Der Generalsekretär wies darauf hin, dass die Arbeit, die sofort erledigt werden müsse, darin bestehe, eine Lösung zu finden, um den Analphabetismus vollständig auszumerzen, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten. Start der Bewegung „allgemeine digitale Kompetenz“.
Am Morgen des 18. November organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi anlässlich des 42. Jahrestages des vietnamesischen Lehrertags (20. November 1982 – 20. November 2024) in Abstimmung mit der Hanoi National University und der University of Economics (Hanoi National University) ein Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern. verlieh der University of Economics (Vietnam National University, Hanoi) anlässlich des 50. Jahrestages der Gründung der Schule die Arbeitsmedaille dritter Klasse.
Generalsekretär To Lam nahm teil und hielt eine Rede. An der Zeremonie nahmen das Politbüromitglied, der Sekretär des Zentralkomitees der Partei und der Leiter der zentralen Propagandaabteilung Nguyen Trong Nghia teil; Sekretär des Zentralkomitees der Partei, Leiter des Zentralbüros Nguyen Duy Ngoc; Mitglieder des Zentralkomitees der Partei: Stellvertretender Premierminister Le Thanh Long, stellvertretender Premierminister, Außenminister Bui Thanh Son, stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung Nguyen Thi Thanh; Ehemalige Vizepräsidentin Nguyen Thi Doan, Präsidentin der Vietnam Association for Promoting Education.
Ebenfalls anwesend waren die Leiter einer Reihe zentraler und lokaler Ministerien, Abteilungen und Zweigstellen. Botschaften, internationale Organisationen in Vietnam und insbesondere Lehrer, Bildungsverwalter von Bildungseinrichtungen und lokale Bildungsabteilungen im ganzen Land.
Die Qualität der Ausbildung wird zunehmend praxisnah und effektiv.
Bei dem Treffen sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass der Bildungs- und Ausbildungssektor nach fast 40 Jahren der Innovation und insbesondere nach 10 Jahren der Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung gemäß der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei starke Veränderungen durchgemacht und viele wichtige Ergebnisse erzielt habe. Im ganzen Land ist die allgemeine Schulbildung für 5-jährige Kinder sowie die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung abgeschlossen.
Die allgemeine Bildung hat sich dramatisch verändert und hat sich von der primären Wissensvermittlung hin zu einer umfassenden Entwicklung der Qualitäten, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden entwickelt. Schulen haben sich verändert, angefangen von ihrem äußeren Erscheinungsbild bis hin zur Qualität der Ausbildung im Inneren. Die Lehrer sind proaktiver und kreativer, die Schüler selbstbewusster und proaktiver und die Lehr- und Bewertungsmethoden sind grundlegend erneuert. Die Qualität der Schlüsselbildung wird zunehmend verbessert. Weiterbildung ist in Inhalt und Form vielfältig. Emulationsbewegungen zum Lernen, zur Förderung des Lernens, zur Förderung von Talenten und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft werden mit Aufmerksamkeit umgesetzt. Im Hochschulwesen kommt es weiterhin zu Innovationen. Durch die Stärkung der Autonomie und der internationalen Integration sind neue Impulse entstanden, die zu starken Veränderungen in der Qualität und Effizienz der Personalausbildung und der wissenschaftlichen Forschung geführt haben. Die Zahl der Studierenden auf Bachelor- und Masterniveau steigt. Das hochqualifizierte Lehrpersonal wächst quantitativ und qualitativ und erreicht internationale Standards.
Derzeit verfügen 241 vietnamesische Universitäten über Experten und Ausbildungsorganisationen in den meisten Berufen, die in der weltweiten Berufsliste aufgeführt sind, einschließlich der neuesten Berufe. Die Zahl der international akkreditierten und veröffentlichten Ausbildungsprogramme hat stark zugenommen und zahlreiche Hochschulen und Ausbildungsgruppen genießen in der Region und weltweit hohes Ansehen. Lehr- und Lernmethoden sowie Prüfungen und Beurteilungen der Bildungsqualität wurden modernisiert und sind zunehmend praxisorientierter und effektiver geworden. Die Räumlichkeiten und die Lehrausstattung wurden verbessert und entsprechen nun erstmals den Anforderungen pädagogischer Innovationen.
Im Bereich der Allgemeinbildung liegt unser Land weltweit auf Platz 53. Seit vielen Jahren gehört Vietnam zu den Top 10 der Länder mit den höchsten Leistungen bei internationalen olympischen Wettbewerben für Gymnasiasten, wobei einige Fächer unter den Top 3 oder 5 der Länder mit den besten Leistungen weltweit rangieren. Vietnamesische Gymnasiasten können ihr Studium problemlos an Universitäten im Ausland fortsetzen und genießen bei Universitäten auf der ganzen Welt hohes Ansehen. Derzeit gibt es im Land fast sieben Millionen Hochschulabsolventen und 24 Millionen Menschen studieren auf unterschiedlichen Niveaus, mit unterschiedlichen Abschlüssen und in unterschiedlichen Studienrichtungen an über 52.000 Bildungseinrichtungen im ganzen Land. Innovationen im Hochschulbereich, verbunden mit größerer Autonomie, werden umgesetzt, die Ausbildung wird stärker an den Bedarf des Arbeitsmarktes angepasst; Wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer werden gefördert. Die Zahl der internationalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen hat stark zugenommen und immer mehr Universitäten und Ausbildungsgruppen haben in der Region und weltweit hohe Platzierungen erreicht.
Das Ziel verwirklichen, die Sache der Bildungsinnovation zu vollenden
In seiner Rede auf der Tagung gratulierte Generalsekretär To Lam herzlich und lobte die jüngsten Erfolge des gesamten Bildungssektors sowie der Lehrkräfte und Bildungsmanager im Bereich der Bildung und Ausbildungsinnovation. Gleichzeitig möchte ich anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November allen Generationen von Lehrern im ganzen Land meinen aufrichtigen und tiefen Dank und meine besten Wünsche übermitteln.
Die Welt befindet sich in einer Phase epochalen Wandels, in der die Förderung von Innovationen im Bildungsbereich zu einem globalen Trend wird, und Vietnam kann sich diesem Trend nicht entziehen. Um die strategischen Ziele des 100. Jahrestages der Parteigründung und des 100. Jahrestages der Landesgründung zu erreichen, das Land fest in die Ära des Aufstiegs und des Wohlstands zu führen und Seite an Seite mit den Weltmächten zu stehen, wurden auf der 10. Zentralkonferenz der 13. Amtszeit weiterhin hochqualifizierte Humanressourcen als strategischer Durchbruch identifiziert. Innovation in der Bildung und Ausbildung ist die Aufgabe und strategische Lösung des 14. Kongresses.
Der Generalsekretär wies darauf hin, dass das wichtigste Ziel, auf das man sich jetzt konzentrieren müsse, darin bestehe, „die Sache der Innovation in Bildung und Ausbildung zu vollenden und das Ziel zu erreichen, im Zeitalter der nationalen Entwicklung während der Amtszeit des 14. Parteitags Humanressourcen für den nationalen Aufbau und die Verteidigung zu schaffen.“
Was die Grundlage für die Zielsetzung angeht, wies der Generalsekretär darauf hin, dass die Verwirklichung der Innovation in Bildung und Ausbildung von jetzt an bis zum Ende des 14. Parteitags eine schwierige und anspruchsvolle Aufgabe sei. Die immer noch wertvollen Lehren aus der Massenbildungsbewegung hätten jedoch die feste Überzeugung bestärkt, dass wir Erfolg haben werden, wenn wir klare Ziele, kluge Strategien und kreative Ansätze verfolgen. Die zentrale Propagandaabteilung arbeitet mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen, um die Volksbildungsbewegung auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse und Praktiken umgehend und gründlich zu untersuchen und diese Frage dem Politbüro vorzuschlagen. Um dieses Ziel zu erreichen, muss man sich vor allem auf den Aufbau eines sozialistischen Volkes konzentrieren. Es ist notwendig, den Schwerpunkt auf die Ausbildung von Persönlichkeit, Ethik, Lebensstil, Rechtskenntnissen und Bürgerbewusstsein zu legen.
Konzentrieren Sie sich auf die Grundwerte der Kultur, Traditionen und nationalen Ethik, die Quintessenz der menschlichen Kultur, die zentralen und humanistischen Werte des Marxismus-Leninismus, Ho Chi Minhs Gedankengut sowie das Parteiprogramm und die Leitlinien. Achten Sie gleichzeitig auf die Vermittlung der Sprachen und Schriften ethnischer Minderheiten. Unterrichten Sie Vietnamesisch und fördern Sie die nationale Kultur bei Vietnamesen im Ausland.
