Hoang Thi Dinh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Vorschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), berichtete über die Koordination zwischen familiären und sozialen Vorschuleinrichtungen bei der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern und sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der Vergangenheit viele Workshops, Schulungen und Anleitungsaktivitäten zur Koordination zwischen Familien, Schulen und Gesellschaft für wichtige Vertreter von Vorschulleitern und -lehrern in Provinzen und Städten durchgeführt habe.
Konkret: Organisation eines Workshops zum Thema „Aktuelle Situation und Lösungsansätze zur Unterstützung von Eltern bei der qualitativ hochwertigen Betreuung und Erziehung ihrer Kinder und zur Frage der Gewährleistung der Kinderrechte“; Workshop „Familie-Schule-Koordinationsmodell und Verbesserung der Betreuungs- und Erziehungsqualität von Vorschulkindern“; Organisieren Sie Schulungen, um Lehrer bei der Entwicklung und Verwendung von Online-Dokumenten und Lernmaterialien anzuleiten, die Eltern bei der Erziehung, Betreuung und Bildung von Vorschulkindern unterstützen. Herausgabe des Dokumentensatzes „Leitfaden zur Abstimmung mit Eltern bei der Betreuung und Erziehung von Kindern in Vorschulen“ und des Handbuchs „Unterstützung von Eltern bei der Betreuung und Erziehung von Vorschulkindern“.
Auf Grundlage der Leitlinien und Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben die Gemeinden eine wirksame Koordination zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft bei der Ausbildung von Kindern umgesetzt. Die meisten Vorschulen haben Pläne für das Schuljahr entwickelt, in denen es um Inhalte und Lösungen geht, die den Aufbau enger Beziehungen zwischen Schule und Familie durch die Rollen von Gruppen- und Klassenlehrern ermöglichen. Förderung der Rolle des Elternbeirats bei der Erziehung, Betreuung und Ausbildung der Kinder.
Viele Einheiten haben Schulungen organisiert, um die fachlichen Kapazitäten der Vorschulerziehung im Hinblick auf die Koordination zwischen Schule, Familie und Gesellschaft bei der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern zu verbessern. Schulung für Manager und Vorschullehrer in Fähigkeiten zur Koordination mit Eltern und zur Schaffung einer pädagogischen Umgebung für Kinder.
An einigen Orten wurde ein Wettbewerb zum Thema „Koordination zwischen Schule, Familie und Gesellschaft bei der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern“ veranstaltet, der die Aufmerksamkeit vieler Lehrer, Eltern und der Gesellschaft auf sich zog und dazu beitrug, eine enge Verbindung zwischen Familie und Schule herzustellen und so die Qualität der Umsetzung des Vorschulerziehungsprogramms zu verbessern.
Allerdings wird die Elternkoordinationsarbeit mancherorts noch nicht regelmäßig umgesetzt und es fehlen praktische und regelmäßige Kommunikationskanäle für den Austausch mit jungen Eltern. Die Propagandaorganisation ist noch immer begrenzt und nicht tiefgreifend, sie wird hauptsächlich auf kombinierte Weise durchgeführt, so dass die Effektivität nicht hoch ist. Manche Eltern sind berufstätig, gehören ethnischen Minderheiten an usw. und haben kein großes Interesse daran, an Schulaktivitäten teilzunehmen. Aus diesem Grund ist die Koordination zwischen Familie und Schule nicht sehr effektiv.
Um die Wirksamkeit der Koordinierungsarbeit zu verbessern, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Zukunft weiterhin darauf achten, die Kommunen anzuleiten und zu führen, damit sie eine gute Koordinierungsarbeit leisten. Es wird geeignete Koordinierungsmodelle entsprechend den Entwicklungsmerkmalen der einzelnen Kommunen erforschen und aufbauen und dabei insbesondere Berg-, ethnische und ländliche Gebiete priorisieren. Stärkung der Inspektion, Aufsicht und sektorübergreifenden Überwachung, um eine verbesserte Koordinierungseffizienz zu gewährleisten; Gleichzeitig beraten wir über die Entwicklung eines Projektes zur Förderung der umfassenden Entwicklung von Kindern in den ersten Lebensjahren in Familie und Gesellschaft für den Zeitraum 2026–2031.
Beim Workshop konzentrierten sich die Delegierten auf den Austausch und die Diskussion der erzielten Ergebnisse und schlugen gleichzeitig Lösungen vor, um die Beteiligung von Familien und der Gesellschaft an der Verwaltung und Organisation der Bildungsaktivitäten in Vorschulen gemäß dem Gesetz noch effektiver sicherzustellen.
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Quelle: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-toc-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html
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