Der Doktor der Geschichte erklärt, wie man auf der Grundlage von Fähigkeiten und Qualitäten lernt und Prüfungen ablegt

Experten berichten im Workshop

Heute Morgen (20. Juli) organisierte die Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University) eine nationale Konferenz zum Thema „Der Süden von Dien Bien Phu bis zum Genfer Abkommen: 70 Jahre im Rückblick (1954–2024)“. Der Workshop umfasste 37 Präsentationen von Experten und Wissenschaftlern aus dem ganzen Land.

Außerordentliche Professorin Dr. Tran Thi Mai, Dozentin der Geschichtsabteilung der Universität für Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften (Ho Chi Minh City National University), teilte den Reportern weitere Einzelheiten mit: „Bildung, die auf die Entwicklung des menschlichen Potenzials ausgerichtet ist. Durch das Bildungsprogramm, Lehrbücher und die Rolle des Lehrers bei der Leitung und Organisation von Unterrichtsaktivitäten ermöglichen es den Schülern, am Prozess des Lernens, Entdeckens und Anwendens von Wissen teilzunehmen. Geschichte, indem sie das erlernte Wissen in die Praxis umsetzen, ganz im Sinne der Schülerzentriertheit".

„Die Leute glauben oft, dass das Studium der Geschichte bedeutet, viele Ereignisse zu kennen und viele Daten und Zahlen auswendig zu lernen … Das ist eine falsche Vorstellung.“ Die Lernperspektive im Hinblick auf die Entwicklung von Fähigkeiten und Qualitäten konzentriert sich auf die Systematisierung, den Erwerb von Kernwissen, das Erfassen der Natur von Ereignissen und historischen Prozessen und deren praktische Anwendung. Doch die Realität ist nicht weit entfernt. Sie betrifft die wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Belange … direkt vor unserer Haustür“, sagte Außerordentliche Professorin Dr. Tran Thi Mai.

Bei der diesjährigen Abiturprüfung wurde ein historisches Ergebnis von 2.108 Punkten erzielt.

Die Analyse der bundesweiten Verteilung der Abiturnoten im Fach Geschichte im Jahr 2024 zeigt, dass die Durchschnittsnote bei 6,57 liegt. Die höchste von den Schülern erreichte Punktzahl war 6,75. Zu dieser Prüfung gibt es 2.108 Prüfungen mit der Punktzahl 10, aber 19 Prüfungen mit der Punktzahl 0.

Dr. Mai erläuterte diese Methode wie folgt: „Was die Bewahrung des Wertes des kulturellen Erbes angeht, können sich Studierende direkt als Forscher, Sammler, Vermittler und Förderer beteiligen und das Erbe vor Ort fördern. Schöpfen Sie daraus eigene Erfahrungen und tragen Sie gemeinsam mit der Gemeinschaft dazu bei, den Wert des Erbes zu bewahren und zu fördern. Lernen geht Hand in Hand mit historischer Praxis, Lernen ist mit der Praxis verknüpft, mit dem Leben verbunden und ein besseres Verständnis für die Örtlichkeit zu erlangen, hilft nicht nur, das erlernte Wissen zu festigen, sondern fördert und verbessert auch die Qualität der Schüler. geboren".

Überblick über die nationale Konferenz heute Morgen

Laut Dr. Tran Thi Mai, außerordentliche Professorin, geht es bei den Prüfungsfragen jetzt nicht mehr darum, Wissen zu testen, sondern Fähigkeiten zu beurteilen. Der Schwerpunkt liegt dabei darauf, was der Lernende gelernt hat und wie er das Wissen aufnimmt und anwendet. Wenn Sie entsprechend Ihren Fähigkeiten und Qualitäten lernen, müssen sich auch die Prüfungen an Ihren Fähigkeiten und Qualitäten orientieren. Beseitigen Sie die Mentalität, dass Geschichte auswendig gelernt werden muss.

„Das Studium der Geschichte dient dem Verständnis und der Anwendung, daher prüft die Prüfung auch das Verständnis und die Anwendungsfähigkeiten des Lernenden“, sagte ein Dozent der Geschichtsabteilung der Universität für Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften (Vietnam National University). Ho-Chi-Minh-Stadt ) berichtet ausführlicher über das Thema Lernen und Ablegen von Geschichtsprüfungen.

Quelle: https://thanhnien.vn/tien-si-lich-su-chia-se-cach-hoc-va-thi-theo-nang-luc-pham-chat-185240720182404789.htm