„Den IELTS-Test zu machen ist nicht so schnell und einfach wie einen Führerschein zu machen, es erfordert Ausdauer“

TPO – Nachdem Anh Khoa nach vier Versuchen 9,0 IELTS-Punkte erreicht hat, ist er der Meinung, dass man nicht erwarten sollte, dass die Vorbereitung auf diese Prüfung so schnell und einfach sein wird wie das Ablegen der Fahrprüfung. Aber mit einer guten Methode können Sie auch dann schnell gute Englischkenntnisse erwerben, wenn Ihr Ausgangspunkt hinter dem anderer zurückliegt.

TPO – Nachdem Anh Khoa nach vier Versuchen 9,0 IELTS-Punkte erreicht hat, ist er der Meinung, dass man nicht erwarten sollte, dass die Vorbereitung auf diese Prüfung so schnell und einfach sein wird wie das Ablegen der Fahrprüfung. Aber mit einer guten Methode können Sie auch dann schnell gute Englischkenntnisse erwerben, wenn Ihr Ausgangspunkt hinter dem anderer zurückliegt.

Tran Anh Khoa hat gerade 9,0 IELTS erhalten. (Foto: NVCC)

Tran Anh Khoa, ein Lehrer an einem Englischzentrum in Ho-Chi-Minh-Stadt, hat Ende Dezember gerade 9,0 IELTS-Ergebnisse erzielt, darunter 9,0 für Hören und Lesen und 8,5 für Sprechen und Schreiben. Khoa sagte, er sei schon früh mit Englisch in Berührung gekommen, als er das Glück hatte, die Aufnahmeprüfung für den Englisch-Förderkurs der Schule zu bestehen.

„Obwohl ich Englischkenntnisse habe, war es für mich schwierig, die Note 9,0 zu erreichen. Die größte Schwierigkeit liegt in den Schreib- und Sprechfähigkeiten, da die Kriterien für hohe Punktzahlen in diesen beiden Bereichen recht streng sind“, erzählte Khoa.

Khoas Erfahrung beim Erreichen hoher Punktzahlen beruht auf einer Kombination aus Ausdauer und angemessener Übung. Ich denke, wenn nur 1 von 2 erreicht wird, wird es schwierig, diese hohe Punktzahl zu erreichen.

Ich hatte das Glück, schon früh mit Englisch in Berührung zu kommen und vielleicht hatte ich ein Talent dafür, sodass ich den Englisch-Aufbaukurs und den Englisch-Spezialisierungskurs bestand und dank des National Award direkt zum Hauptfach Englisch zugelassen wurde.

Allerdings muss laut Khoa nicht jeder talentiert sein oder früh lernen, um gut in Englisch zu sein. Mit einer intelligenten Methode können Sie auch dann schnell gute Englischkenntnisse erwerben, wenn Ihr Ausgangspunkt hinter dem anderer zurückliegt.

In der 12. Klasse besuchte Khoa die Englisch-Fachklasse der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) und gewann den dritten Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler. Dank dieser Leistung wurde er direkt in die Abteilung für englische Sprache der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) aufgenommen.

„Die Methode, die ich hier teilen möchte, ist die Linearthinking-Methode, die verschiedene Denkweisen umfasst, die bei unterschiedlichen Fähigkeiten helfen“, sagte Khoa.

Vor dem IELTS-Test hatte Khoa bereits andere internationale Standardtests wie Flyers, TOEIC Bridge und TOEFL iBT absolviert und gute Ergebnisse erzielt. Als er im College mit dem Nachhilfeunterricht begann, beschloss Khoa, den IELTS-Test zu machen, um seinen Englischlernprozess selbst einzuschätzen und herauszufinden, auf welchem ​​Niveau er sich befand.

Bislang hat Khoa den IELTS-Test viermal absolviert und dabei zuletzt ein Testergebnis von 9,0 erzielt.

Khoa erklärte, dass wir zum Erlernen der Lesekompetenz statt jedes einzelnen Wortes im Text zu lesen, was das Lesen schwierig und zeitaufwändig machen würde, das Vereinfachungsdenken in der Methode des linearen Denkens anwenden können, das dabei hilft, lange und schwierige Sätze zu vereinfachen und sie in leichter verständliche Sätze umzuwandeln.

„Ich denke, diese Methode ist für diejenigen, die nicht über einen guten Wortschatz verfügen, noch hilfreicher, denn wenn man einen Satz vereinfacht, kann man die Hauptidee des Satzes verstehen, auch wenn man nicht den gesamten Wortschatz kennt“, sagte Khoa.

Khoa ist davon überzeugt, dass konkretes Denken im Hinblick auf Schreib- und Sprechfertigkeiten eine gute Waffe ist, um der Angst vor dem Denken und Umsetzen von Ideen zu begegnen. Anstatt allgemein über das Problem nachzudenken, sollten wir es spezifischer gestalten. Dann haben wir mehr Ideen, über die wir sprechen können.

Khoa gab auch ein Beispiel: In einer kürzlichen Prüfung fragte der Prüfer: „Glauben Sie, dass die Wissenschaft helfen kann, die Probleme der Welt zu lösen?“ Anstatt ein klares Ja oder Nein zu bekräftigen, wäre eine subtilere Antwort: Je nach konkretem Problem können Gesundheits- oder Ernährungsprobleme durch die Wissenschaft gelöst werden, Probleme wie Kriege hingegen reichen möglicherweise nicht aus und können das Problem sogar noch verschlimmern, wenn die Wissenschaft missbraucht wird, um Atomwaffen mit größerer Zerstörungskraft usw. zu entwickeln.

Was die Fähigkeit zum Zuhören angeht, sagte Khoa, dass diese Fähigkeit neben strategischen Faktoren wie sich die Zeit zu nehmen, die Fragen und Optionen vor dem Zuhören zu lesen, auch beharrliches Üben erfordert, um sensibler zuhören zu können. Wenn dieser Prozess nicht konsequent durchgeführt wird, werden keine Ergebnisse erzielt.

„Seit der High School höre ich mir vermehrt Podcasts oder Videos auf YouTube an. Während meines Studiums fuhr ich täglich etwa vier Stunden mit dem Bus zur Schule und wieder nach Hause. Im Bus hörte ich Podcasts, die ich mir vorher heruntergeladen hatte (da ich damals noch kein 3G oder 4G nutzte, musste ich sie vorher herunterladen)“, erzählte Khoa.

Später stellte ich fest, dass man umso mehr Auswahl hat, je beliebter die Podcasts sind. Wenn Sie einen Podcast auswählen, der Ihnen persönlich gefällt, werden Sie ihn häufiger hören wollen.

Obwohl er schon in jungen Jahren in die englische Sprache eintauchte, glaubt Khoa, dass Kandidaten nicht erwarten sollten, dass die Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung so schnell und einfach sein wird wie das Ablegen einer Fahrprüfung.

„Man muss ausreichend und mit der richtigen Methode üben, um deutliche Fortschritte zu erzielen. Andererseits sollte man recherchieren, um eine gute Lernmethode wie die von mir vorgestellte Linearthinking-Methode zu finden, eine gute Quelle zum Englischlernen wählen und dabei beharrlich bleiben, um Ergebnisse zu erzielen“, sagte Khoa.

Derzeit arbeitet Khoa als IELTS-Lehrer und als akademischer Manager mit Kollegen, die den Lehrplan erstellen. Lehrer Khoas Zukunftsplan besteht darin, sich weiterhin in der Lehre und der Entwicklung von Programmen zu engagieren, damit auch andere Schüler die gewünschten IELTS-Ergebnisse erzielen können.

Hopp

Quelle: https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo