Abitur 2025: Lehrer und Schüler geben alles im Rennen ums „Durchkommen“

Die Viet Duc High School führt nach den Prüfungen das Modell des „erweiterten Klassenzimmers“ ein.

Anstrengendes Wiederholen und Anpassen an die neuen Prüfungsergebnisse

Im Schuljahr 2024–2025 werden bundesweit fast eine Million Schüler der 12. Klasse ihre erste Highschool-Abschlussprüfung nach dem General Education Program 2018 ablegen. Bislang haben die meisten Gemeinden auf Schul- oder Ausbildungsebene Probeprüfungen für Schüler der 12. Klasse organisiert.

Als erster Jahrgang des Programms 2018 waren viele Studierende überrascht, dass die Prüfung darauf ausgerichtet war, die Fähigkeiten zu bewerten und den praktischen Nutzen zu erhöhen. Nguyen Thu Ha, eine Schülerin der 12. Klasse eines Gymnasiums in Bac Giang, erzählte: „Die Ergebnisse des letzten Testtests waren nicht wie erwartet. Ich glaube, ich muss mich mehr anstrengen. Die diesjährige Prüfung hat eine klare Differenzierungsmatrix, insbesondere in der Chemieprüfung gibt es einen realitätsnahen Teil, der mich ziemlich schockiert hat.“

Le Minh Huyen, ein Schüler der Klasse 12D4 der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School ( Hanoi ), erzählte: „Bei der letzten Aufnahmeprüfung der 12. Klasse in der Stadt belegte meine Schule den 4. Platz, daher ist der Prüfungsdruck auch sehr hoch. Dieses Jahr gibt es keine vorzeitige Aufnahme, also müssen wir all unsere Anstrengungen auf das Lernen und das Warten auf die offizielle Prüfung konzentrieren, was ebenfalls viel Druck verursacht.“

Da die Viet Duc High School eine der besten Schulen der Stadt ist, hatten bis zum Ende des ersten Semesters der 12. Klasse mehr als 80 % der Schüler der Schule verschiedene Optionen für die Zulassung zur Universität vorbereitet und nur 20 % warteten auf die Ergebnisse der Highschool-Prüfung, um sich zu bewerben... Die Schule hat seit Beginn des zweiten Semesters einen Überprüfungsplan umgesetzt, mit dem Ziel, je nach Fähigkeit zu differenzieren und zu personalisieren.

Frau Nguyen Thi Minh, Chemielehrerin, sagte: „Nach jeder Prüfung können schwächere Schüler an Intensivkursen teilnehmen und Themen wiederholen, die den illustrierten Fragen ähneln. Es ist jedoch nicht einfach, Fragen zu entwickeln, die auf die Entwicklung von Kompetenzen und die Integration von praktischem Wissen ausgerichtet sind, insbesondere wenn der Bestand an Situationsfragen noch fehlt.“

Allerdings stellen die neuen Punkte in der Prüfungsstruktur und der erhöhte Arbeitsaufwand auch eine Belastung für die Lehrkräfte dar. Gemäß der neuen Regelung muss die Prüfung eine klare Differenzierungsmatrix aufweisen, die in 48 verschiedene Prüfungscodes unterteilt ist. „In Bezug auf das Fachwissen können die Lehrer die Anforderungen vollständig erfüllen, aber die Sicherstellung solcher technischen und kodierenden Prozesse ist wirklich zeitaufwändig und erfordert viele Überstunden“, erklärte Schulleiter Nguyen Boi Quynh.

Herr Nguyen Sy Cuong, Rektor der Nguyen Tat Thanh Sekundar- und Oberschule (Hanoi), sagte: „Die Prüfungsvorbereitung für die Schüler erfolgt in zwei Phasen: während des Schuljahres und nach Programmende. Die Schüler werden entsprechend ihren Fähigkeiten in Gruppen eingeteilt und lernen intensiv anhand der Umfrageergebnisse. Dank der proaktiven Methode gehört die Schule zu den vier Schulen mit den besten Testergebnissen in Hanoi …“.

Maßgeschneiderte Überprüfungsstrategien zur Stressreduzierung

Mit dem Ziel, schwächere Schüler zu fördern, ohne dass dabei ein Gefühl der Diskriminierung oder Überlastung entsteht, setzt die Viet Duc Schule das Modell des „verstärkten Unterrichts“ nach den Prüfungen um. „Die Schüler nehmen nur teil, wenn es wirklich nötig ist, und können sich zurückziehen, wenn sich ihre Leistungen verbessern. Wir wollen sie motivieren und nicht zu sehr unter Druck setzen“, betonte Frau Nguyen Boi Quynh.

Zusätzlich zum Intensivunterricht organisierte die Viet Duc High School sechs Probeprüfungen, damit sich die Schüler mit dem neuen Frageformat vertraut machen konnten, das drei Arten von Fragen umfasst: Multiple-Choice, Richtig/Falsch und Lückentext. Durch ernsthaftes Üben fühlen sich die Schüler bei der eigentlichen Prüfung weniger verwirrt.

Herr Dam Thanh Lac, Rektor der Giong Gieng High School in der Provinz Kien Giang, sagte außerdem, dass die Schule seit Jahresbeginn eine Überprüfung plane und den Unterricht in Pflicht- und Wahlfächer unterteile. Die Ergebnisse der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Probeprüfungen werden sorgfältig analysiert, um die Überprüfungsstrategie anzupassen. Die Schule hat die Schüler nach Pflicht- und Wahlfächern gruppiert, die Lehrer bieten intensive Unterstützung und die Ergebnisse der Probeprüfungen werden sorgfältig analysiert, um die Wiederholungsstrategien anzupassen.

Viele Lehrer sind jedoch auch der Meinung, dass die Schüler ihr Selbststudium verstärken und sich ihr Wissen selbst aneignen sollten und keine zusätzlichen Kurse besuchen oder an Probeprüfungen teilnehmen sollten, weil ihnen das Selbststudium und die Selbstlektüre dabei helfen würden, ihren Bezug zur Realität zu stärken – Themen, die in speziellen differenzierten Fragen für die Zulassung auftauchen können.

„Sie sollten keine zusätzlichen Kurse belegen oder zu viele Probeprüfungen ablegen, sondern Ihr Selbststudium intensivieren. Das Selbststudium hilft Ihnen, Ihre wahren Fähigkeiten zu entwickeln, insbesondere bei hochdifferenzierten Fragen. Wir raten den Studierenden, sich anzupassen, nicht nur um die Prüfung zu bestehen, sondern auch um sich auf lebenslanges Lernen vorzubereiten“, riet Herr Nguyen Sy Cuong den Kandidaten.

Laut Professor Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), wurde das Design der diesjährigen Prüfung angepasst, um sowohl den Zweck der Abschlussbewertung sicherzustellen als auch eine bessere Differenzierung zu gewährleisten. Dadurch verfügen die Universitäten über eine zuverlässigere Grundlage für die Zulassung und es wird vermieden, dass die Punktzahlen zwar zu hoch sind, die Konkurrenz für die „beliebten“ Hauptfächer aber immer noch nicht ausreicht.

Laut VOV

Quelle: https://baothanhhoa.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-thay-tro-doc-suc-tren-duong-dua-vuot-vu-mon-245904.htm