Ho-Chi-Minh-Stadt erforscht die Popularisierung von Englisch für Stadtstudenten

Schüler der Nguyen Gia Thieu Secondary School (HCMC) im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht auf Englisch mit Ausländern – Foto: MY DUNG

Dies ist eine der wichtigsten Anforderungen für das Schuljahr 2024–2025 im Bereich Fremdsprachenunterricht und -lernen auf der Oberschulstufe von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Herr Nguyen Van Hieu – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – auf der Konferenz „Zusammenfassung des Schuljahres 2023–2024 und Aufgabenstellung für das Schuljahr 2024–2025 für die Sekundarstufe“ am 15. August betonte.

Laut Herrn Hieu muss Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin Fremdsprachen berücksichtigen und Englisch als Vorteil und Stärke der Studenten in Ho-Chi-Minh-Stadt hervorheben.

Bei den nationalen herausragenden Schülerleistungen im letzten Jahr belegte Ho-Chi-Minh-Stadt viermal den ersten Platz, alle in Englisch, und alle waren Jahrgangsbeste der nationalen Englischprüfung.

Die guten Englischkenntnisse der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt zeigen sich auch in den Ergebnissen der 8 Abiturprüfungen: Ho-Chi-Minh-Stadt belegte im Fach Englisch den ersten Platz im Land.

Herr Nguyen Van Hieu – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt – spricht auf der Konferenz – Foto: MY DUNG

Obwohl Englisch ab 2025 nach neuen Vorschriften abgehalten wird, wird Englisch kein Pflichtfach mehr sein. Dennoch empfiehlt Herr Hieu, dass die Gymnasien Fremdsprachen als Stärke betrachten, als ein Werkzeug, das den Schülern die Tür zum Leben öffnet.

„Wir müssen Englisch ernsthaft lehren und lernen. Nur weil Englisch kein Pflichtfach ist, sollten die Schulen beim Lehren und Lernen nicht nachlässig sein“, sagte Herr Hieu.

Da Englisch möglicherweise zur Zweitsprache wird, muss Ho-Chi-Minh-Stadt laut Herrn Hieu weiterhin Durchbrüche im Englischunterricht erzielen.

„Ich schlage vor, dass die Abteilung für weiterführende Schulen den Kriterienentwurf prüft und ihn dem Volkskomitee der Stadt vorlegt, um Dokumente zur Popularisierung der englischen Sprache für Schüler herauszugeben.

Für die Verbreitung in englischer Sprache gelten die gleichen Kriterien wie für die kulturelle Verbreitung.

„Ho-Chi-Minh-Stadt nimmt in Sachen Integration eine Vorreiterrolle ein und die Menschen dort müssen mit den notwendigen Englischkenntnissen ausgestattet werden“, wies Herr Hieu an.

Ho-Chi-Minh-Stadt ist weiterhin entschlossen, Englisch zur Stärke der Schüler zu machen

Mit dem Wunsch, Fremdsprachen zu einer Stärke der Schüler zu machen, hat Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahrzehnten viele Englischprogramme (erweitertes Englisch, integriertes Englisch usw.) eingeführt, den Englischunterricht sozialisiert und viele Neuerungen im Bereich des Lehrens und Lernens von Englisch an weiterführenden Schulen eingeführt.

Insbesondere geht es darum, Englisch an weiterführenden Schulen auf eine neue Lernstufe zu bringen, etwa durch die Einbeziehung ausländischer Lehrer oder die Diversifizierung der Englisch-Unterrichtsmethoden, etwa durch den Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch.

Im Rahmen der Mission für das Schuljahr 2024–2025 sieht Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin darin, Englisch als Stärke der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt zu etablieren.

Dies steht im Einklang mit den Richtlinien des „Nationalen Fremdsprachenprojekts“ von 2008 bis 2017 und der Resolution 29 desPolitbüros von 2013, die vorsieht, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache zu machen.

Quelle: https://tuoitre.vn/tp-hcm-nghien-cuu-pho-cap-tieng-anh-cho-hoc-sinh-thanh-pho-20240815145732387.htm