Die Förderung des Unternehmergeistes, die Entwicklung einer Unternehmenskultur sowie die Anregung von Begeisterung, Innovation und Ambitionen bei Studentinnen sind Themen, denen heute mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden muss.
Der obige Kommentar wurde beim Workshop „Entwicklung eines innovativen Startup-Ökosystems“ am 13. November abgegeben, der von der Le Thi Rieng Secondary School (Thu Duc City, Ho-Chi-Minh-Stadt) organisiert wurde .
Beim Workshop „Entwicklung eines innovativen Startup-Ökosystems“ waren sich die Teilnehmer einig, dass im Zeitalter der Globalisierung und der digitalen Transformation Innovation der Schlüssel dafür sei, dass Studierende selbstbewusst und bereit für den Eintritt in den Arbeitsmarkt mit seinen immer höheren Anforderungen seien. Insbesondere muss der Förderung des Unternehmergeistes, der Entwicklung einer Unternehmenskultur sowie der Anregung von Begeisterung, Innovation und Ambitionen bei Studentinnen mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden.
Dr. Vu Thi Phuong von der Kulturuniversität Ho Chi Minh Stadt kommentierte: „Studentinnen haben bei der Gründung eines Unternehmens oft mit Schwierigkeiten zu kämpfen, beispielsweise bei der Beschaffung von Kapital, dem Zugang zum Markt, dem Aufbau einer Marke und unzureichender Unterstützung durch Familie und Schule.“
Dr. Vu Thi Phuong von der Ho Chi Minh City University of Culture hielt im Rahmen des Programms eine Rede.
Um die Erfolgsquote von Studentinnen bei der Unternehmensgründung zu erhöhen, schlug Dr. Vu Thi Phuong einige Lösungen vor, beispielsweise: Die Familie spielt eine wichtige Rolle bei der Berufsorientierung der Kinder, insbesondere bei Studentinnen. Die Familie ist das erste Umfeld, in dem man bei der Berufsorientierung hilft, spirituellen Beistand leistet und Kindern verstärkt finanzielle Unterstützung und Kredite zur Unternehmensgründung gewährt. Auf schulischer Seite ist es notwendig, vertiefende Kurse zum Thema Unternehmertum anzubieten, darunter Kenntnisse in Unternehmensführung, Geschäftsplanung, Führungsqualitäten, Verhandlungsführung und Problemlösung. Damit die Studierenden praktische Erfahrungen sammeln können, müssen die Kurse mit Übungen und Projekten kombiniert werden. Organisieren Sie Seminare und Konferenzen, damit Eltern ihre Rolle verstehen, wenn sie ihre Töchter dazu ermutigen, ein Unternehmen zu gründen. Es bedarf einer Abstimmung zwischen Schulen und Unternehmen, um Bedingungen zu schaffen, die Schülerinnen den Zugang zu praxisorientierten Lernmöglichkeiten ermöglichen.
Auch Prof. Dr. Vu Gia Hien, Rektor des Ho Chi Minh City College of Science and Technology, erklärte: „Studentinnen, die ein Unternehmen gründen möchten, müssen zunächst den üblichen Weg der Unternehmensgründung beschreiten. Neben den Bemühungen jedes Einzelnen müssen jedoch auch für Frauen, einschließlich Studentinnen, bestimmte Prioritäten gesetzt werden. Derzeit ist nicht klar, welche Priorität die Unternehmensgründung für Studentinnen hat.“
Prof. Dr. Vu Gia Hien, Rektor der Ho Chi Minh City University of Science and Technology.
Master Nguyen Thi Ngoc Anh von der Ho Chi Minh City University of Culture betonte zudem die Bedeutung von Soft-Skill-Trainings für Studierende im Allgemeinen und Studentinnen im Besonderen, um die Erfolgsquote bei Startups zu erhöhen. Dementsprechend müssen neben dem in der Schule erworbenen Wissen auch Soft Skills wie Stärkenanalyse, Kommunikationsfähigkeiten, Fähigkeiten zum Risikomanagement usw. von der Schule von Anfang an vermittelt werden, sodass die Schüler regelmäßig und täglich üben können. Dozierende müssen die Wissensvermittlung und die Vermittlung von Soft Skills flexibel kombinieren, denn jeder Beruf erfordert spezifische Soft Skills.
Master Nguyen Thi Ngoc Anh, Kulturuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt.
„Mit der Fähigkeit, Stärken zu analysieren, verstehen die Studierenden die Vor- und Nachteile und entwickeln daraus spezifische Strategien oder Risikomanagementfähigkeiten, die ihnen helfen, Schwierigkeiten zu analysieren, zu überwinden und mit schwierigen Situationen während des Gründungsprozesses umzugehen. Für eine erfolgreiche Unternehmensgründung ist eine synchrone Lösung von Schule, Unternehmen und Studentinnen erforderlich“, analysierte Masterstudentin Nguyen Thi Ngoc Anh.
Frau Nguyen Thi Hoang Anh, Rektorin der Le Thi Rieng Secondary School, sagte im Rahmen des Programms: „An dem Workshop nahmen Delegierte teil, die Experten aus dem Bildungssektor und Wissenschaftler sind. Die Delegierten bewerteten gemeinsam die aktuelle Situation und schlugen Lösungen für die Entwicklung eines offenen Startup-Ökosystems vor, das Unternehmen vernetzt, um Startup-Talente zu fördern und zu unterstützen, und Schülerinnen – Berufsschülerinnen – ermutigt, Startup-Ideen zu entwickeln.“
Bei dieser Gelegenheit unterzeichneten die Le Thi Rieng Secondary School und das College of Technology II auch eine Absichtserklärung über die Zusammenarbeit bei der Ausbildung von High-Tech-Personal.
Am selben Tag organisierte die Le Thi Rieng Secondary School einen Workshop mit dem Titel „Kommentare zu den Funktionen, Aufgaben, Missionen und Zielen der Le Thi Rieng Secondary School einbringen“, um Meinungen und Erfahrungen von Experten aufzuzeichnen und so die Rolle und Entwicklungsrichtung der Schule im Kontext der Innovation in der Berufsbildung klarer zu definieren. Der Schwerpunkt des Workshops lag auf der Bereitstellung von Vorschlägen zum Aufbau eines Systems von Funktionen, Aufgaben, Missionen und Zielen im Einklang mit den geltenden Vorschriften und zur Deckung des steigenden Beschäftigungsbedarfs der Gesellschaft, insbesondere der Schaffung nachhaltiger Arbeitsplätze für Frauen.
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Quelle: https://phunuvietnam.vn/truong-trung-cap-le-thi-rieng-moi-chuyen-gia-hien-ke-giup-sinh-vien-nu-khoi-nghiep-20241113173924883.htm
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