Die Veranstaltung zog mehr als 100 Delegierte von zentralen und lokalen Bildungsverwaltungseinheiten , Schulen, internationalen Organisationen und Eltern-Lehrer-Vertretern aus vielen Provinzen und Städten an.
Mehr als 100 Delegierte nahmen an der Abschlusszeremonie des Projekts teil. (Foto: Save the Children) |
Im Abschlussbericht betonte Herr Dao Khac Viet, Projektmanager der Organisation Save the Children, die positiven Auswirkungen, die das Projekt für Kinder im Alter von 3 bis 11 Jahren durch die Verbesserung der Qualität der Lehr- und Lernumgebung zu Hause hat. Im Rahmen des Projekts wurden insbesondere drei Good-Practice-Modelle erfolgreich umgesetzt, darunter: Ein SMS-Programm zur Unterstützung von Eltern dabei, ihre Kinder über eine Online-Plattform beim Lernen zu Hause zu begleiten; Vietnamesische Leselernanwendung „Lesen mit Freude“ mit 500 lebendigen interaktiven Lesestunden für Grundschüler; Bei den Aktivitäten zum Kapazitätsaufbau für Lehrer und Bildungsmanager liegt der Schwerpunkt auf dem Unterrichten von Lesen und Schreiben für Grundschüler (LB) und der Einführung von Buchstaben und Mathematik für Vorschulkinder (ELM).
Diese Module wurden digitalisiert, in das Online-System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung integriert und Lehrer werden ermutigt, sich für das Selbststudium anzumelden. Viele Provinzen haben außerdem proaktiv Umschulungs- und Berufsaktivitäten organisiert, um Lehrer bei der Integration von LB und ELM in den Lehrplan anzuleiten und so zur nachhaltigen Verbreitung innovativer Ansätze beizutragen.
Das Projekt stellte 25.503 Sets mit ELM- und LB-Materialien, 8.300 Kindergeschichtenbücher, 79 Bücherregale, 310 Lesetische und 205 technische Geräte wie Computer, Tablets und Fernseher zur Verfügung. Insgesamt profitierten mehr als 27.238 Kinder, 1.677 Lehrer und 27.296 Eltern direkt von den Projektaktivitäten. Herr Dao Khac Viet, Projektmanager Verbesserung der Bildungsqualität für benachteiligte Kinder in Vietnam – Phase 3 (2022–2025) |
Mehr als 27.000 benachteiligte Kinder in Hai Phong und Dong Thap profitieren von dem Projekt. (Foto: Save the Children) |
Bei der Abschlusszeremonie kam Herr Tran Tuan Anh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), zu dem Schluss, dass das Projekt seine gesetzten Ziele im Wesentlichen erreicht habe. Das Endergebnis ist, dass 4 regelmäßige Schulungsmodule für Vorschulen und Grundschulen digitalisiert und im TEMIS-System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aktualisiert wurden, sodass Manager und Lehrer proaktiv an Schulungen teilnehmen und ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern können, um Vorschul- und allgemeine Bildungsprogramme effektiv umzusetzen.
Die lokale Vertreterin, Frau Do Thi Hoa, stellvertretende Direktorin des Bildungsministeriums von Hai Phong, würdigte die Nachhaltigkeit des Projekts: „Das Projekt zur Verbesserung der Bildungsqualität für benachteiligte Kinder in Vietnam hat Lehrer, Eltern und Schüler durch materielle und fachliche Beiträge nachhaltig unterstützt. Insbesondere die Digitalisierung von Dokumenten bietet nützliche Lernressourcen und gewährleistet einen breiten Zugang für Lehrer, was zur Verbesserung der beruflichen Qualität der Lehrer beiträgt.“
Frau Le Thi Thuy Duong, Direktorin des Save the Children-Programms, sprach bei der Abschlusszeremonie. (Foto: Save the Children) |
Mit diesem Projekt bekräftigte Frau Le Thi Thuy Duong, Programmdirektorin von Save the Children, ihr Engagement, sich kontinuierlich für die Ausweitung des Zugangs zu Bildung für benachteiligte Kinder in Vietnam einzusetzen. In enger Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie den örtlichen Bildungsabteilungen und -ämtern werden die erzielten Ergebnisse weiterhin aufrechterhalten, gefördert und verbreitet und tragen so zur Verbesserung der Bildungsqualität für Kinder im ganzen Land bei.
Quelle: https://thoidai.com.vn/to-chuc-cuu-tro-tre-em-ho-tro-giao-duc-cho-hon-27000-tre-em-tai-hai-phong-va-dong-thap-212653.html
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