Sorgen Sie für eine gute Abstimmung zwischen Familie, Schule und Gesellschaft bei der Kinderbetreuung und -erziehung.

Hoang Thi Dinh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Vorschulbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), berichtete über die Koordination zwischen familiären und sozialen Vorschuleinrichtungen bei der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern und sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der Vergangenheit viele Workshops, Schulungen und Anleitungsaktivitäten zur Koordination zwischen Familien, Schulen und Gesellschaft für wichtige Vertreter des Verwaltungspersonals und Vorschullehrer in Provinzen und Städten durchgeführt habe.

Konkret: Organisation eines Workshops zum Thema „Aktuelle Situation und Lösungen zur Unterstützung von Eltern bei der qualitativ hochwertigen Betreuung und Erziehung ihrer Kinder und zur Frage der Gewährleistung der Kinderrechte“; Workshop „Familien-Schule-Koordinationsmodell und Verbesserung der Betreuungs- und Förderqualität von Vorschulkindern“; Organisieren Sie Schulungen, um Lehrer bei der Entwicklung und Verwendung von Online-Dokumenten und Lernmaterialien anzuleiten, die Eltern bei der Erziehung, Betreuung und Bildung von Vorschulkindern unterstützen. Herausgabe des Dokumentensets „Leitfaden zur Abstimmung mit Eltern bei der Betreuung und Erziehung von Kindern in Vorschulen“ und des Handbuchs „Unterstützung von Eltern bei der Betreuung und Erziehung von Vorschulkindern“.

Auf Grundlage der Leitlinien und Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben die Gemeinden eine wirksame Koordination zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft bei der Ausbildung von Kindern umgesetzt. Die meisten Vorschulen haben Schuljahrespläne entwickelt, die sich auf Inhalte und Lösungen konzentrieren, um durch die Rolle von Gruppen- und Klassenlehrern enge Beziehungen zwischen Schulen und Familien aufzubauen. die Rolle des Elternbeirats bei der Erziehung, Betreuung und Bildung der Kinder zu fördern.

Viele Einheiten haben Schulungen organisiert, um die professionellen Fähigkeiten der Vorschulerziehung hinsichtlich der Koordination zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft bei der Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern zu verbessern. Schulungen für Manager und Vorschullehrer zum Erlernen der Koordination mit Eltern und zum Aufbau einer Lernumgebung für Kinder.

An einigen Orten wurde der Wettbewerb „Koordination zwischen Schule, Familie und Gesellschaft bei der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern“ organisiert, der die Aufmerksamkeit vieler Lehrer, Eltern und der Gesellschaft auf sich zog und dazu beitrug, eine enge Verbindung zwischen Familie und Schule herzustellen und so die Qualität der Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms zu verbessern.

Allerdings gibt es noch immer Orte, an denen die Elternkoordination nicht regelmäßig umgesetzt wird und es keine geeigneten und regelmäßigen Kommunikationskanäle für den Austausch mit jungen Eltern gibt. Die Propagandaorganisation ist noch immer begrenzt und nicht tiefgreifend, sie wird hauptsächlich in kombinierter Weise durchgeführt, sodass die Wirksamkeit nicht hoch ist. Manche Eltern sind berufstätig, gehören ethnischen Minderheiten an usw. und haben kein großes Interesse daran, an Schulaktivitäten teilzunehmen. Daher ist die Koordination zwischen Familie und Schule nicht sehr effektiv.

Um die Wirksamkeit der Koordinierungsarbeit zu verbessern, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit weiterhin darauf achten, die Kommunen anzuleiten und zu führen, damit sie eine gute Koordinierungsarbeit leisten, indem es geeignete Koordinierungsmodelle entsprechend den Entwicklungsmerkmalen der einzelnen Kommunen erforscht und erstellt und dabei insbesondere Berg-, ethnische und ländliche Gebiete priorisiert; Stärkung der Inspektion, Aufsicht und sektorübergreifenden Überwachung, um eine verbesserte Koordinierungseffizienz zu gewährleisten; Gleichzeitig beraten wir über die Entwicklung eines Projekts zur Förderung der umfassenden Entwicklung von Kindern in den ersten Lebensjahren in Familie und Gesellschaft für den Zeitraum 2026–2031.

Beim Workshop konzentrierten sich die Delegierten auf den Austausch und die Diskussion der erzielten Ergebnisse und schlugen gleichzeitig Lösungen vor, um die Beteiligung von Familien und der Gesellschaft an der Verwaltung und Organisation der Bildungsaktivitäten in Vorschulen gemäß dem Gesetz effektiver sicherzustellen.

Quelle: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-toc-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html