Künstliche Intelligenz ist ein unterstützendes Instrument, sie kann Lehrer nicht ersetzen

(NLDO) – Angesichts der „Welle“ der künstlichen Intelligenz (KI) haben Experten im Bildungsbereich eine Reihe geeigneter Lehrprogramme und -aktivitäten vorgeschlagen.

Vor Kurzem kamen über 100 Delegierte und Reporter, darunter Lehrer, Dozenten, Forscher und Experten von Bildungseinrichtungen innerhalb und außerhalb Südostasiens, nach Vietnam, um an der 15. internationalen Konferenz zur Forschung und Lehre der englischen Sprache teilzunehmen.

Experten aus Indien, Kanada, den USA, Indonesien, Japan, Pakistan, den Philippinen, Australien usw. kamen nach Vietnam, um die Trends des Englischunterrichts im neuen Zeitalter zu diskutieren.

Am Ende der zweitägigen Konferenz wurden von Experten viele Schwierigkeiten und Vorteile des Englischunterrichts analysiert. Nicht nur Vietnam, sondern viele Länder weltweit haben mit Schwierigkeiten zu kämpfen, weil sich die „KI-Welle“ zu schnell entwickelt.

Professor Anne Pomerantz von der University of Pennsylvania (USA) sagte, dass Anwendungen zur Sofortübersetzung immer genauer würden. KI kann in vielen verschiedenen Sprachen Texte generieren, die den strengen menschlichen Anforderungen entsprechen. Mit nur einem Smartphone können Menschen miteinander chatten, auch wenn sie nicht dieselbe Sprache sprechen. Mit der Zeit entsteht eine Abhängigkeit, denn ohne Telefon ist eine Kommunikation unmöglich.

Dr. Nguyen Thi Mai Huu, Leiterin des National Foreign Language Project Management Board, erklärte, dass der Unterricht mit unterschiedlichen Niveaus und verschiedenen Lernstilen ausgebaut werde. Kollaboratives Lernen, projektbasiertes Lernen und forschendes Lernen helfen den Lernenden, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen.

„Die Rolle von Technologie und KI im Englischunterricht kann nicht unterschätzt werden. Tools wie Sprachlern-Apps, Online-Plattformen und intelligente Nachhilfesysteme bieten personalisierte Lernmöglichkeiten“, sagte Dr. Huu.

Künstliche Intelligenz ist ein unterstützendes Instrument, sie kann Lehrkräfte nicht ersetzen. Foto AI: Nguyen Huynh

Laut Dr. Huu besteht die Rolle des Bildungssektors heutzutage darin, Technologieanwendungen lediglich als unterstützendes Instrument zu nutzen und nicht als Ersatz für die Rolle der Lehrer.

„Wir können eine Community of Practice (COP) unter Englischlehrern aufbauen. Dies wird ein solides Unterstützungsnetzwerk sein, das Lehrern hilft, Lehrmethoden auszutauschen und Schülern die beste Lernerfahrung zu bieten“, schlug Dr. Huu vor.

Vietnam liegt in der Gruppe mit dem niedrigsten Englisch-Kenntnisindex.

Kürzlich hat Education First die Rangliste des globalen Englisch-Leistungsindex für 2024 bekannt gegeben. Demnach belegt Vietnam in der Gruppe mit niedrigen Englischkenntnissen mit 498 Punkten Platz 63 von 116 und liegt damit 5 Plätze unter dem Wert von 2023.

In Asien liegt Vietnam nach Singapur, den Philippinen, Malaysia, Hongkong (China), Südkorea, Nepal und Bangladesch auf Platz 8.

Quelle: https://nld.com.vn/intelligence-artificial-tool-supports-khong-the-thay-the-giao-vien-196241116004628917.htm