Bei seiner Teilnahme an der Eröffnungszeremonie der Nguyen Dinh Chieu Secondary School forderte der Premierminister die Vollendung des nationalen Bildungssystems in Richtung Offenheit, Fairness, Gleichheit und Förderung einer lernenden Gesellschaft. Möglichkeiten lebenslangen Lernens schaffen.
Am Morgen des 5. September nahm Premierminister Pham Minh Chinh in der jubelnden Atmosphäre des ganzen Landes zum neuen Schuljahr mit Lehrern und Schülern der Nguyen Dinh Chieu Secondary School in Hanoi an der Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres 2024–2025 teil.
Ebenfalls anwesend waren: Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son, Minister für Wissenschaft und Technologie Huynh Thanh Dat; Leiter einiger Ministerien, Zweigstellen und der Stadt Hanoi.
Mitgefühl, Verantwortung, Kreativität, Integration, Entwicklung
Die Nguyen Dinh Chieu Secondary School wurde 1982 mit dem Ziel gegründet, sehbehinderten Kindern in Hanoi Bildung zu ermöglichen, damit sie sich in die Gemeinschaft integrieren, unabhängig leben und einen Beitrag zur Gesellschaft leisten können.
Seit 1988 ist es der Schule gestattet, auch Schüler ohne Behinderung aufzunehmen. Derzeit setzt die Schule ein inklusives Bildungsmodell für sehbehinderte Schüler von der 1. bis zur 9. Klasse um.
Nach 42 Jahren des Aufbaus, Wachstums und der Entwicklung erhielt die Schule mit ihren Grundwerten „Menschlichkeit, Verantwortung, Kreativität, Integration und Entwicklung“ von Führungskräften auf allen Ebenen Anerkennung für ihr effektives integratives Unterrichtsmodell. Blinde Schüler werden an dieser Schule optimal auf die Integration in die Gesellschaft, die Fortsetzung ihres Schulstudiums und die Erlernung eines Berufs vorbereitet.
Im Schuljahr 2023–2024 zählt die Schule 1.548 Schüler, darunter 145 sehbehinderte Schüler. Die akademischen Leistungen der Schüler verbessern sich ständig. Im Schuljahr 2023-2024 lag die Zahl der Schüler mit guten und hervorragenden akademischen Leistungen bei über 80 %, und es gab keine schlechten Schüler.
Ergebnisse der moralischen Erziehung: 100 % der Mittelschüler verhalten sich gut und fair. An der Schule werden zu 100 % sehbehinderte Schüler mit entsprechenden Bedürfnissen und Fähigkeiten unterrichtet, um ihre Talente zu entwickeln.
Viele Schüler haben bei herausragenden Schülerwettbewerben, Olympischen Wettkämpfen, Sportwettkämpfen, Kunstdarbietungen … auf allen Ebenen hohe Preise gewonnen. Die Schule wurde von der Stadt Hanoi und der Zentralregierung mit zahlreichen Nobelpreisen ausgezeichnet. Im Schuljahr 2024–2025 wird die Schule fast 1.600 Schüler haben.
Die freudige Eröffnungszeremonie verlief mit besonderen Darbietungen. Die Flaggenhissungszeremonie verlief emotional und wurde von allen Delegierten, Lehrern und Schülern mit dem Singen der Nationalhymne begleitet.
Nachdem er das Glückwunschschreiben zum neuen Schuljahr von Generalsekretär und Präsident To Lam gehört hatte, der im Namen der Partei- und Staatsführer bei der Eröffnungszeremonie eine Rede hielt, drückte Premierminister Pham Minh Chinh seine warmen Gefühle aus, als er die lächelnden Gesichter, die Liebe, Freundlichkeit, Begeisterung und Entschlossenheit der Schüler und Lehrer im neuen Schuljahr sah.
