meister Quoc ein.
Darüber hinaus seien laut Herrn Quoc die Benchmark-Ergebnisse für pädagogische Hauptfächer in den letzten Jahren gestiegen, und im Jahr 2024 werde auch die Mindestzulassungsnote für dieses Hauptfach an vielen Schulen angehoben, wobei einige Hauptfächer bis zu 24 Punkte erreichen würden. Herr Quoc sagte, dies bestätige die Fähigkeiten und den Wert der Studenten und führe dazu, dass sich viele Kandidaten mit Spitzen- oder nahe den Spitzennoten für die Zulassung registrieren möchten.
„Ein weiterer Grund ist, dass ab dem 1. Juli das Grundgehalt für diejenigen steigt, die in öffentlichen Einrichtungen, Organisationen und Laufbahneinheiten arbeiten, darunter auch Lehrer, was für Studierende ebenfalls ein Anreiz ist, den Lehrerberuf zu wählen“, sagte Meister Quoc.
Es ist bekannt, dass die Zahl der Kandidaten und die Zahl der Zulassungswünsche an der Ho Chi Minh City University of Education im Jahr 2024 im Vergleich zum Vorjahr um mehr als 100 % gestiegen ist. Von 15.595 Kandidaten mit 23.345 Wünschen im Jahr 2023 auf 31.252 Kandidaten mit 51.625 Wünschen.
Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Da Lat, teilte außerdem mit: „Den Gesamtdaten zufolge ist die Zahl der Bewerbungen an der Universität Da Lat in diesem Jahr im Vergleich zum Vorjahr um 50 % gestiegen. Die Zahl der Bewerbungen für die pädagogischen Hauptfächer der Schule wird also sicherlich stark ansteigen.“
Laut Dr. Duy trägt neben der Vorzugspolitik gemäß Dekret 116 auch die Tatsache, dass viele Provinzen über den Lehrermangel auf allen Ebenen informieren, zur Anwerbung von Kandidaten bei.
„Gleichzeitig haben sich die Einkommen der Staatsbediensteten, darunter auch der Lehrer, insbesondere seit dem 1. Juli deutlich verbessert, was für Kandidaten ebenfalls eine Motivation darstellt, sich für diesen Bereich zu registrieren“, kommentiert Dr. Duy.
Tran Tuan Anh, ein ehemaliger Schüler der Phuoc Thien High School (Nhon Trach, Dong Nai), sagte, er habe sich für die Studiengänge Mathematik und Informationstechnologie an der Ho Chi Minh City University of Education sowie Mathematik und Chemie an der Saigon University eingeschrieben. Tuan Anh erklärte: „Ich unterrichte wirklich gern. Kürzlich habe ich in den Nachrichten gelesen, dass in meiner Provinz viele Lehrer fehlen. Darüber hinaus sind für ein Pädagogikstudium keine Studiengebühren erforderlich und es werden auch Lebensunterhaltskosten gedeckt. Ich mache mir Sorgen, weil ich mit einer Punktzahl von 24,75 nicht zum Hauptfach Mathematik auf Lehramt zugelassen werde oder nicht.
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Quelle: https://thanhnien.vn/vi-sao-so-luong-nguyen-vong-xet-tuyen-vao-khoi-nganh-su-pham-tang-toi-85-185240806114417929.htm
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