Bei der Zeremonie hörten sich Lehrer und Schüler der Nguyen Dinh Chieu Secondary School das Glückwunschschreiben von Generalsekretär und Präsident To Lam an den Bildungssektor zum neuen Schuljahr 2024-2025 an.
Bei der Eröffnungszeremonie erklärte die Rektorin der Nguyen Dinh Chieu Secondary School, Nguyen Thi Tuyet Mai, dass die Schule in diesem Schuljahr froh sei, fast 1.600 gute und fleißige Schüler begrüßen zu dürfen. Insbesondere heißen wir fast 400 Schüler der 1. und 6. Klasse herzlich willkommen, die gerade unserem gemeinsamen Zuhause, der Nguyen Dinh Chieu Secondary School, beigetreten sind.
Im Dezember 1982 wurde die Nguyen Dinh Chieu Secondary School auf Beschluss des Volkskomitees von Hanoi mit der Aufgabe gegründet, blinde Kinder in Hanoi zu unterrichten, damit sie sich in die Gemeinschaft integrieren, unabhängig leben und einen Beitrag zur Gesellschaft leisten können.
Die Schule setzt ein integratives Bildungsmodell für blinde Schüler von der 1. bis zur 9. Klasse um. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Förderung der Talente und Interessen blinder Schüler, der Organisation von Berufsbildungskursen für blinde Schüler und Kompetenztrainingskursen, die blinden Schülern dabei helfen sollen, sich besser in die Gesellschaft zu integrieren, der Unterstützung zahlreicher Zentren und Schulen und der Beratung von Eltern blinder Kinder in einigen anderen Provinzen zu Erfahrungen mit integrativer Bildung, Erfahrungen bei der Beurteilung blinder Schüler, integrativen Lehrmethoden, spezifischen Lehrmethoden für blinde Kinder usw.
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Premierminister Pham Minh Chinh spricht bei der Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres 2024-2025 an der Nguyen Dinh Chieu Secondary School. (Foto: TRAN HAI) |
Nach 42 Jahren Bau- und Entwicklungsarbeit ist die Nguyen Dinh Chieu Secondary School stolz auf ihre ruhmreiche Tradition. Im Lauf der Geschichte hat die Nguyen Dinh Chieu Secondary School stets mit traditioneller Schönheit geglänzt und verfügt über ihre ganz eigenen Besonderheiten: Sie ist eine integrierte, humanistische, liebevolle und mitfühlende Schule. Wenn man über die Nguyen Dinh Chieu Secondary School spricht, spricht man vom Stolz einer Schule mit langer Tradition und herausragenden Leistungen im Bereich integrativer Bildung im ganzen Land. Die Geschichte und das Bewusstsein der blinden Schüler der Schule seit ihrer Gründung haben die Gedanken und die Persönlichkeit des Dichters, Schriftstellers und Patrioten Nguyen Dinh Chieu stets geprägt.
Die UNESCO bekräftigte: „Nguyen Dinh Chieu ist eine große kulturelle Persönlichkeit und ein Dichter des vietnamesischen Volkes. Ein Beispiel für die Überwindung von Widrigkeiten und lebenslanges Lernen. Sein Patriotismus, sein Wille, Schwierigkeiten zu überwinden, seine Solidarität bei der Überwindung von Nöten und seine Opfer haben alle Generationen sehbehinderter Studenten inspiriert …
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Eine Aufführung von Schülern der Nguyen Dinh Chieu Secondary School. (Foto: TRAN HAI) |
In seiner Rede bei der Eröffnungszeremonie betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass er allen Lehrern und Schülern im ganzen Land seine herzlichsten Gefühle und besten Wünsche sende. Wir wünschen uns, dass unser Schuljahr 2024–2025 voller Freude und besserer Leistungen sein wird als das letzte Schuljahr. Es ist klar, dass der beliebte Präsident Ho Chi Minh, Held der nationalen Befreiung und weltberühmte Kulturberühmtheit, zu Lebzeiten riet: „Pflanzen Sie für den Nutzen von zehn Jahren Bäume.“ Zum Nutzen hundertjähriger Menschenbildung“; „Eine unwissende Nation ist eine schwache Nation.“ Unsere Partei und unser Staat haben sich seine Ratschläge stets zu Herzen genommen und sie im Laufe der Jahre als oberste nationale Politik betrachtet und als einen besonders wichtigen, zentralen und entscheidenden Bereich. Hat zahlreiche Richtlinien, Leitlinien, Mechanismen und Strategien zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung herausgegeben und wirksam umgesetzt.
