Schüler der Nguyen Gia Thieu Secondary School (HCMC) im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht auf Englisch mit Ausländern - Foto: MY DUNG
Dies ist eine der wichtigsten Anforderungen für das Schuljahr 2024–2025 im Bereich des Fremdsprachenunterrichts und -lernens auf der Oberschulstufe von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Herr Nguyen Van Hieu – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – auf der Konferenz „Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und Aufgabenstellung für das Schuljahr 2024–2025 für die Sekundarstufe“ am 15. August betonte.
Laut Herrn Hieu muss Ho-Chi-Minh-Stadt Fremdsprachen weiterhin berücksichtigen und Englisch als Vorteil und Stärke der Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt hervorheben.
Im letzten Jahr belegte Ho-Chi-Minh-Stadt bei den nationalen herausragenden Schülerleistungen viermal den ersten Platz, alle in Englisch, und alle waren die Jahrgangsbesten der nationalen Englischprüfung.
Die guten Englischkenntnisse der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt zeigen sich auch in den Ergebnissen der acht Abiturprüfungen: Im Fach Englisch belegt Ho-Chi-Minh-Stadt landesweit den ersten Platz.
Herr Nguyen Van Hieu – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – spricht auf der Konferenz – Foto: MY DUNG
Obwohl Englisch ab 2025 nach neuen Vorschriften abgehalten wird, wird es kein Pflichtfach mehr sein, aber Herr Hieu „empfiehlt den Gymnasien, Fremdsprachen als Stärke zu betrachten, als ein Werkzeug, das den Schülern die Tür zum Leben öffnet“.
„Wir müssen Englisch ernsthaft lehren und lernen. Nur weil Englisch kein Pflichtfach ist, sollten die Schulen das Lehren und Lernen nicht vernachlässigen“, sagte Herr Hieu.
Da Englisch möglicherweise zur Zweitsprache werden könnte, muss Ho-Chi-Minh-Stadt laut Herrn Hieu weiterhin Durchbrüche im Englischunterricht erzielen.
„Ich schlage vor, dass die Abteilung für weiterführende Schulen den Kriterienentwurf prüft und ihn dem Volkskomitee der Stadt vorlegt, damit dieses Dokumente zur Popularisierung der englischen Sprache für Schüler herausgibt.
Für die Verbreitung in englischer Sprache gelten die gleichen Kriterien wie für die kulturelle Verbreitung.
„Ho-Chi-Minh-Stadt steht im Hinblick auf die Integration an vorderster Front und seine Bevölkerung muss mit den notwendigen Grundkenntnissen der englischen Sprache ausgestattet werden“, wies Herr Hieu an.
Ho-Chi-Minh-Stadt ist weiterhin entschlossen, Englisch zur Stärke der Schüler zu machen
Mit dem Wunsch, Fremdsprachen zu einer Stärke der Schüler zu machen, hat Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahrzehnten viele Englischprogramme (erweitertes Englisch, integriertes Englisch usw.) umgesetzt, den Englischunterricht sozialisiert und viele Neuerungen beim Lehren und Lernen von Englisch an weiterführenden Schulen eingeführt.
Insbesondere geht es darum, Englisch an weiterführenden Schulen auf ein neues Lernniveau zu bringen, etwa durch die Einbeziehung ausländischer Lehrkräfte und die Diversifizierung der Englisch-Unterrichtsmethoden, etwa durch den Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch.
Ho-Chi-Minh-Stadt sieht in seiner Mission für das Schuljahr 2024–2025 weiterhin die Stärkung der englischen Sprache als Stärke der Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Dies steht im Einklang mit den Richtlinien des „Nationalen Fremdsprachenprojekts“ von 2008 bis 2017 und der Resolution 29 des Politbüros aus dem Jahr 2013, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache zu machen.
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Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-nghien-cuu-pho-cap-tieng-anh-cho-hoc-sinh-thanh-pho-20240815145732387.htm
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