Englisch – der Schlüssel zur Integration

Wir brauchen mehr englische Spielplätze, auf denen sich die Schüler entwickeln und selbst entdecken können.

Bei diesen Wettbewerben können die Schüler ihre Englischkenntnisse unter Beweis stellen und ihre Kommunikationsfähigkeiten, ihr kritisches Denken und ihr Selbstvertrauen üben. Einer der typischen Wettbewerbe ist der Provincial English Speaking Competition für das Schuljahr 2024–2025. In diesem Jahr nahmen 1.052 Kandidaten aus Schulen der gesamten Provinz am Wettbewerb teil. Um in die Endrunde zu gelangen, müssen die Teilnehmer eine schwierige Vorrunde durchlaufen. In der Endrunde wurden die 124 besten Kandidaten ausgewählt (44 Grundschulkandidaten, 44 Sekundarschulkandidaten und 36 Gymnasialkandidaten). Durch die Form der Debatte zum Thema Auslosung und Beantwortung der Fragen der Juroren wurde ein gesundes Wettbewerbsumfeld geschaffen, das die Schüler dazu motiviert, ihre umfassenden Englischkenntnisse zu üben. Jeder Kandidat hat 10 Minuten Zeit zur Vorbereitung und maximal 3 Minuten (für Grundschüler) bzw. 5 Minuten (für Sekundar- und Oberstufenschüler), um sich der Jury vorzustellen.

Durch die Teilnahme am Wettbewerb haben die Schüler die Möglichkeit, eine positive Lernumgebung zu erleben, in der sie sich selbst herausfordern und ihr Bestes geben können, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Durch das Sprechen und Beantworten von Fragen vor einer Menschenmenge werden die Schüler sicherer in der Kommunikation auf Englisch und üben kritisches Denken und Improvisationsfähigkeiten. Verschiedene rhetorische Themen helfen den Studierenden, ihr Wissen in vielen verschiedenen Bereichen zu erweitern. Insbesondere die Teilnahme und das Erreichen von Ergebnissen beim Wettbewerb hilft den Schülern, Vertrauen in ihre Englischkenntnisse zu gewinnen, und motiviert sie, weiter zu lernen und sich weiterzuentwickeln.

Thao Vy (Chau Van Liem High School, Bezirk Cho Moi) gewann den dritten Preis beim Provinz-Englisch-Sprechwettbewerb für das Schuljahr 2024/2025 und sagte: „Der Wettbewerb ist eine großartige Gelegenheit für mich, mich selbst herauszufordern und meine Präsentationsfähigkeiten zu verbessern. Während der Vorbereitung habe ich auch gelernt, kritisch zu denken und Fragen schnell zu beantworten. Dadurch bin ich motivierter, besser Englisch zu lernen. Außerdem habe ich die Möglichkeit, mit anderen hervorragenden Schülern zu interagieren und von ihnen zu lernen.“

Laut Tran Tuan Khanh, dem stellvertretenden Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, ist der Englisch-Sprechwettbewerb ein Spielplatz für Schüler und eine Gelegenheit für Lehrer, Erfahrungen im Lehren und Lernen von Englisch auszutauschen und zu teilen. Durch die Beobachtung und Auswertung der Prüfungsteile können Lehrkräfte ihre fachliche Qualifikation und ihre pädagogischen Fähigkeiten verbessern sowie wirksamere Methoden des Englischunterrichts finden und anwenden. Die Ergebnisse des Wettbewerbs dienen auch als Maßstab für die Bewertung der Qualität des Englischunterrichts und -lernens an Schulen und helfen den Lehrern, sich einen Überblick über die Situation zu verschaffen und entsprechende Anpassungen vorzunehmen.

Laut der Jury des Wettbewerbs liegen die Fortschritte der Teilnehmer des diesjährigen Wettbewerbs im Vergleich zu den Vorjahren in einer verbesserten englischen Aussprache, Phonetik und Intonation. Viele Studierende zeigten durch hervorragende Antworten auf andere Themen der Prüfer gute Sprech-, Hör- und Beobachtungsfähigkeiten. Man kann sagen, dass Englisch als der „Schlüssel“ zum Zugang zu Wissen und Verständnis der Weltzivilisation gilt. Daher erleichtert das Verstehen und fließende Verwenden der englischen Sprache den Schülern den Zugang zu Wissen und vielfältigen Informationsquellen.

Ein Englisch-Sprech- und Präsentationswettbewerb ist ein nützlicher und effektiver Spielplatz, der zur Verbesserung der Qualität des Englisch-Lehrens und -Lernens beiträgt. Um die Wirksamkeit des Wettbewerbs zu maximieren, ist eine enge Abstimmung zwischen Schulen, Lehrern, Schülern und der Gemeinschaft erforderlich. Es ist notwendig, die Organisation von Englischwettbewerben auf verschiedenen Niveaus zu erhöhen und den Schülern bessere Möglichkeiten zu bieten, ihre Fähigkeiten unter Beweis zu stellen. Gleichzeitig ist es notwendig, das Prüfungsformat vielfältiger zu gestalten und sich nicht nur auf das Sprechen zu beschränken, sondern auch Schreib-, Hör- und Lesewettbewerbe zu organisieren, um die Englischkenntnisse der Schüler umfassend zu beurteilen.

PHUONG LAN

Quelle: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html