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Premierminister Pham Minh Chinh und andere Staats- und Regierungschefs und Delegierte nahmen an der Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres teil. (Foto: TRAN HAI) |
Das vietnamesische Bildungssystem hat wichtige Erfolge erzielt. Der Schwerpunkt liegt auf der Kampagne „grundlegende und umfassende Innovation in Bildung und Ausbildung“, die den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration zunehmend gerecht wird. insbesondere im Kontext der vierten industriellen Revolution, die tiefgreifende Auswirkungen auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens hat.
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Die Rektorin der Nguyen Dinh Chieu Secondary School, Nguyen Thi Tuyet Mai, sprach bei der Eröffnungszeremonie. (Foto: TRAN HAI) |
Wenn wir auf das Schuljahr 2023–2024 zurückblicken, können wir mit Freude feststellen, dass der Bildungssektor Schwierigkeiten und Herausforderungen überwunden, zugewiesene Aufgaben effektiv umgesetzt und hervorragende Ergebnisse erzielt hat, die Qualität der Ausbildung verbessert und die Schüler, einschließlich der Schüler mit Behinderungen, besser betreut und unterrichtet wurden.
Bei der heutigen bedeutungsvollen Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres an der Sonderschule, die die Ehre hat, nach dem Dichter und Weltstar Nguyen Dinh Chieu benannt zu sein, und deren Mission es ist, sehbehinderte Kinder in Hanoi zu unterrichten, zeigte sich der Premierminister erfreut darüber, dass Generationen von Lehrern und Schülern der Nguyen Dinh Chieu Secondary School in fast 42 Jahren des Wachstums und der Entwicklung stets danach gestrebt haben, das Ziel „Hochwertige Schule – landesweit führende Effizienz im inklusiven Lehren und Lernen“ zu erreichen.
Die Schule setzt das Modell der inklusiven Bildung für sehbehinderte Schüler von der 1. bis zur 9. Klasse gut um – der wichtigsten Phase, in der die Grundlage sowohl für die körperliche als auch für die geistige Entwicklung gelegt wird. Blinde Schüler werden mit den notwendigen Grundkompetenzen zur Entwicklung persönlicher Talente ausgestattet und können so selbstbewusst und gleichberechtigt an Lernaktivitäten teilnehmen und sich in die Gemeinschaft integrieren.
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Premierminister Pham Minh Chinh übergab der Nguyen Dinh Chieu Secondary School anlässlich des neuen Schuljahres einen Computerraum. (Foto: TRAN HAI) |
Der Premierminister war insbesondere von den herausragenden Leistungen der blinden Schüler der Schule äußerst beeindruckt, wie zum Beispiel von Dao Thu Huong, Jahrgangsbester der University of Foreign Languages; Nguyen Thi Thanh Mai hat ihren PhD in den USA abgeschlossen; La Minh Truong ist ein Beispiel für einen fortschrittlichen Jugendlichen, der den Lehren von Onkel Ho folgt. Ly Thanh Anh Kiet ist erst in der Fünftklässlerin, aber bereits im ersten Jahr in der Klavierabteilung der National Academy of Music. und es gibt noch viele weitere Beispiele für die Überwindung von Schwierigkeiten und gutes Lernen, die wir bei der heutigen Zeremonie nicht alle erwähnen können.
Im Namen der Regierung gratulierte der Premierminister der Schule und den Schülern herzlich. Herzlichen Glückwunsch, Eltern. Sie sind wahrhaft leuchtende Beispiele für Einsatz und Bemühen, für das Überwinden von Schwierigkeiten, Strapazen und körperlichen Einschränkungen, um sehr stolze Erfolge zu erzielen und der nach der berühmten Person Nguyen Dinh Chieu benannten Schule ständig Ruhm zu verschaffen.
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Premierminister Pham Minh Chinh besucht die Einrichtungen der Nguyen Dinh Chieu Secondary School. (Foto: TRAN HAI) |
Der Premierminister erklärte, dass wir im neuen Schuljahr 2024–2025 die erreichten Ergebnisse unter dem Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Stütze – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“ weiter vorantreiben müssen. Was nicht gut gemacht wird, muss umgehend korrigiert werden, um es gut zu machen. Wenn Sie etwas gut gemacht haben, müssen Sie zielstrebiger sein, größere Anstrengungen unternehmen und entschlossener handeln, um es besser zu machen, bessere Ergebnisse zu erzielen und dafür zu sorgen, dass im neuen Schuljahr bessere Ergebnisse erzielt werden als im letzten Schuljahr.
Bei dieser Eröffnungszeremonie teilte der Premierminister einige Gedanken mit: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen müssen die Grundlage bilden und einen wichtigen Beitrag zur Schaffung eines gesunden Umfelds in Bezug auf Recht, Kultur, Ethik und Wissen leisten, eine lernende Gesellschaft aufbauen und besonders günstige Bedingungen für Schüler mit Behinderungen und solche in schwierigen Umständen schaffen, darunter:
Schlussfolgerung 91 des Politbüros zur kontinuierlichen Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung gründlich verstehen und wirksam umsetzen. Konzentrieren Sie sich auf die gute Umsetzung der für das Schuljahr 2024–2025 festgelegten Vorgaben und Aufgaben.
Schwerpunkt liegt auf der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms im Zusammenhang mit innovativen Lehr-, Prüfungs- und Bewertungsmethoden zur Förderung der positiven Einstellung und Eigeninitiative der Schüler; Aktualisieren und wenden Sie regelmäßig fortschrittliche Bildungsmethoden an, nutzen Sie die Errungenschaften von Wissenschaft, Technologie und Informationstechnologie und entwickeln Sie sich im Einklang mit den aktuellen Bildungstrends in der Welt.
Perfektionierung des nationalen Bildungssystems in Richtung Offenheit, Fairness und Gleichheit, Förderung einer lernenden Gesellschaft und Schaffung von Möglichkeiten des lebenslangen Lernens; Dazu gehört auch die dringende Fertigstellung der Planung des Systems spezialisierter Bildungseinrichtungen für Menschen mit Behinderungen und des Systems von Zentren zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung.
Verbessern Sie die Qualität der Ausbildung und diversifizieren Sie für die Lernenden geeignete Modelle, Ausbildungsprogramme und Lernmethoden. Stärkung der gesellschaftlichen Integrationsbildung für Menschen mit Behinderungen und Kinder in besonderen Situationen; Der Schwerpunkt liegt auf inklusiver Bildung in Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen, um gleiche, qualitativ hochwertige und angemessene Lernrechte für Kinder zu gewährleisten, damit diese ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln, sich integrieren und die Möglichkeiten erhöhen können, einen Beitrag zur Gemeinschaft und Gesellschaft zu leisten.
Eltern sollten immer eine solide Stütze sein, eine geistige und materielle Unterstützung, die Freude und Leid teilt und Verständnis für Schwierigkeiten und Herausforderungen hat. Insbesondere bei Schülern mit Behinderungen müssen wir Selbstvertrauen aufbauen, damit sie Widrigkeiten und Nachteile überwinden, gut studieren, ein gutes Leben führen und sich zu nützlichen Bürgern der Gesellschaft entwickeln können.
Die Schule muss eine Unterstützung sein und hinsichtlich Einrichtungen, Technologie, Ausstattung, Lernbedingungen, Sicherheit, Gesundheit, Gleichheit und Bequemlichkeit für die Schüler alle günstigen Bedingungen schaffen. Bei Studierenden mit Behinderung gilt es sicherzustellen, dass sie mit allen notwendigen Fähigkeiten und Kenntnissen ausgestattet werden, damit sie nach dem Abschluss ein eigenständiges Leben führen und sich selbstbewusst in die Gesellschaft integrieren können. Gleichzeitig muss dem Lehrpersonal der Schule Aufmerksamkeit geschenkt und es so weiterentwickelt werden, dass es den Anforderungen an Innovationen in Bildung und Ausbildung gerecht wird. So können die Lehrer künftigen Schülergenerationen in puncto Moral, Selbststudium und Kreativität wirklich als Vorbild dienen.
Lehrer müssen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch in der Ausbildung vorbildlich sein und die Kinder stets ermutigen, motivieren, anleiten, mit ihnen teilen, sie motivieren und inspirieren. die Stärken jedes einzelnen Schülers entdecken, fördern und die Voraussetzungen dafür schaffen, dass er sie entfalten kann; Erzählen Sie nicht nur, was Sie wissen und verstehen, sondern vermitteln Sie es auch auf eine Art und Weise, die bei Kindern Freude am Lernen weckt und ihre Neugier und Kreativität anregt. nicht nur aus Büchern lernen, sondern sich auch auf die Praxis konzentrieren; Es geht nicht nur darum, Wissen und Fähigkeiten zu vermitteln, sondern auch Patriotismus, Solidarität, Eigenständigkeit und den Wunsch zu wecken, ein wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen.
Der Premierminister hofft, dass sich die Lehrer stets der Aufgaben und der Verantwortung des Lehrerberufs bewusst sind und dass sie ständig danach streben, die Aufgabe der Ausbildung der jungen Generation, der zukünftigen Eigentümer des Landes, zu erfüllen. Jeder Lehrer der Nguyen Dinh Chieu Secondary School sollte weiterhin danach streben, Schwierigkeiten und Herausforderungen zu überwinden, stets zu teilen, Mitgefühl zu zeigen, Verständnis zu zeigen und den Schülern, insbesondere sehbehinderten Schülern, ein leuchtendes Vorbild auf dem Weg zum Zugang zur riesigen Welt des menschlichen Wissens zu sein.
Kinder profitieren stets von der Fürsorge der Gesellschaft, der Zuneigung der Familie, der Freundlichkeit der Schule und der engagierten Ausbildung durch ihre Lehrer.
Sie sollten immer versuchen, Schwierigkeiten, Herausforderungen und Nachteile zu überwinden; Lernen Sie ständig fleißig, eignen Sie sich Wissen an, seien Sie proaktiv und praktizieren Sie „Tugend – Intelligenz – Körper – Schönheit“ aktiv. Pflegen Sie stets den Willen zum Aufstieg, Ihre Ambitionen, Ihre Träume und Ihr Bestreben, einen Beitrag zu leisten, um gute Bürger zu werden, die der Gesellschaft und dem Land nützlich sind.
Der Premierminister ist davon überzeugt, dass die Kinder durch das tägliche Lernen und Spielen an der beliebten Nguyen Dinh Chieu-Schule viel nützliches und interessantes Wissen erwerben und viele schöne Erinnerungen mitnehmen werden.
Der Premierminister hofft, dass alle Schüler, insbesondere die sehbehinderten Schüler, stets danach streben werden, gut zu lernen, gut zu üben und auf ihrem Weg, Wissen zu erlangen, moralische Qualitäten zu vervollkommnen und verantwortungsbewusste Bürger des Landes zu werden, die die solide Fähigkeit besitzen, dieses schöne Land weiterzuentwickeln und dem vietnamesischen Volk zu glorreicher Blüte zu verhelfen, damit es Schulter an Schulter mit den Weltmächten stehen kann, noch größere Erfolge zu erzielen.
In der aufregenden Atmosphäre des ersten Schultags und dem Glauben an die Aussichten des Bildungssektors im neuen Schuljahr 2024–2025 wünschte der Premierminister allen Führungskräften, Lehrern und Erziehern, dass sie ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für den Beruf stets fördern, alle Schwierigkeiten und Herausforderungen überwinden, an dem Ziel einer grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung festhalten, die Erwartungen von Partei, Staat und Volk erfüllen und das vietnamesische Volk in eine weise Nation verwandeln mögen – wie es sich der geliebte Präsident Ho Chi Minh immer gewünscht hat.
* Bei der Zeremonie schlug Bildungsminister Nguyen Kim Son die Trommel zur Eröffnung des neuen Schuljahres 2024-2025.
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Quelle: https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-le-khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-tai-truong-ptcs-nguyen-dinh-chieu-post828596.html
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