Ho-Chi-Minh-Stadt baut digitale Kapazitäten für Schüler aus, damit diese wissenschaftliche Forschung betreiben und Karrieren wählen können

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erwähnte im Workshop zur digitalen Kompetenz von Studenten die Integrität der wissenschaftlichen Forschung.

Laut Master Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist es äußerst wichtig, den Schülern digitale Fähigkeiten zu vermitteln, da dies den Schülern beispielsweise folgende Vorteile bringt: Erweiterung der Lernmöglichkeiten, da die Schüler dank digitaler Fähigkeiten an personalisierten Lernerfahrungen teilnehmen, auf Lernressourcen zugreifen, an virtuellen Modellen teilnehmen und interaktive Inhalte auf digitalen Plattformen erkunden können. Steigern Sie die Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten der Schüler. Digitale Technologie kann zur Förderung von Kreativität und Problemlösung eingesetzt werden. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen sind Schüler aller Stufen nach dem Abschluss besser vorbereitet.

Büroleiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt spricht über die Vorteile digitaler Kapazitäten

Förderung der Integrität wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten

Bei der tatsächlichen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 muss laut Master Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Entwicklung digitaler Kapazitäten mit der wissenschaftlichen Forschungskapazität und der Berufsorientierung von Gymnasiasten verknüpft werden.

Laut Master Bao Quoc stehen digitale Kompetenz und das Wissen und die Fähigkeiten der Studierenden in der wissenschaftlichen Forschung in einer wechselseitigen Beziehung. Die Entwicklung digitaler Kompetenzen mit Wissens- und Fähigkeitsattributen hilft den Schülern, geeignete Online-Suchwerkzeuge auszuwählen und zu verwenden, um Informationen und Daten zu Themen von Interesse oder Forschungstrends der Schüler zu finden.

Darüber hinaus hilft die digitale Kompetenz den Studierenden auch dabei, die notwendigen Informationen für die Orientierung und Auswahl wissenschaftlicher Forschungsthemen auf der Grundlage ihrer Forschungstrends und persönlichen Stärken zu bewerten. Identifizieren und aktualisieren Sie neue Themen und Ergebnisse, die bei der Durchführung von Forschungsarbeiten erzielt wurden. Bewerten Sie die Zuverlässigkeit und Aussagekraft von Daten, vergleichen Sie Daten aus aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und finden Sie so einen Weg, Daten in Ihrem Thema zu verarbeiten...

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt erwähnte insbesondere auch die digitalen Kapazitäten und die Einstellung der Studenten zur wissenschaftlichen Forschung. Die Entwicklung digitaler Kompetenzen hilft den Studierenden, Forschungsergebnisse und persönliche Daten vor der offiziellen Veröffentlichung zu schützen. Erfahren Sie, wie Sie Forschungsergebnisse sicher und effektiv weitergeben und gleichzeitig das individuelle Urheberrecht schützen. Bauen Sie mit Ihren eigenen wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten eine persönliche Marke auf. Begrenzen Sie die negativen Auswirkungen auf die geistige und körperliche Gesundheit bei der Suche nach wissenschaftlichen Forschungsinformationen. Verstehen Sie die Lücken bei der Entwicklung Ihrer eigenen wissenschaftlichen Forschungskompetenzen, um Ihr Wissen zu erweitern und auf den neuesten Stand zu bringen und Ihre wissenschaftlichen Forschungskompetenzen zu perfektionieren.

In seiner Forschungserklärung betonte Herr Quoc außerdem die Auswirkungen digitaler Kompetenz auf die öffentlichen Bedenken hinsichtlich der Integrität wissenschaftlicher Forschung unter Studenten. Laut Herrn Quoc werden digitale Kompetenzen den Studierenden dabei helfen, sich ein Bewusstsein und eine Haltung anzueignen, wenn sie anderen bei der Entwicklung wissenschaftlicher Forschungsaktivitäten helfen. Nutzen Sie die Chance, sich weiterzuentwickeln und stets auf dem neuesten Stand der digitalen Technologie zu sein, um Ihr Denken zu verbessern und Ihrer eigenen wissenschaftlichen Forschung eine klarere Richtung zu geben. Seien Sie ehrlich und wahren Sie die Integrität Ihrer wissenschaftlichen Forschungsaktivitäten.

Durch digitale Kompetenzen Ihre Karriere steuern

Im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sind Aktivitäten zur Berufsorientierung einer der vier wichtigsten Inhaltsströme in den Zielen und Anforderungen sowohl der Grundbildung als auch der Berufsorientierung.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt wies darauf hin, dass die Entwicklung digitaler Kompetenzen für Gymnasiasten darauf abzielt, die Schüler aufzubauen und ihnen eine schrittweise Herangehensweise an die Berufsorientierung zu ermöglichen, angefangen bei den ersten Schritten der Sensibilisierung für die Berufsorientierung, indem den Schülern mithilfe der digitalen Umgebung geholfen wird, ein Verständnis für Karrieren und berufliche Qualitäten zu entwickeln. Von dort aus können die Studierenden die Karrierequalitäten verstehen, analysieren, bewerten und für sie geeignete Karrieren auswählen. Durch die Entwicklung digitaler Kompetenzen für Schüler können diese nicht nur selbst Informationen filtern, sondern auch einen Schritt weiter gehen, indem sie digitale Inhalte zur Berufsorientierung erstellen.

Ausgehend vom Lehrplanrahmen für erfahrungsbasierte Aktivitäten zur Berufsberatung schlug Herr Nguyen Viet Trung, stellvertretender Generaldirektor von KDI Education, auf dem Workshop vor, die Berufsberatung in die Ausbildung digitaler Kompetenzen zu integrieren.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung bei Go Vap, schlug ein Lehrprogramm für digitale Kompetenz vor.

Herr Trinh Vinh Thanh, Leiter des Go Vap-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, schlug vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Zusatzprogramm zu digitalen Kompetenzen entwickeln sollte, das nicht nur der breiten Öffentlichkeit dient, sondern auch eine spezielle Ausbildung in Berufsberatung und wissenschaftlicher Forschung bietet. Die pädagogischen Inhalte werden bei der Umsetzung im Geist der Sozialisierung und, falls erforderlich, mit der Zustimmung der Eltern umgesetzt.

Als Reaktion auf die Vorschläge der am Workshop teilnehmenden Delegierten sagte Herr Nguyen Bao Quoc, dass das Ziel des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt darin bestehe, ein digitales Kapazitätssystem aufzubauen, um das Lehren und Lernen von Lehrern und Schülern zu unterstützen. In der kommenden Zeit wird die Abteilung eine Umfrage durchführen, um die digitalen Kapazitäten von Schülern und Lehrern zu bewerten, um ein synchrones System aufzubauen, das die Ziele des Bildungsprogramms erfüllt, eine intelligente Stadt errichtet und dem Globalisierungstrend Rechnung trägt ...

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm