Noch immer fehlt es von Computern bis zu Lehrern

Dies ist die aktuelle Situation in vielen Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt. Das neue allgemeine Bildungsprogramm (2018) wird im vierten Schuljahr 2023–2024 umgesetzt, aber die Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt haben immer noch mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen.

Zwei Studierende sitzen am selben Computer

Auf einer kürzlich im Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt abgehaltenen Konferenz erklärte Herr Le Ngoc Phong, Direktor der Nguyen Thai Binh -Grundschule im 4. Bezirk (Ho-Chi-Minh-Stadt), dass in diesem Bezirk nur wenige Grundschulen über genügend Computer verfügen, damit die Schüler Informatik lernen können. Die übrigen Schulen müssen diese mieten. Derzeit mietet auch die Nguyen Thai Binh Primary School Geräte, traut sich jedoch nur, 20 Geräte zu mieten, da die Kosten bei der Anmietung von 40 Geräten (gerade genug für die Schüler einer Klasse) den zulässigen Sammelbetrag in der Resolution 04/2023 überschreiten würden. Daher müssen sich zur Unterrichtszeit zwei Schüler einen Computer teilen. Die Schule hat außerdem beim Bezirk beantragt, die Schulen mit Computern auszustatten, wartet jedoch noch immer darauf.

Angesichts der Tatsache, dass viele Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt nicht genügend Computer für ihre Schüler haben und die Schulen diese mieten oder soziale Ressourcen nutzen müssen, sagte der Direktor einer Grundschule im dritten Bezirk, dass es eine Budgetquelle für die Ausstattung der Schüler mit Computern bzw. Lerngeräten geben müsse und dass man bei der Bereitstellung sozialer Ressourcen sehr vorsichtig sein müsse.

Einige Grundschulen verfügen über voll ausgestattete Computerräume für ihre Schüler, viele Schulen müssen jedoch noch immer solche mieten oder organisieren.

Die Sorge um den Mangel an Englischlehrern

Es geht nicht nur um einen Mangel an Computern, auch viele Direktoren von Grundschulen und Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt äußern ihre Besorgnis über den Mangel an Lehrern.

Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 ist Englisch ein Wahlfach in der Grundschule. Wenn Ho-Chi-Minh-Stadt einen erweiterten Englischunterricht organisiert, darf die Schule daher von jedem Schüler 100.000 VND/Monat einziehen (die Höhe der Einziehung ist in der Resolution 04/2023 des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt festgelegt), um die Lehrer beim Unterrichten zu unterstützen. Bei der Umsetzung des General Education Program 2018, das ab der 3. Klasse verpflichtenden Englischunterricht mit 4 Englischstunden pro Woche vorsieht, kann die Schule jedoch nicht wie bisher Geld sammeln, um über eine Finanzierungsquelle zu verfügen und die Lehrer zu unterstützen. Mit diesem neuen Programm müssen Englischlehrer inzwischen bis zu 23 Pflichtstunden pro Woche unterrichten, das Gehalt ist jedoch gering.

Wir hoffen wirklich, dass wir eine offene Richtung haben, um Englischlehrer zu gewinnen und zu halten, damit sie sich mit ganzem Herzen dem Unterrichten widmen können.

Frau Do Ngoc Chi, Rektorin der Nguyen Binh Khiem Grundschule, Bezirk 1 (HCMC)

Frau Do Ngoc Chi, Rektorin der Nguyen Binh Khiem Primary School, Distrikt 1 (HCMC), sagte, dass, um qualifizierte und engagierte Englischlehrer zu halten, in den letzten 15 Jahren in fast allen Grundschulen im Distrikt 1 Englischlehrern zusätzlich zu Gehältern und Budgetzuschüssen ab der ersten Stunde auch zusätzliches Geld gezahlt wurde, und zwar gemäß den internen Ausgabenvorschriften der jeweiligen Schule. Bis zum Schuljahr 2022–2023 hat die Nguyen Binh Khiem Primary School bei der Umsetzung des General Education Program 2018 in der 3. Klasse große Anstrengungen unternommen, die Englischlehrer weiterhin zu unterstützen. Doch in diesem Jahr, in dem das neue Programm in der vierten Klasse weiter umgesetzt wird, gestaltet sich die Finanzierung sehr schwierig. „Wir hoffen wirklich, dass wir eine offene Richtung haben, um Englischlehrer anzuwerben und zu halten, damit sie sich mit ganzem Herzen dem Unterrichten widmen können“, sagte Frau Chi.

Herr Ha Thanh Hai, stellvertretender Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Distrikts 7 (HCMC), teilt diese Sorge. Laut Herrn Hai unterrichteten die Englischlehrer zuvor nur 16 Stunden pro Woche und die Schule verwendete 60–70 % der Elternbeiträge zur Unterstützung der Lehrer. „Derzeit müssen Englischlehrer 23 Pflichtstunden pro Woche übernehmen. In vielen Bezirken gibt es überhaupt keine oder die Lehrer sind beurlaubt. Gleichzeitig ist eine bessere Englischausbildung an den Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt äußerst wichtig, daher muss es einen separaten Mechanismus für Englischlehrer geben“, schlug Herr Hai vor.

In vielen Orten in Ho-Chi-Minh-Stadt fehlt es immer noch an Englischlehrern für die Grundschulen.

Für die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ist die Unterstützung der Lehrer erforderlich.

