Schüler der 9. Klasse der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, HCMC)
In einem Gespräch mit einem Reporter der Zeitung Thanh Nien sagte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Prüfung der 10. Klasse im Jahr 2024 grundsätzlich unverändert bleiben werde, ähnlich wie im Jahr 2023.
Dementsprechend wird die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in der ersten Juniwoche 2024 stattfinden, nachdem die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse das Schuljahr 2023-2024 Ende Mai 2024 abschließen. Die Kandidaten belegen drei Pflichtfächer: Literatur, Fremdsprache, Mathematik (bei Bewerbung für die reguläre 10. Klasse) sowie Spezial- und Integrationsfächer (bei Bewerbung für die Spezial-10. Klasse oder die integrierte 10. Klasse).
Laut Herrn Quoc werden die Prüfungen hauptsächlich in Aufsatzform verfasst, mit Ausnahme des Fremdsprachenfachs, das einen Aufsatz und einige Multiple-Choice-Fragen mit 4 Auswahlmöglichkeiten kombiniert. Die Kandidaten legen die Prüfung mit drei Aufsatzthemen ab: Mathematik, Literatur und Fremdsprache. Die Prüfung dauert für die Kandidaten zwei Tage. Die Prüfungsdauer beträgt in Mathematik und Literatur 120 Minuten/Fach, in Fremdsprachen 90 Minuten und in Vertiefungs- und Integrationsfächern 150 Minuten/Fach.
In Bezug auf die Anforderungen für die Prüfung der 10. Klasse sagte Herr Nguyen Bao Quoc, dass der Prüfungsinhalt dem Lehrplan der Sekundarschule entsprechen wird, hauptsächlich für die 9. Klasse. Die Anforderungen in der Prüfung werden eine Differenzierung der Fähigkeiten und Niveaus der Schüler sicherstellen und mit der für jedes Prüfungsfach vorgesehenen Zeit übereinstimmen.
„Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt wird auch bei der Prüfung der 10. Klasse im Jahr 2024 die Politik der zunehmenden Fragen umgesetzt, die von den Kandidaten verlangen, ihr erlerntes Wissen anzuwenden, um reale Situationen zu lösen. Die Prüfung beschränkt sich nicht auf die Prüfung des Fachwissens der Schüler, sondern konzentriert sich auch auf die Prüfung ihrer Anwendung, ihres Leseverständnisses und ihrer Fähigkeiten zum logischen Denken“, betonte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
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