Der Premierminister übermittelte den Lehrern und Schülern im ganzen Land meine herzlichsten Grüße und besten Wünsche und wünschte, dass das Schuljahr 2024–2025 voller Freude sein und bessere Leistungen als das vorherige Schuljahr erzielen werde. Außerdem wiederholte er die Lehren des geliebten Präsidenten Ho Chi Minh: „Pflanzt zum Nutzen von zehn Jahren Bäume.“ Zum Nutzen hundertjähriger Menschenbildung“; „Eine unwissende Nation ist eine schwache Nation.“
Der Premierminister sagte, dass unsere Partei und unser Staat im Laufe der Jahre, unter Berücksichtigung und Einsicht seiner Ratschläge, Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik und als einen besonders wichtigen, zentralen und entscheidenden Bereich betrachtet hätten. Hat zahlreiche Richtlinien, Leitlinien, Mechanismen und Strategien zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung herausgegeben und wirksam umgesetzt.
Das vietnamesische Bildungssystem hat wichtige Erfolge erzielt. Der Schwerpunkt liegt auf der Kampagne „grundlegende und umfassende Innovation in Bildung und Ausbildung“, die den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration zunehmend gerecht wird. insbesondere im Kontext der vierten industriellen Revolution, die tiefgreifende Auswirkungen auf alle Bereiche des gesellschaftlichen Lebens hat.
Der Premierminister zeigte sich erfreut darüber, dass nach 42 Jahren Wachstum und Entwicklung Generationen von Lehrern und Schülern der Nguyen Dinh Chieu Secondary School immer noch danach streben, das Ziel „Hochwertige Schule – landesweit führende Effizienz im inklusiven Lehren und Lernen“ zu erreichen, und gratulierte im Namen der Regierung der Schule, den Schülern und Eltern herzlich. Betonung darauf, dass die Kinder wirklich leuchtende Beispiele für Anstrengung und Bemühen sind, für das Überwinden von Schwierigkeiten, Nöten und Widrigkeiten, um sehr stolze Erfolge zu erzielen, und dass sie der nach der berühmten Persönlichkeit Nguyen Dinh Chieu benannten Schule ständig Ruhm bringen; Loben Sie die Ergebnisse des Bildungs- und Ausbildungssektors im Schuljahr 2024–2025 und tragen Sie so zum Gesamterfolg des Landes bei.
Machen Sie das vietnamesische Volk zu einem weisen Volk
Der Premierminister betonte, dass wir im neuen Schuljahr 2024–2025 die erreichten Ergebnisse unter dem Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Stütze – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“ weiter vorantreiben müssen.
Was nicht gut gemacht wird, muss umgehend überwunden werden, um es gut zu machen. Wenn etwas gut gemacht wird, müssen wir zielstrebiger sein, größere Anstrengungen unternehmen und entschlossener handeln, um es besser zu machen und bessere Ergebnisse zu erzielen – wir müssen dafür sorgen, dass im neuen Schuljahr bessere Ergebnisse erzielt werden als im letzten Schuljahr.
Der Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie andere Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, die Grundlage zu bilden und einen wichtigen Beitrag zur Schaffung eines gesunden Umfelds in Bezug auf Recht, Kultur, Ethik und Wissen zu leisten, eine lernende Gesellschaft aufzubauen und insbesondere günstige Bedingungen für Schüler mit Behinderungen und solche in schwierigen Lebensumständen zu schaffen.
Unter anderem hat die Branche die Schlussfolgerung 91-KL/TW des Politbüros zur kontinuierlichen Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung vollständig verstanden und wirksam umgesetzt. Konzentrieren Sie sich auf die gute Umsetzung der für das Schuljahr 2024–2025 festgelegten Vorgaben und Aufgaben. Gleichzeitig soll der Schwerpunkt auf die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms gelegt werden, das mit innovativen Lehr-, Prüfungs- und Bewertungsmethoden verbunden ist, um die positive Einstellung und Eigeninitiative der Schüler zu fördern; Aktualisieren und wenden Sie moderne Bildungsmethoden regelmäßig an, nutzen Sie die Errungenschaften von Wissenschaft, Technik und Informationstechnologie und entwickeln Sie sich entsprechend den aktuellen Bildungstrends in der Welt weiter.