Frau Le Thi Thoa, Rektorin der Thuan Kieu Grundschule, Distrikt 12 (HCMC), sagte: „Wir haben eine Reihe junger Lehrer mit guten Fähigkeiten und guten Kenntnissen in Informationstechnologie eingestellt. In den Zentren verdienen diese Lehrer zwischen 8 und 16 Millionen VND, einschließlich Versicherung. Nach ihrer Rückkehr in die Schule beträgt ihr Gehalt jedoch nur noch über 4 Millionen VND. Wir hoffen, dass das zusätzliche Einkommen und die Unterstützung, die die Lehrer für zwei Unterrichtseinheiten pro Tag erhalten, ihnen helfen, ihren Job zu behalten.“

Der Direktor der Nguyen Thai Binh Primary School im vierten Bezirk teilte außerdem mit, dass viele Menschen immer noch besorgt seien, obwohl die Lehrer darüber informiert worden seien, dass ihnen bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 kein Geld für den Unterricht im zweiten Schuljahr zur Verfügung stehe. Da das Leben von Grundschullehrern derzeit schwierig ist, ist der Zusatzeinkommenskoeffizient für Lehrer gemäß Beschluss 03/2018 niedriger als zuvor.

Da es der Schule nicht möglich ist, neue Lehrer zu rekrutieren, muss sie Geld für die Einstellung neuer Lehrer auftreiben!

Dies ist ein Paradoxon, das Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Distrikts Go Vap (HCMC), aufwarf. Herr Thanh sagte, dass derzeit viele Gemeinden keine Lehrer für IT, Englisch, Musik , Bildende Kunst usw. einstellen könnten. Die Schulen müssten externe Lehrer einstellen oder unter Vertrag nehmen, diese Kosten trage die Schule jedoch selbst. Wenn eine Schule beispielsweise 60 Lehrer benötigt, aber nur 50 einstellen kann, muss die Schule „darum kümmern“ – sie muss aus eigenen Mitteln die restlichen 10 Lehrer mit Teilzeitverträgen einstellen; Oder wenn die Stundenzahl der Lehrer an der Schule erhöht wird, übernimmt die Schule dies aus dem Budget. Das Schulbudget aus pädagogischen Aktivitäten wird pro Schüler zugeteilt.

Es ist notwendig, die Schwierigkeiten der Schulen durch eine Erhöhung der Lehrerzahl zu beseitigen. Wird die Zahl nicht erhöht, müssen die Kosten für die Einstellung von Lehrkräften getragen werden.

Daher schlug Herr Thanh vor, dass die Schwierigkeiten der Schulen durch eine Erhöhung der Lehrerzahl beseitigt werden müssten. Wenn die Zahl der Lehrkräfte nicht erhöht wird, müssen die Kosten für die Einstellung von Lehrkräften unterstützt werden, da sonst keine Mittel mehr für Bildungsaktivitäten zur Verfügung stehen. Der größte Nachteil entsteht dann dem Lernenden.

Was ordnet das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt an?

Am 4. Oktober erklärte Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf einer Konferenz zur Grundschulbildung, dass Ho-Chi-Minh-Stadt ein Dokument herausgegeben habe, mit dem Computer von der Liste der zentral beschafften Geräte gestrichen würden, um es Gemeinden und Schulen zu erleichtern, gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 Computer für den Informatikunterricht an Grundschulen anzuschaffen. Herr Hieu wies die Finanzplanungsabteilung des Ministeriums an, Computer als Lehrmittel einzuführen, und Schulen müssen mit Computern ausgestattet werden. Um die Liste der Computerkäufe als Lehrmittelkäufe in die Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aufzunehmen, ist eine Konsultation und Abstimmung mit den Abteilungen und Zweigstellen erforderlich.

Herr Hieu kritisierte das Bezirksministerium für Bildung und Ausbildung dafür, dass es trotz wiederholter Mahnungen des Ministeriums bei der Überprüfung des Kaufs von Lernmitteln nur langsam vorgehe. Gleichzeitig forderte er die Finanzplanungsabteilung auf, die Schulen gründlich zu überprüfen, um festzustellen, ob sie über ausreichend Ausstattung verfügen, was fehlt und was benötigt wird, und die Unterrichtsausstattung dringend zu digitalisieren.

In Bezug auf den Mangel an Fachlehrern für Musik, Kunst, Informationstechnologie und Englisch sagte Herr Hieu, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Empfehlungen zu den Anforderungen und Dienststunden der Lehrer dieser Fächer vorgelegt habe. Die Abteilung für Grundschulbildung des Ministeriums wird einen Plan zur Politik zur Anwerbung von Fachlehrern vorlegen …

Herr Hieu erwähnte auch die aktuelle Situation der IT- und Englischlehrer, die alle über einen Universitätsabschluss oder höher verfügen. Wenn sie an einer weiterführenden Schule unterrichten, ist die Anzahl der Pflichtstunden geringer als in der Grundschule, sodass sie mehr Zeit haben, ihr Leben zu verbessern. Daher entscheiden sie sich eher für den Unterricht an einer weiterführenden Schule. Daher können Grundschulen proaktiv nach Lösungen suchen, beispielsweise indem sie Englischlehrer der 3., 4. und 5. Klasse für den Unterricht in der 1. und 2. Klasse einsetzen, um den Lehrern ein höheres Einkommen zu sichern.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-van-thieu-tu-may-tinh-toi-giao-vien-185231016182227052.htm