Weitere Lösungsansätze gegen den Lehrermangel

Bemerkenswert ist, dass diese Lösung nach fast zweijähriger Implementierung auch in vielen anderen Provinzen eingesetzt wird und Schülern einen gleichberechtigten Zugang zu Bildung ermöglicht.

NEUES LERNMODELL HINZUFÜGEN

Herr Nguyen Van Toi, Direktor der Trung Lap Thuong-Grundschule (Bezirk Cu Chi, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte: „Vor zwei Jahren hatte die Schule große Schwierigkeiten, Lehrer und Personal zu rekrutieren.“ Der Schule fehlt ein Lehrer für viele Fächer, ein IT-Lehrer, ein Englischlehrer und es fehlt auch an Schulgesundheitspersonal , Verwaltungspersonal und Buchhaltern. Es ist nicht möglich, sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler der Schule von der 1. bis zur 5. Klasse Informatik und Englisch lernen. Daher hat die Einführung digitaler Klassenzimmer eine neue, intelligente Lehrmethode ermöglicht, die räumliche und zeitliche Barrieren beseitigt.

Digitaler Unterricht an der Thanh An Primary School, Bezirk Can Gio, Ho-Chi-Minh-Stadt

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt und das Beratungsunterstützungszentrum für digitale Transformation von Ho-Chi-Minh-Stadt unterstützten die Schule bei der Gestaltung von Klassenzimmern, Übertragungsleitungen, Signalen usw., während die Schule das Computersystem für die Schüler aufrüstete. Englisch- und IT-Lehrer von Grundschulen in der Stadt unterrichten von einem Studio aus und übertragen Daten in echte Klassenzimmer, in denen Lehrer und Schüler miteinander interagieren. Um digitale Klassenzimmer bereitzustellen, verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit über Studios im Quang Trung Software Park und in der Truong Quyen Primary School (Bezirk 3).

Neben der Trung Lap Thuong Primary School wurde auch die Thanh An Primary School (Bezirk Can Gio) ausgewählt, ab dem ersten Semester des Schuljahres 2022–2023 einen Pilotversuch mit digitalem Unterricht durchzuführen. Dabei handelt es sich um Schulen, die weit vom Zentrum entfernt liegen, denen es an IT- und Englischlehrern mangelt und die aufgrund der abgelegenen Lage Schwierigkeiten haben, Lehrer von anderen Orten anzuwerben und zu versetzen.

Die Thanh An-Grundschule wird von Ho-Chi-Minh-Stadt außerdem vollständig mit einem Computerraum und der notwendigen Ausrüstung für den Betrieb digitaler Klassenzimmer ausgestattet. Herr Le Huu Binh, der Schulleiter, sagte, dass digitale Klassenzimmer der Schlüssel zur Lösung des Lehrermangels seien (die Schule hat nur einen festangestellten Englischlehrer). Die Schule hat auch einen Campus in der Inselgemeinde Thieng Lieng. Als es noch keine digitalen Klassenzimmer gab, mussten Englischlehrer unter großen Schwierigkeiten ein Boot nehmen, um zum Unterricht nach Thieng Lieng zu gelangen. Wenn es also einen digitalen Klassenraum gibt, können Schüler an allen Standorten der Thanh An Primary School gleichzeitig mit einem neuen Modell lernen.

„Im Schuljahr 2023–2024 haben die Schüler meiner Schule einen Förderpreis beim englischen Filmwettbewerb „Meine Heimat, eine Quelle der Inspiration“ gewonnen. Der Preis ist klein, aber bedeutsam für uns, weil die Schüler Fortschritte gemacht haben und inspiriert sind, Englisch zu lernen“, erzählte Herr Le Huu Binh.

Während des Englischunterrichts an der Trung Lap Thuong Grundschule im Bezirk Cu Chi, Ho-Chi-Minh-Stadt

Wir helfen Studierenden vom Hochgebirge bis zu abgelegenen Inseln

Ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2023–2024 wird die Zahl der teilnehmenden Schüler im digitalen Klassenzimmer von Ho-Chi-Minh-Stadt auf die beiden Bezirke Muong Khuong und Simacai ( Lao Cai ) ausgeweitet.

Im Schuljahr 2024–2025 werden digitale Klassenzimmer auch in weiteren Schulen anderer Provinzen zum Einsatz kommen. Einschließlich der Cao Van Ngoc-Grundschule (Bezirk Con Dao, Ba Ria-Vung Tau), der Tung Chung Pho-Schule (Lao Cai) und Schulen in der Provinz Dien Bien wie der Stadt Muong Ang, Ta Sin Thang, Nam Chua, Quang Lam, Phi Nhu ... Derzeit gibt es einen bequemeren Weg, nämlich die 1:1-Unterstützung. Ein Lehrer einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt unterrichtet per Computer direkt in der Schule und unterstützt so eine Schule in einer benachbarten Provinz.

Herr Le Quang Vinh, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Dien Bien, sagte, dass Englischlehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt mit dem digitalen Klassenzimmermodell vor Kurzem bestehende Lehrer unterstützt und Grundschülern in Dien Bien geholfen hätten, das Fach Englisch im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 abzuschließen.

Beweise dafür sind im Phi Nhu Primary Boarding School im Bezirk Dien Bien Dong zu sehen. Die Schule liegt 70 km von der Stadt Dien Bien Phu, mehr als 600 km von Hanoi und fast 2.000 km von Ho-Chi-Minh-Stadt entfernt und ist schwer zu erreichen. Die Menschen hier sind hauptsächlich ethnische Minderheiten wie Mong, Kho Mu, Thai... Die Schule hat nur eine Englischlehrerin, die sich jedoch ab dem 1. Juli 2024 im Mutterschaftsurlaub befindet. Dank digitaler Klassenzimmer werden ab dem ersten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 insgesamt 11 Klassen mit 324 Schülern der 3., 4. und 5. Klasse der Schule Englisch lernen unter Anleitung von Lehrern der Tan Son Nhi Primary School, Bezirk Tan Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt.

Jede Woche vor dem Englischunterrichtstag senden die Lehrer der Tan Son Nhi Primary School den Unterrichtslink und die erforderlichen Vorbereitungsinhalte, damit der Klassenlehrer der Phi Nhu School den Schülern im Voraus bei der Vorbereitung helfen kann.

Der Unterricht umfasst umfassende Aktivitäten wie Aufwärmen – Wissensaufbau, Üben, Festigen und Anwenden von Wissen, wobei der Schwerpunkt auf den Hör-, Sprech- und Lesefähigkeiten der Schüler liegt.

„Die beiden Schulen liegen mehr als 2.000 Kilometer voneinander entfernt und die Schüler gehören ethnischen Minderheiten an, die in der ersten und zweiten Klasse keinen Englischunterricht hatten. Wir wissen, dass die Schüler hier ganz anders sind als die in Ho-Chi-Minh-Stadt, wo die Lehrer arbeiten, aber das entmutigt die Lehrer nicht“, sagte Herr Le Quang Vinh.

AUCH LEHRER PROFITIEREN

Nach Aussage von Pädagogen profitieren von der praktischen Anwendung digitaler Klassenzimmer nicht nur die Schüler, die alle Fächer des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 vollständig studieren und gleichberechtigten Zugang zur Bildung haben können, sondern auch die Lehrer, die ihr Fachwissen weiterentwickeln und verbessern können.

Herr Le Huu Binh, Direktor der Thanh An-Grundschule (Bezirk Can Gio), sagte, dass die Schule zunächst dafür gesorgt habe, dass Englischlehrer und Klassenlehrer am Lernprozess teilnahmen und die Schüler unterstützten, damit sich die Klassenlehrer mit den Abläufen sowie den Prozessen, Inhalten und Lehrmethoden der Fern-Englischlehrer vertraut machen konnten. Darüber hinaus werden im Rahmen der beruflichen Aktivitäten durch die Englischlehrkräfte der Schule auch einige zusätzliche Kenntnisse und Inhalte zum Thema Englisch vermittelt und vermittelt, um den Klassenlehrern die Tätigkeit als Lehrassistenten im digitalen Unterricht zu erleichtern. Dies hilft den Lehrassistenten beim Lernen und Verbessern ihrer Fähigkeiten.

Fast zwei Schuljahre lang erhielt die Cao Van Ngoc-Grundschule (Bezirk Con Dao, Ba Ria-Vung Tau) Unterstützung von der Truong Quyen-Grundschule (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) beim Online-Englischunterricht. Trotz vieler Schwierigkeiten haben die Lehrer beider Schulen diese proaktiv bewältigt. Ausgehend von einer Klasse mit etwa 30 Schülern, die eine Unterrichtsstunde pro Woche lernen, hat die Truong Quyen-Grundschule bislang zwei dritte und eine vierte Klassenstufe mit jeweils einer Unterrichtsstunde pro Woche und insgesamt mehr als 595 Schülern unterstützt. Die Lehrer der Cao Van Ngoc Primary School hatten Gelegenheit, Lehrmethoden und Möglichkeiten zur Durchführung von Aktivitäten im Hör- und Sprechunterricht für Schüler auszutauschen und zu erlernen. Darüber hinaus sind die Lehrkräfte zuversichtlicher, Informationstechnologien im Online-Unterricht einzusetzen.

Schwierigkeiten beseitigen

Trotz der vielen Vorteile stehen digitale Klassenzimmer auch vor Herausforderungen, für deren Bewältigung Lösungen erforderlich sind.

Herr Nguyen Van Toi, Direktor der Trung Lap Thuong-Grundschule (Bezirk Cu Chi, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass eine der Schwierigkeiten des digitalen Unterrichts die Lehrassistenten seien. Obwohl sie ausgebildet wurden und die unterrichtenden Lehrer und Lehrassistenten vor jeder Unterrichtsstunde den Unterrichtsplan besprechen, sind die Lehrassistenten der Schule Kunst- und Sportlehrer und außerdem alt und verfügen über begrenzte Englisch- und Computerkenntnisse, sodass sie mit vielen Schwierigkeiten konfrontiert sind. Gleichzeitig sind laut Herrn Toi die Kosten für den Aufbau eines Standardklassenzimmers und die Bereitstellung eines digitalen Klassenzimmers recht hoch und erfordern Unterstützung von vielen Seiten. Darüber hinaus gibt es an einigen Schulen Bedenken hinsichtlich der Regelungen für Lehrassistenten und der Unterstützung des digitalen Unterrichts.

Angesichts der Bedenken hinsichtlich der Regelungen und Richtlinien für Lehrer und Lehrassistenten in digitalen Klassenzimmern sagte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass er die Fachabteilung auffordere, sich mit den Personalabteilungen abzustimmen, die Berechnung der Regelungen für Lehrer und Lehrassistenten in digitalen Klassenzimmern zu überprüfen und zu leiten, und dass er dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vorschlagen werde, diese Regelungen für Lehrer zu ergänzen.

Quelle: https://thanhnien.vn/them-giai-phap-ung-pho-tinh-trang-thieu-giao-vien-185250113171811607.htm