Bezüglich der Maßnahmen und Methoden zur Umsetzung der Ziele schlug der Generalsekretär vor, den Ausbildungsbedarf und die Ausbildungsinhalte anhand der Anweisungen der einzelnen Agenturen, Einheiten, Organisationen und Unternehmen, die mit der Schule zusammenarbeiten, genau nach den Gesichtspunkten und Zielen der nationalen Entwicklung zu ermitteln. Gleichzeitig müssen Lehre und wissenschaftliche Forschung in der Grund- und Aufbaustudienausbildung eng miteinander verknüpft werden, wobei die Lehrenden zugleich Wissenschaftler auf dem Gebiet sind, das sie unterrichten. Damit einher geht eine starke Innovation der Bildungsinhalte und Bildungsmethoden in Richtung Rationalisierung, Modernisierung und Praktikabilität, Steigerung des Wissens, der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden, Steigerung der Praxis und Anwendung des Wissens in der Praxis; Konzentrieren Sie sich auf praktisches Lernen und bekämpfen Sie Leistungskrankheiten. Die universitäre Ausbildung sollte sich deutlich von der Wissensvermittlung als Hauptziel abwenden und in erster Linie auf die Vermittlung von Fähigkeiten sowie Lern- und Denkfähigkeiten ausgerichtet sein. Streben Sie danach, das Bildungsranking Vietnams auf der regionalen und internationalen Bildungskarte zu verbessern.
Der Generalsekretär wies darauf hin, dass eine Reihe von Aufgaben sofort erledigt werden müssten, nämlich die Suche nach Lösungen zur vollständigen Beseitigung des Analphabetismus, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten; Start der Bewegung „allgemeine digitale Kompetenz“. In Wirklichkeit hat ein großer Teil der Bevölkerung, darunter auch Beamte staatlicher Behörden, kein wirkliches Verständnis für die digitale Transformation. In der Zwischenzeit hat das Politbüro eine Resolution zur nationalen digitalen Transformation diskutiert und beschlossen.
Um diese Resolution erfolgreich umzusetzen, müsse man, so der Generalsekretär, dringend Grundkenntnisse über die digitale Transformation an alle Menschen weitergeben. Gleichzeitig konzentrieren sich die betroffenen Parteien darauf, den Mangel an Schulen und Klassen in einigen Großstädten, Industrieparks, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen zu überprüfen und gründlich zu beheben. Schulen und Klassenzimmer verstärken und Unterkünfte für Lehrer in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten sicherstellen. Behörden und Kommunen müssen gemäß der von der Partei erlassenen Resolution sicherstellen, dass der staatliche Bildungshaushalt mindestens 20 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben ausmacht. Es gibt Mechanismen und Vorzugspolitiken, um nichtstaatliche Ressourcen für Investitionen in die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung zu gewinnen. Gleichzeitig müssen wir uns auf die Menschen verlassen, ihre Kräfte mobilisieren und sie organisieren, um gemeinsam mit ihnen Bildung zu den geringstmöglichen Kosten und mit maximaler Effizienz zu betreiben.
Der Generalsekretär schlug vor, sich auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsmanagern zu konzentrieren, die leidenschaftlich, enthusiastisch, kompetent und kenntnisreich sind, die die Fähigkeit besitzen, Wissen zu vermitteln, lernbegierig, innovativ und kreativ sind und echte Vorbilder für die Schüler darstellen, von denen sie lernen und denen sie folgen können; ausreichend in der Menge und gleichmäßig in der Struktur.
Der Generalsekretär betonte insbesondere, dass wir kurz davor stünden, den historischen Wunsch des großen Präsidenten Ho Chi Minh zu erfüllen. Dieser Wunsch könne nur dann erfüllt werden, wenn wir die Aufgabe der Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich abschließen. Die ruhmreiche Verantwortung erfordert große Anstrengungen, starke Durchbrüche und die vereinten Anstrengungen unserer gesamten Partei, unseres Volkes und unserer Armee, in erster Linie des Teams der Lehrer und Bildungsmanager unter der Führung der Partei.
Der Generalsekretär ist davon überzeugt, dass ein Land und ein Volk, in dem die Liebe zum Lernen und die Wertschätzung von Talenten eine Tradition haben, Ein Team engagierter Lehrer, die ihren Beruf lieben, bereit sind, Opfer zu bringen und sich für ihren Beruf einsetzen, zusammen mit der entschlossenen und gleichzeitigen Beteiligung des gesamten politischen Systems und des gesamten Bildungssektors, wird alle Schwierigkeiten überwinden, alle Herausforderungen meistern und die Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich durchführen.
Bei dieser Gelegenheit verlieh Generalsekretär To Lam der Wirtschaftsuniversität (Vietnam National University, Hanoi) die Arbeitsmedaille dritter Klasse für ihre Beiträge in den Bereichen Ausbildung, wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer, die zum Aufbau des Sozialismus und zur Verteidigung des Vaterlandes beitragen./.
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Quelle: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html
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