Der Regierungschef ordnete außerdem an, das nationale Bildungssystem in einer offenen, fairen und gleichberechtigten Richtung zu vervollkommnen, eine lernende Gesellschaft zu fördern und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens zu schaffen. Dazu gehört auch die dringende Fertigstellung der Planung des Systems spezialisierter Bildungseinrichtungen für Menschen mit Behinderungen und des Systems von Zentren zur Unterstützung der Entwicklung inklusiver Bildung.
Verbessern Sie gleichzeitig die Qualität der Ausbildung und diversifizieren Sie die für die Lernenden geeigneten Modelle, Ausbildungsprogramme und Lernmethoden. Stärkung der gesellschaftlichen Integrationsbildung für Menschen mit Behinderungen und Kinder in besonderen Situationen; Der Schwerpunkt liegt auf integrativer Bildung in Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen, um gleiche, qualitativ hochwertige und angemessene Lernrechte für Kinder zu gewährleisten, damit diese ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln, sich integrieren und die Möglichkeiten erhöhen können, einen Beitrag für die Gemeinschaft und die Gesellschaft zu leisten.
Der Premierminister hofft, dass die Eltern immer eine solide Stütze sein werden, eine geistige und materielle Unterstützung, die Freude und Leid teilt und Verständnis für Schwierigkeiten und Herausforderungen hat.
Insbesondere bei Schülern mit Behinderungen müssen wir Selbstvertrauen aufbauen, damit sie Widrigkeiten und Nachteile überwinden, gut studieren, ein gutes Leben führen und sich zu nützlichen Bürgern der Gesellschaft entwickeln können. Die Schule muss eine Unterstützung sein und hinsichtlich Einrichtungen, Technologie, Ausrüstung und Lernbedingungen alle günstigen Bedingungen schaffen, eine sichere, gesunde, gleichberechtigte und günstige Umgebung für die Schüler schaffen und insbesondere Gewalt und Drogen in der Schule vermeiden.
Bei Studierenden mit Behinderung gilt es sicherzustellen, dass sie mit allen notwendigen Fähigkeiten und Kenntnissen ausgestattet werden, damit sie nach dem Abschluss ein eigenständiges Leben führen und sich selbstbewusst in die Gesellschaft integrieren können. Gleichzeitig ist es notwendig, dem Lehrpersonal Aufmerksamkeit zu schenken und es weiterzuentwickeln, damit es den Anforderungen an Innovationen in Bildung und Ausbildung gerecht wird. So können die Lehrer den kommenden Schülergenerationen in puncto Moral, Selbststudium und Kreativität wirklich als Vorbild dienen.
Lehrer müssen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch in der Ausbildung vorbildlich sein und die Kinder stets ermutigen, motivieren, anleiten, mit ihnen teilen, sie motivieren und inspirieren. die Stärken jedes einzelnen Schülers entdecken, fördern und die Voraussetzungen dafür schaffen, dass dieser seine Stärken entfalten kann; Erzählen Sie Ihren Kindern nicht nur, was Sie wissen und verstehen, sondern wecken Sie in ihnen auch die Begeisterung für das Lernen und regen Sie ihre Neugier und Kreativität an. nicht nur aus Büchern lernen, sondern sich auch auf die Praxis konzentrieren; Patriotismus, Solidarität, Eigenständigkeit und den Wunsch, ein wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen, nachdrücklich zu wecken.
