Die Le Hong Phong High School for the Gifted verbessert die Qualität der Einschulung in die 10. Klasse

Das von der Le Hong Phong High School for the Gifted organisierte Programm „Vernetzter Unterricht“ unterrichtet Schüler hochwertiger weiterführender Schulen in der Provinz, um die Einschulungsqualität für das Schuljahr 2025–2026 zu verbessern.

Die Verbesserung der Qualität der Input-Zulassungen bedeutet, die Qualität der Ausbildung zu verbessern, den Output sicherzustellen und die Position der Schule zu erhalten und auszubauen. Im Laufe der Jahre wurde das Aufnahmeverfahren der Le Hong Phong High School for the Gifted stets sorgfältig vorbereitet und regelmäßig an die Realität angepasst. So wurden Bedingungen geschaffen, unter denen die Schüler ihre Fähigkeiten entwickeln können, und gleichzeitig wurden die Grundsätze der Fairness, Objektivität und Transparenz gewahrt. Die Schulbehörde verfügte über zahlreiche synchrone Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Rekrutierungsressourcen.

Eine der wichtigsten Lösungen besteht darin, die Zusammenarbeit mit hochqualifizierten weiterführenden Schulen in der Provinz zu fördern, berufliche Austauschaktivitäten zu organisieren, Prüfungsmaterialien bereitzustellen, Musterprüfungsfragen auszutauschen usw. Dadurch erhalten die Lehrer an weiterführenden Schulen die Voraussetzungen, begabten Schülern eine umfassende Ausbildung zu bieten. Darüber hinaus gibt es direkte und Online-Aufnahmeberatungsaktivitäten, die Eltern und Schülern helfen, das Ausbildungsmodell, die Richtlinien sowie die Lern- und Lebensbedingungen an der Schule besser zu verstehen. Ein besonderer Schwerpunkt der Schule liegt auf der Förderung einer effektiven Kommunikation ehemaliger Studierender, die in Studium und Beruf erfolgreich waren, und auf der Schaffung einer starken Inspirationsquelle für die nächste Generation von Studierenden.

Eine weitere wichtige Lösung besteht in der Verbesserung der Unterrichtsqualität sowie der umfassenden Ausbildung und Schulung von Schlüsselpersonal. Stärkung außerschulischer Aktivitäten, Berufsberatung und Kompetenzvermittlung zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler (Förderung von Clubaktivitäten, Teilnahme an Spielplätzen, Wettbewerben und Wissenschafts- und Technologiewettbewerben auf Provinz-, Landes- und internationaler Ebene; nationale und internationale Wettbewerbe im Bereich der Büroinformatik); Stärkung der internationalen Zusammenarbeit im Bildungsbereich (Suche nach Möglichkeiten für den Studentenaustausch mit Ländern mit entwickeltem Bildungssystem; Anleitung und Unterstützung von Studenten bei der Teilnahme an internationalen Wettbewerben, Suche nach ausländischen Stipendien usw.).

Um insbesondere die Qualität der Einschreibungen für das Schuljahr 2025–2026 zu verbessern, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schule angewiesen, sich eng mit Bildungseinrichtungen in der gesamten Provinz abzustimmen, um die Einschreibungen so umzusetzen, dass die Qualität immer weiter verbessert wird. Dazu gehören beispielsweise: die Organisation eines Workshops zur Einschreibung für die 10. Klasse an der Le Hong Phong High School for the Gifted; Organisieren Sie Online-Unterricht für Schüler der 9. Klasse, die die Schulaufnahmeprüfung ablegen möchten, mit 9 Spezialfächern, jedes Fach soll 10 Sitzungen umfassen, völlig kostenlos.

Gemäß dem Einschreibungsplan des Volkskomitees der Provinz und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden in diesem Jahr die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse für die gesamte Provinz, sowohl für die Fach- als auch für die Nicht-Fachschulen, gleichzeitig abgehalten. An der Le Hong Phong High School for the Gifted legen Schüler, die sich für einen Spezialkurs anmelden, die Prüfung im Fach dieses Kurses ab, anstatt wie in den Vorjahren eine spezielle Mathematikprüfung für einige Kurse wie Physik, Chemie, Biologie und IT abzulegen. Dies ist eine sinnvolle Anpassung, die dazu beiträgt, die Qualität der Schülerklassifizierung nach Fähigkeiten zu verbessern. Die Fachnoten werden mit dem Koeffizienten 3 (vorher Koeffizient 2) berechnet, was die Rolle der Fachfächer im Prozess der Leistungsbeurteilung der Schüler zusätzlich unterstreicht. Um die Auswahl zu erhöhen, werden Schüler, die an der Le Hong Phong High School for the Gifted aufgenommen werden, im selben Aufnahmezeitraum nicht für die Aufnahme an anderen öffentlichen High Schools berücksichtigt. Im Gegenteil: Schüler, die die Aufnahmeprüfung nicht bestehen, werden nach ihrem Wunsch an anderen Schulen genauso berücksichtigt wie Kandidaten, die sich nicht zur Fachprüfung anmelden. Die oben genannten Neuerungen zielen darauf ab, ein positives Wettbewerbsumfeld zu schaffen, den Schülern eine klare Orientierung zu geben, sich auf die richtigen Schwerpunkte zu konzentrieren und eine verbesserte Qualität der Schulaufnahmen sicherzustellen.

