Die Abiturprüfung wird ab 2025 aus zwei Pflichtfächern und zwei Wahlfächern bestehen. Die Kandidaten legen Prüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie) ab. Die Literaturprüfung erfolgt in Aufsatzform; Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.
Druck und Kosten senken und gleichzeitig die Zuverlässigkeit bewahren
Können Sie uns bitte erklären, warum sich das Bildungsministerium für die Abiturprüfung mit einer solchen Fächervielfalt entschieden hat?
Umsetzung der Anweisung der Regierung, das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Organisation der Abiturprüfungen ab 2025 im Einklang mit der Politik und den Beschlüssen der Partei zu beauftragen; Die Nationalversammlung hat der Regierung, dem Premierminister und dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 Anweisungen gegeben, um einen prägnanten Geist zu gewährleisten, Druck und Kosten für die Gesellschaft zu reduzieren und gleichzeitig Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und eine korrekte Einschätzung der Fähigkeiten der Schüler zu gewährleisten sowie Daten für die Zulassung zur Berufsausbildung und zur Hochschulbildung bereitzustellen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat beschlossen, Prüfungen mit zwei Pflichtfächern zu organisieren: Literatur und Mathematik. 2 Wahlfächer entsprechend den Stärken und Interessen der Schüler, um das auf die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler ausgerichtete allgemeine Bildungsprogramm 2018 zu erfüllen.
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), gestern Nachmittag bei einer Pressekonferenz.
Obwohl der Prüfungsplan aus 4 Fächern besteht, müssen die Bildungseinrichtungen das Studienvolumen jedes Fachs gemäß Rundschreiben 32/2018-TT-BGD-DT, geändert durch Rundschreiben 13/2022-TT-BGD-DT, vollständig umsetzen. Darüber hinaus ist für die Zulassung zum Abitur die Feststellung der Lernergebnisse aller Fächer durch prozessuale Beurteilung erforderlich.
Wird der 4-Fächer-Lehrplan dazu beitragen, den Bedarf an Nachhilfeunterricht zu reduzieren?
Das Fehlen obligatorischer Fremdsprachenprüfungen gibt auch deshalb Anlass zur Sorge, weil die Regierung und das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein nationales Fremdsprachenunterrichtsprojekt durchführen, dessen Ziel darin besteht, die Qualität des Lehrens und Lernens in diesem Fach zu verbessern. Was erklärt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Sir?
Wir haben die Auswahl der Fächer sorgfältig geprüft und dabei auf die Analyse des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, die Merkmale der Fächer, internationale Erfahrungen und die praktische Situation im Inland zurückgegriffen. Geprüft werden alle Fächer (benotet, prüfungsreif) inklusive der Fremdsprachen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bezeichnet Fremdsprachen als wichtiges und obligatorisches Fach auf allen Bildungsebenen. Gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 sind Fremdsprachen auf der Grund-, Sekundar- und Oberschulstufe Pflichtfächer für alle Schüler von der 3. bis zur 12. Klasse. Auf College- und Universitätsebene sind Fremdsprachen auch hinsichtlich der Leistungsstandards (Stufe 2 für College-Stufe, Stufe 3 für Universitätsstufe gemäß dem 6-stufigen vietnamesischen Fremdsprachenkompetenzrahmen) das einzige Fach, das weiterhin als Pflichtfach vorgeschrieben ist (Beschluss 1982/QD-TTg 2016 zur Genehmigung des vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmens).
Obwohl Fremdsprachen nicht für alle Schüler im Abitur obligatorisch sind, sind sie dennoch ein Pflichtfach für alle Schüler von der 3. Klasse bis zum Ende des Colleges und der Universität. Die Ergebnisse des Fremdsprachenunterrichts auf diesen Niveaus sind für den Lernprozess wichtig, unabhängig vom Abitur.
Ab 2025 ist die Fremdsprache eines von zwei Wahlfächern für die Abiturprüfung.
Zu jeder Fremdsprache gehören vier Fertigkeiten: Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Bei der aktuellen Ausgestaltung der Abiturprüfungen als papierbasierte Prüfungen werden in den fremdsprachigen Fächern ausschließlich Lesekompetenzen geprüft. Deshalb ist die Beurteilung der Fremdsprachenkenntnisse angemessener, da hier der Prozess (alle 4 Fähigkeiten) und nicht die Abschlussprüfung (nur 1 Lesefähigkeit in der Abiturprüfung) beurteilt wird.
In der Region und weltweit gibt es nur sehr wenige Länder, in denen Fremdsprachen als Pflichtfach bei nationalen Prüfungen angeboten werden. In Vietnam unterscheiden sich die Ergebnisse der Abiturprüfungen im Fach Fremdsprachen sehr stark zwischen den Regionen mit unterschiedlichen Einrichtungen und Investitionen in menschliches Lernen. Beispielsweise haben im Fach Englisch die Orte Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong, Hanoi, Da Nang und Hai Phong die höchsten Durchschnittsnoten, während Ha Giang, Dien Bien, Son La und Dak Nong die niedrigsten Durchschnittsnoten aufweisen. Dieser Unterschied ist schon seit vielen Jahren zu beobachten. Obwohl Englisch ein Pflichtfach für alle Schüler ist, wird es ohne verstärkte Investitionen in Einrichtungen und Personal schwierig sein, die Lernergebnisse in der Fremdsprache zu verbessern.
Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung beschlossen, dass die Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts auf der Verbesserung der Einrichtungen und der Investition in Lehr- und Lernpersonal basieren muss.
Die Öffentlichkeit ist über die weitverbreitete Situation des zusätzlichen Lehrens und Lernens sehr besorgt und glaubt, dass es notwendig sei, die Art und Weise des Prüfens, Kontrollierens und Bewertens zu ändern. Kann uns das Ministerium für Bildung und Ausbildung mitteilen, ob die neue Prüfungsmethode und der neue Prüfungsplan eine Lösung für die derzeitige Situation darstellen, dass Schüler zu viele zusätzliche Kurse besuchen müssen, um sich auf die Prüfungen vorzubereiten?
Durch die Möglichkeit, 2 Pflichtfächer und 2 Wahlfächer zu belegen, können die Schüler ihren Stärken entsprechend Fächer wählen und Prüfungen ablegen; Daher glauben wir, dass Schüler durch Selbststudium entsprechend ihrer Leidenschaft und Interessen ihre Fähigkeiten maximieren und ihre Fähigkeit zum Selbststudium steigern können.
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)