Dem Premierminister zufolge sagte Präsident Ho Chi Minh zu Lebzeiten einmal: „Die Mission eines Lehrers ist sehr ruhmreich, denn ohne Lehrer gibt es keine Bildung, ohne Bildung gibt es keine Wirtschaft oder Kultur.“
Der Premierminister hofft, dass sich die Lehrer ihrer Pflichten und Verantwortung stets bewusst sind und ständig danach streben, die Aufgabe der Ausbildung der jungen Generation, der zukünftigen Eigentümer des Landes, zu erfüllen. Jeder Lehrer der Nguyen Dinh Chieu Secondary School sollte weiterhin danach streben, Schwierigkeiten und Herausforderungen zu überwinden, stets zu teilen, Mitgefühl zu zeigen, Verständnis zu zeigen und den Schülern, insbesondere sehbehinderten Schülern, ein leuchtendes Vorbild auf dem Weg zum Zugang zur riesigen Welt des menschlichen Wissens zu sein. Die Studierenden sollten ihre Rolle als Zentrum und Subjekt fördern; praktiziere die 5 Lehren von Onkel Ho gut.
Der Premierminister bekräftigt, dass die Schüler der Nguyen Dinh Chieu Secondary School stets die Aufmerksamkeit der Gesellschaft, die Zuneigung der Familie, die Freundlichkeit der Schule und den engagierten Unterricht der Lehrer genießen und hofft, dass die Schüler stets versuchen werden, Schwierigkeiten, Herausforderungen und Nachteile zu überwinden. lerne ständig fleißig, erwerbe Wissen, sei proaktiv und praktiziere aktiv „Tugend-Intelligenz-Körper-Schönheit“; Hegen Sie stets den Willen zum Aufstieg, den Ehrgeiz, den Traum, den Wunsch, etwas beizutragen, und werden Sie ein guter Bürger, der der Gesellschaft und dem Land nützlich ist.
Betont wird, dass „die Menschen die wertvollste Ressource sind, um die Sache des Aufbaus und der Verteidigung des Vaterlandes umzusetzen; Der Mensch ist Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und treibende Kraft der Entwicklung. Gerechtigkeit, Fortschritt, soziale Sicherheit und die Umwelt nicht dem bloßen Wirtschaftswachstum opfern; „Niemanden zurücklassen“, wünschte der Premierminister allen Führungskräften, Lehrern und Erziehern, dass sie ihr Verantwortungsbewusstsein und ihre Begeisterung für den Beruf stets fördern, alle Schwierigkeiten und Herausforderungen überwinden, an dem Ziel einer grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung festhalten und die Erwartungen der Partei, des Staates und des Volkes erfüllen.
Die Studenten, die zukünftigen Besitzer des Landes, sind stets gesund, glücklich, lernwillig und immer optimistisch, verwirklichen ihre Träume und Ambitionen und tragen dazu bei, das vietnamesische Volk zu einer weisen Nation zu machen – so wie es sich der geliebte Präsident Ho Chi Minh immer gewünscht hat.
Der Premierminister übergab den Lehrern und Schülern der Nguyen Dinh Chieu Secondary School einen Computerraum und besichtigte die Einrichtungen der Schule sowie die Lehr-, Lern- und Lebensbedingungen.
Angesichts der begrenzten Möglichkeiten der Schule forderte der Premierminister die Stadt Hanoi und den Bildungs- und Ausbildungssektor auf, Möglichkeiten der Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen zu prüfen, um Investitionen wirksamer verwalten, betreuen und mobilisieren zu können, insbesondere vor dem Hintergrund eines Landes, das sich stärker entwickelt hat als je zuvor.
Gleichzeitig ist die Schule verpflichtet, weiterhin Schwierigkeiten zu überwinden und die Bereitstellung von Einrichtungen sowie Lehr- und Lernmitteln, insbesondere für sehbehinderte Schüler, sicherzustellen. halten Sie die Umwelt sauber; Gewährleistung der Lebensmittelhygiene und -sicherheit, insbesondere für Internatsklassen; Verwalten und gewährleisten Sie eine saubere und bequeme Unterbringung von Kindern aus der Ferne, damit diese optimale Lernbedingungen haben und „niemand zurückgelassen wird“.
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