Angesichts der Änderungen bei den Aufnahmemethoden und zur Verbesserung der Aufnahmequalität veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich einen Workshop zur Verbesserung der Aufnahmequalität in die 10. Klasse der Le Hong Phong High School for the Gifted. Teilnehmer waren Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Leiter der Bezirks- und Stadtabteilungen für Bildung und Ausbildung sowie Direktoren hochwertiger weiterführender Schulen. Insbesondere eine der jüngsten „Kick-off“-Aktivitäten, das von der Le Hong Phong High School for the Gifted in Abstimmung mit weiterführenden Schulen organisierte Programm „Connected Teaching“, ist zum „Schwerpunkt“ der Strategie zur Verbesserung der Einschulungsqualität für das Schuljahr 2025–2026 geworden. Am ersten Unterrichtstermin am 12. April nahmen fast 1.000 Neuntklässler aus erstklassigen weiterführenden Schulen der gesamten Provinz teil. Durch Online-Lernen werden die Schüler in die wichtigsten Themen von neun Spezialfächern eingeführt. Der Unterricht erfolgt direkt durch hochqualifizierte Lehrer, die Fragen beantworten und Anleitungen zur Wiederholung geben. Das Programm hat positives Feedback von Schülern, Eltern und Lehrern weiterführender Schulen erhalten. Denn diese Aktivität dient nicht nur der Wissensvermittlung, sondern spielt auch eine wichtige Rolle bei der Verbindung von Leidenschaften und der Förderung des Wunsches, die Fachschule Ihres Traums zu erobern. Die nächsten Lehrveranstaltungen finden voraussichtlich am 10. und 24. Mai 2025 statt, die Inhalte orientieren sich weiterhin am Prüfungsverlauf, um eine umfassende Betreuung zu gewährleisten und optimale Voraussetzungen für die Teilnahme an der Schulaufnahmeprüfung zu schaffen.

Herr Pham Thanh Ngoc, Direktor der Le Hong Phong High School for the Gifted, sagte: „Die Schule definiert ihre Verantwortung bei der Auswahl und Ausbildung hervorragender Schüler klar.“ Daher hat die Schule unter enger Anleitung der Provinz und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung proaktiv einen umfassenden Unterstützungsplan für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse entwickelt, der beispielsweise die Organisation von Bussen umfasst, die Schüler aus entfernteren Bezirken zum Prüfungsort bringen, und die Bereitstellung kostenloser Unterkunft im Wohnheim an den Prüfungstagen 4. und 5. Juni 2025. Von jetzt an bis Juni 2025 wird die Schule weiterhin verschiedene Formen der Kommunikation umsetzen: Gestaltung von Schuleinführungsclips, Veröffentlichung von Aufnahmehandbüchern, Organisation von Aufnahmeberatungstagen an der Schule … um hervorragende Schüler zu suchen, zu fördern und anzuziehen und den Schülern gleichzeitig die Möglichkeit zu geben, Erfahrungen zu sammeln, zu lernen und sich mental auf die Prüfung vorzubereiten. Darüber hinaus wurden und werden unter anderem folgende Aktivitäten durchgeführt: Austausch – Aufnahmeberatung an weiterführenden Schulen; Organisieren Sie für die Schüler Besuche und Erlebnisse in der Schulumgebung. Bereitstellung von Wiederholungsmaterialien und Organisation des beruflichen Austauschs zwischen Schullehrern und Lehrern an weiterführenden Schulen … Darüber hinaus empfiehlt die Schule der Provinz und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, weiterhin über die Anpassung der Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen nachzudenken, um Bedingungen für die Wiederholung von Fachfächern an weiterführenden Schulen zu schaffen; Es gibt einen Mechanismus, um gute Lehrer zu ermutigen, an Fachschulen zu unterrichten. Zusätzliche Unterstützung für Einrichtungen, insbesondere Wohnheime, um den Bedürfnissen von Studierenden aus der Ferne besser gerecht zu werden. Langfristig bedarf es einer synchronen Abstimmung zwischen den weiterführenden Schulen und den Förderschulen bei der frühzeitigen Entdeckung, Orientierung und Förderung herausragender Schülerinnen und Schüler. Dies trägt nicht nur dazu bei, die Qualität der Einschreibungen zu verbessern, sondern schafft auch eine solide Grundlage für die künftige Ausbildung exzellenter Studierender auf nationaler, regionaler und internationaler Ebene.

Artikel und Fotos: Minh Thuan

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/truong-thpt-chuyen-le-hong-phong-nang-cao-chat-luong-tuyen-sinh-lop-10-5b356d8/