Diese Informationen wurden auf der Konferenz mitgeteilt, die von der Vietnam National University Ho Chi Minh City am Nachmittag des 24. November veranstaltet wurde und die Organisation der Kompetenzbewertungsprüfung für den Zeitraum 2018-2024, den Plan für 2024 und die Orientierung für 2025 zusammenfasste.
Auf der Konferenz erklärte Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für die Prüfung und Bewertung der Ausbildungsqualität (Vietnam National University Ho Chi Minh City), dass die Kompetenzbewertungsprüfung der Vietnam National University Ho Chi Minh City ab 2025 auf der Grundlage der vorherigen Phase weiterhin stabil durchgeführt wird. Gleichzeitig wird die Prüfung an die Änderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 angepasst.
Die Prüfung wird weiterhin als schriftlicher Multiple-Choice-Test durchgeführt und findet gleichzeitig an mehreren Orten statt, um allen Kandidaten die Teilnahme zu ermöglichen. Die Prüfungsstruktur wurde an das Allgemeine Bildungsprogramm von 2018 angepasst.
Laut Dr. Chinh hat die Vietnam National University Ho Chi Minh City seit Ende 2022 zahlreiche Fachaktivitäten unter Beteiligung von Bildungsexperten und vielen Interessengruppen durchgeführt, um die Inhaltsstruktur der Prüfung zu ermitteln, die für das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 geeignet ist.
Dr. Nguyen Quoc Chinh hielt eine Rede, in der er die Richtung für die Kompetenzbewertungsprüfung ab dem Jahr 2025 skizzierte.
Darauf aufbauend erklärte Dr. Chinh, dass die Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung der Nationalen Universität von Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 weiterhin aus drei Teilen bestehen wird: Sprachgebrauch; Mathematik, logisches Denken und Datenanalyse; und Problemlösung.
„Die Anpassungen gegenüber der aktuellen Prüfung konzentrieren sich hauptsächlich auf den Problemlösungsteil. Die Kandidaten können drei von sechs Aufgabengruppen auswählen, die sie während der Prüfung bearbeiten möchten. Die Auswahl der drei Gruppen ist dabei zufällig“, erklärte Dr. Chinh.
Dem Entwurf der Struktur der Kompetenzbewertungsprüfung, die 2025 beginnen soll, zufolge, wird die Prüfung aus drei Teilen bestehen:
- Teil 1 wird sowohl auf Vietnamesisch als auch auf Englisch verwendet, und die Kandidaten beantworten alle Fragen.
- Im zweiten Teil beantworten die Kandidaten alle Fragen zu Mathematik, Logik und Datenanalyse.
- Teil 3 beinhaltet Problemlösungsaufgaben, bei denen die Kandidaten Fragen aus 3 von 6 Fachgebieten auswählen können: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Pädagogik, Wirtschaftswissenschaften und Recht.
Im Vergleich zur bisherigen Struktur des Kompetenzbewertungstests wird die Teststruktur ab 2025 eine neue Gruppe von Bereichen mit Bezug zur wirtschafts- und rechtswissenschaftlichen Ausbildung umfassen. Diese Bereiche wurden auch im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 neu aufgenommen.
Der Entwurf der Struktur für den Eignungstest der Nationalen Universität von Ho-Chi-Minh-Stadt ab 2025 sieht wie folgt aus:
Nach Angaben, die im Rahmen des Workshops gemacht wurden, entwickelt das Expertenteam der Vietnam National University Ho Chi Minh City seit September dieses Jahres eine Fragenbankmatrix und Musterprüfungsaufgaben auf der Grundlage der neuen Richtlinien.
„Im Dezember wird die Vietnam National University Ho Chi Minh City Workshops veranstalten, um Feedback von den Beteiligten einzuholen und so die Prüfungsstruktur, die Fragenmatrix und die Beispielprüfung zu finalisieren. Die offizielle Prüfungsstruktur wird Anfang 2024 zur Genehmigung eingereicht und veröffentlicht“, informierte Dr. Nguyen Quoc Chinh weiter.
Der Eignungstest der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt wurde erstmals 2018 durchgeführt, um Studierende mit besonderen Fähigkeiten auszuwählen und so der ganzheitlichen Bildungsphilosophie der Universität gerecht zu werden. Der Test konzentriert sich auf die Beurteilung von Schlüsselkompetenzen für das Universitätsstudium, wie Sprachkenntnisse, logisches Denken, Datenverarbeitung und Problemlösung. Im vergangenen Jahr nahmen über 100.000 Kandidaten von 1.815 Gymnasien an dem Test teil, und 97 Universitäten und Hochschulen nutzten die Ergebnisse für die Zulassung.
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