Dem Entwurf zufolge soll es für die Aufnahme in die 10. Klasse des Gymnasiums zwei Aufnahmeverfahren geben: Auswahlverfahren und Aufnahmeprüfung. Grundlage für die Zulassung sind bei der Zulassung die Ausbildungsergebnisse und Lernergebnisse der Jahre des allgemeinbildenden Sekundarschulprogramms oder des weiterführenden Sekundarschulprogramms des Schülers. Wenn eine Klasse wiederholt wird, werden die Ergebnisse des wiederholten Jahres dieser Klasse verwendet.
Was das Aufnahmeprüfungsverfahren betrifft, so beträgt die Anzahl der Fächer drei, darunter Mathematik, Literatur und ein Fach, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung nach dem Zufallsprinzip aus den verbleibenden Fächern des allgemeinbildenden Sekundarschulprogramms ausgewählt wird. Die Bekanntgabe der dritten Prüfungstermine erfolgt jeweils vor dem 31. März eines Jahres. Für die Zulassung zu Fachgymnasien gibt es zu jedem Fach ein weiteres Fachprüfungsfach.
Vor der Information über die geplante Auslosung der Prüfungskandidaten für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse äußerten Schüler, Eltern sowie viele Experten und Lehrer ihre Besorgnis und ihr Desinteresse. Die meisten empfehlen, die Prüfungsthemen festzulegen, damit die Studierenden leichter wiederholen können.
Frau Nguyen Phuong Nga, Lehrerin an der Linh Dam Secondary School (Bezirk Hoang Mai, Hanoi), sagte, dass die frühzeitige Bekanntgabe bzw. Festlegung der Prüfungsfächer für die 10. Klasse den Lehrern, Schülern und der Schule dabei helfen werde, den Zeitplan für das Lehren, Lernen und Wiederholen proaktiver zu gestalten. Aufgrund ihrer langjährigen Unterrichtserfahrung sind die Lehrer in Hanoi überzeugt, dass es unvermeidlich ist, mehr Zeit mit dem Unterrichten, Lernen und Wiederholen von Prüfungsfächern zu verbringen, auch in der Hoffnung, dass die Schüler gute Ergebnisse erzielen. Ziel sowohl der alten als auch der neuen Bildungsprogramme ist es, den Lernenden Allgemeinwissen zu vermitteln.
In Hanoi belegen Kandidaten für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse seit vielen Jahren drei feste Fächer: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen. Ab 2019 wird das vierte Fach jeweils im März bekannt gegeben. Allerdings wurde das 4-Fächer-Aufnahmeprüfungsverfahren nur in den Jahren 2019 und 2020 beibehalten. Um den Druck auf die Schüler aufgrund der Auswirkungen der Covid-19-Epidemie zu verringern, hat Hanoi von 2021 bis heute ein stabiles 3-Fächer-Aufnahmeprüfungsverfahren beibehalten: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen.
Ebenso müssen Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt seit vielen Jahren Prüfungen in drei Fächern ablegen: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen, um in die 10. Klasse aufgenommen zu werden. Herr Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, äußerte den Wunsch, die Autonomie bei der Wahl des dritten Fachs in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in der jetzigen Form beizubehalten und zu gewähren. Jeder Ort entwickelt je nach Realität und Merkmalen unterschiedliche Strategien zur Bildungsentwicklung.
In Bezug auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sowie die Auswahl der Fächer sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, bei einer kürzlich stattgefundenen Pressekonferenz der Regierung, dass das Ministerium Möglichkeiten zur Auswahl des dritten Fachs untersuche. In diesem Jahr könnte es ein Sozialkundefach sein, im nächsten Jahr ein naturwissenschaftliches Fach, im Jahr darauf ein anderes Fach oder es könne per Losverfahren erfolgen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat in den letzten zehn Jahren eine umfassende Untersuchung und eine sehr gründliche Evaluierung der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse durchgeführt. Daraus lässt sich schließen, dass die Managementarbeit ohne Rahmenbedingungen und Dezentralisierung noch immer Defizite aufweist. Herr Thuong analysierte: „Durch die Statistik sehen wir, dass die Methode grundsätzlich stabil ist.“ Was die Anzahl der Fächer betrifft, wählen die meisten Provinzen drei Fächer. Was ist das dritte Thema? Es gibt keine einheitlichen Regelungen für Fremdsprachen, Informationstechnologie oder andere Fächer, was zu Unzulänglichkeiten führt und die Überprüfung und Bewertung der zentralen Verwaltung sowie die Bewertung des Lehrbetriebs der Einrichtung erschwert.
Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong ist die dritte Methode zur Fächerauswahl am interessantesten. Wenn die Entscheidung den örtlichen Gegebenheiten überlassen wird, kann sie durch den subjektiven Willen des Leiters beeinflusst werden, was zahlreiche Konsequenzen nach sich ziehen kann. Das Ministerium befürchtet jedoch, dass die Wahl eines festen Unterrichtsfachs zu Auswendiglernen und einseitigem Lernen führen könnte. Daher verfügen die Studierenden nicht über die erforderlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten, die das neue Programm erfordert. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung sammelt derzeit Meinungen für den Entwurf eines Rundschreibens. Dabei geht es darum, die Meinungen der Bevölkerung auf lokaler Ebene zu berücksichtigen, sich dabei aber auf ein Prinzip zu stützen: die Gewährleistung einheitlicher Vorschriften für die staatliche Verwaltung, die Sicherstellung einer wissenschaftlichen Bewertung und die Sicherstellung von Ergebnissen gemäß den Zielen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, die dem Bildungsniveau angemessen sind.
Dr. Nguyen Tung Lam, Vorsitzender des Schulrats der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), sagte, die Besorgnis des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass manipulierte Prüfungen in allen drei Fächern zu verzerrtem Lernen führen würden, sei berechtigt. Allerdings muss dabei auch ein weiterer Aspekt berücksichtigt werden: Durch die Auslosung eines Faches ist es möglich, dass jedes beliebige Fach als Prüfungsfach vergeben wird und es kann vorkommen, dass die Schüler zusätzliche Lehrveranstaltungen besuchen müssen, um sich auf alle Fächer vorzubereiten. Daher muss die Option einer Auswahl von Prüfungsfächern per Losverfahren sorgfältig geprüft werden, da es keine wissenschaftliche Forschung gibt, die zuverlässig beurteilt, ob Prüfungen das Lernen in eine positive Richtung fördern.
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Quelle: https://daidoanket.vn/thi-cu-khong-phai-tro-choi-may-rui-10292019.html
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