Der Doktor der Geschichte erklärt, wie man auf der Grundlage von Fähigkeiten und Qualitäten lernt und Prüfungen ablegt

Experten berichten im Workshop

Heute Morgen (20. Juli) organisierte die Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University) eine nationale Konferenz zum Thema „Der Süden von Dien Bien Phu bis zum Genfer Abkommen: 70 Jahre im Rückblick (1954-2024)“. Der Workshop umfasste 37 Präsentationen von Experten und Wissenschaftlern aus dem ganzen Land.

Außerordentliche Professorin Dr. Tran Thi Mai, Dozentin am Fachbereich Geschichte der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University), teilte Reportern weitere Informationen mit: „Eine auf die Entwicklung von Fähigkeiten und Qualitäten ausgerichtete Bildung geschieht durch das Bildungsprogramm, Lehrbücher und die Rolle der Lehrer bei der Leitung und Organisation von Lehraktivitäten. Den Schülern wird ermöglicht, am Prozess des Lernens teilzunehmen, historisches Wissen zu entdecken und anzuwenden und das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden, wobei der Geist des Lernenden im Mittelpunkt steht.“

„Viele denken, Geschichtsstudium bedeute, viele Ereignisse zu kennen, viele Daten und Zahlen auswendig zu lernen … Das ist ein falsches Konzept. Die Lernperspektive, die auf die Entwicklung von Fähigkeiten und Qualitäten abzielt, konzentriert sich auf Systematik, den Erwerb von Kernwissen, das Verständnis von Ereignissen und historischen Prozessen und deren praktische Anwendung. Und die Praxis ist nicht weit entfernt, sie findet sich in wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Fragen … direkt vor unserer Haustür“, sagte Professorin Dr. Tran Thi Mai.

Bei der diesjährigen Abiturprüfung wurde ein historisches Ergebnis von 2.108 Punkten mit der Note 10 erzielt.

Die Analyse der bundesweiten Verteilung der Abiturnoten im Fach Geschichte im Jahr 2024 zeigt, dass die Durchschnittsnote bei 6,57 liegt. Die höchste von den Schülern erreichte Punktzahl war 6,75. Diese Prüfung umfasst 2.108 Prüfungen mit einer Punktzahl von 10, aber 19 Prüfungen mit einer Punktzahl von 0.

Dr. Mai erläuterte diese Methode: „Studierende können sich direkt an der Erhaltung des kulturellen Erbes beteiligen und als Forscher, Sammler, Vermittler und Förderer des kulturellen Erbes in ihrer Region mitwirken. So können sie ihre eigenen Erfahrungen einbringen und einen Beitrag zur Erhaltung und Förderung des kulturellen Erbes leisten. Lernen in Kombination mit historischer Praxis, praxisbezogenes Lernen, die Verbindung zum Leben und ein tieferes Verständnis des Ortes tragen nicht nur zur Festigung des erworbenen Wissens bei, sondern fördern und verbessern auch die Fähigkeiten der Studierenden.“

Überblick über die nationale Konferenz heute Morgen

Laut der außerordentlichen Professorin Dr. Tran Thi Mai geht es bei den Prüfungsfragen jetzt nicht mehr darum, Wissen zu testen, sondern Fähigkeiten einzuschätzen. Der Schwerpunkt liegt dabei darauf, was der Lernende gelernt hat und wie er das Wissen aufnimmt und anwendet. Wenn Sie entsprechend Ihrer Fähigkeiten und Neigungen studieren, müssen sich auch die Prüfungen an Ihren Fähigkeiten und Neigungen orientieren. Beseitigen Sie die Mentalität, Geschichte auswendig lernen zu müssen.

„Das Studium der Geschichte dient dem Verständnis und der Anwendung, daher testet die Prüfung auch das Verständnis und die Anwendungsfähigkeiten des Lernenden“, berichtete ein Dozent der Geschichtsabteilung der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University) näher über das Studium und das Ablegen von Geschichtsprüfungen.

Quelle: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm