Lehrer verraten „Geheimnisse“ für gute Noten bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse

Notwendigkeit, die Selbstlernkapazität zu erhöhen

Kürzlich gab die Gifted High School (Ho Chi Minh City National University) die Ergebnisse der ersten Runde der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse (29.–30. März) im Jahr 2025 bekannt. An der Prüfung hatten sich 1.000 Kandidaten beteiligt. Jeder Kandidat legt drei Pflichtprüfungen ab: Mathematik, Literatur, Englisch und je nach Bedarf eine Fachprüfung.

Die von der Schule bekannt gegebenen Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sorgten für viele Überraschungen, da die Mathematikergebnisse als recht schlecht eingestuft wurden. Demnach gab es im Fach Mathematik ohne Spezialisierung 1.060 Prüfungen, von denen 714 mit 5 Punkten oder weniger bewertet wurden (das entspricht 67,3 %). Davon haben 264 Arbeiten eine Bewertung von 0 bis 2; 183 Prüfungen von 2 bis 3 Punkten; 250 Tests von 3 bis 4 Punkten; 117 Prüfungen haben eine Punktzahl von 4 bis 5 Punkten. Die Durchschnittsnote für Nicht-Mathematik liegt bei 4,02 und es gibt 18 Prüfungen mit einer Note von 10.

Punkteverteilung der nicht-mathematischen Prüfung. Foto: Begabter General

Im Fach Mathematik gab es 312 Prüfungen, von denen 270 mit 5 Punkten oder weniger bewertet wurden, was 86,5 % entspricht. Davon sind 160 Prüfungen von 0 bis 2, was 51 % entspricht; 49 Tests mit Punktzahlen von 2 bis 3; 41 Prüfungen wurden mit Noten von 3 bis 4 und 20 Prüfungen mit Noten von 4 bis 5 bewertet. Die Durchschnittsnote für Fachmathematik lag bei 2,47. Es gibt einen Test mit der Höchstnote 9,25.

Im Gespräch mit einem Reporter der People's Representative Newspaper meinte Dr. Tran Nam Dung, stellvertretender Direktor der Gifted High School, dass die Ergebnisse im nicht spezialisierten Fach Mathematik wirklich besorgniserregend seien. Prüfungen in Nebenfächern sind in der Regel recht einfach, sodass Studierende, die keine 2 Punkte erreichen, eine Nachprüfung absolvieren müssen.

Dr. Tran Nam Dung äußerte zwei Anmerkungen: Vielleicht folgt die Schulprüfung noch dem alten Format, sodass es für die Schüler, die sich mit der neuen Prüfungsstruktur befassen, schwierig sein wird, mitzuhalten. Andererseits kann die niedrige Punkteverteilung auch auf mangelhaften Unterricht und mangelhafte Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler zurückzuführen sein.

„Ein positives Zeichen bei der jüngsten Probeprüfung war, dass die Mehrheit der Kandidaten bei Textaufgaben, einer Art von Matheaufgabe, mit der sie in den Vorjahren Schwierigkeiten hatten, gut abschnitt. Viele der Antworten waren präzise und sorgfältig präsentiert“, sagte Dr. Tran Nam Dung.

Frau Le Thi Ai Van, Mathematiklehrerin an der Vo Van Ky Secondary School (Nha Trang City, Khanh Hoa), bewertete die Struktur der Mathematikprüfung der 10. Klasse und sagte, dass sich die neue Programmprüfung auf logisches Denken konzentriert und praktische Mathematikprobleme verstärkt. Es gibt viele Arten von Fragen, die eher eine Erklärung der Argumentation als routinemäßige Berechnungen erfordern.

Bemerkenswert ist, dass der Test eine klare Differenzierung mit einfachen, mittleren und fortgeschrittenen Fragen zur Klassifizierung der Kandidaten aufweist.

„Obwohl sich die Aufgaben im neuen Programm kaum von denen des alten unterscheiden, liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten. Um gute Noten zu erzielen, müssen sich die Schüler auf die Anforderungen des neuen Programms konzentrieren, wie z. B. die Verbesserung ihrer Selbstlernfähigkeiten, proaktives Lernen und Kreativität“, sagte Frau Van.

Bei einer Umfrage an der Luong The Vinh Secondary and High School sagte der stellvertretende Schulleiter Van Lien Na, dass die Lernergebnisse der Schüler der 9. Klasse in diesem Jahr weiterhin stabil seien und viele ermutigende Anzeichen aufwiesen.

Laut dem Bericht über die Testergebnisse des ersten Semesters des Cau Giay Department of Education and Training sind Mathematik und Englisch auch im ersten Semestertest des Schuljahres 2024–2025 weiterhin die Stärken der Schüler. Im ersten Semester erreichten 61,98 % der Schüler in Mathematik 9–10 Punkte und fast 50 % der Schüler in Englisch 9 oder mehr.

Allerdings spiegeln viele Meinungen wider, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse mit ihren vielen Änderungen es den Schülern der 9. Klasse schwer macht. Laut Frau Lien Na liegt der Hauptgrund darin, dass das neue Programm die Fähigkeit zum Selbststudium, kritisches Denken und Kreativität erfordert – Eigenschaften, die auf niedrigeren Niveaus nicht ausreichend geschult werden. Beim Übergang vom „passiven“ zum „aktiven“ Lernen müssen Lehrer, Eltern und das gesamte Bildungssystem die Schüler bei der schrittweisen Anpassung unterstützen.

Strategie zum Bestehen der Prüfung nach dem neuen Programm

Dr. Tran Nam Dung enthüllte Strategien, die Schülern dabei helfen sollen, bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gute Ergebnisse zu erzielen, und sagte, dass die Schüler sich an den vom Bildungsministerium oder der Schule bekannt gegebenen Beispielprüfungsfragen und -strukturen orientieren sollten. Diese Methode hilft den Schülern, sich auf die richtigen Themen zu konzentrieren und diese effektiver zu wiederholen. Gleichzeitig müssen Sie die Prüfungen der Vorjahre noch einmal durchgehen und wiederholen, um die Struktur, die Fragearten und den Schwierigkeitsgrad der Prüfung zu verstehen und um dann zu wissen, wie Sie die Zeit für die Prüfung einteilen.

Ein weiteres Geheimnis zum Bestehen der Prüfung besteht darin, ein Mindestziel und ein Maximalziel zu haben. Durch die Zielsetzung verfügen die Studierenden über wirksame Wiederholungsstrategien und Prüfungstaktiken. Die Ergebnisse von Probeklausuren oder Feststellungsprüfungen helfen den Studierenden, ihre eigenen Fähigkeiten einzuschätzen; Stärken und Schwächen, die behoben werden müssen.

„Aktuell erledigen Schüler ihre Hausaufgaben oft planlos und springen von einer Lektion zur nächsten, ohne sie zu beenden. Der Grund dafür ist, dass ihnen ein Plan fehlt, sie voreilig sind und ihr Wissen unsicher ist. Um gute Ergebnisse zu erzielen, brauchen die Kandidaten eine klare Orientierung und müssen sich darauf konzentrieren, jede Lektion vollständig zu absolvieren“, sagte Dr. Tran Nam Dung.

Um die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse gut zu bestehen, müssen die Schüler die Musterprüfungsstruktur anwenden und dürfen kein Auswendiglernen betreiben. Foto: Luong The Vinh Secondary and High School

Der stellvertretende Schulleiter der Luong The Vinh Secondary and High School, Van Lien Na, teilte diese Ansicht und betonte, dass die Schüler sich genau an die Struktur der illustrierten Prüfung halten, entsprechend der Prüfungsorientierung lernen und Auswendiglernen vermeiden müssten. Entwickeln Sie von dort aus eine wissenschaftliche Überprüfungsstrategie, die den Anforderungen des General Education Program 2018 entspricht. Da das neue Programm die Fähigkeit zum Selbststudium erfordert, müssen die Studierenden proaktiv und individuell lernen, ihr Wissen systematisieren und sich wichtige Informationen notieren.

Laut Frau Lien Na ist die Teilnahme an Probeprüfungen ebenso wichtig, da sie den Schülern dabei hilft, ihre eigenen Fähigkeiten einzuschätzen, ihre Lernmethoden anzupassen und sich an die Atmosphäre im Prüfungsraum zu gewöhnen.

„Vergessen Sie nicht, sich einen vernünftigen Zeitplan zu erstellen und ein Gleichgewicht zwischen Lernen und Ausruhen zu finden. Behalten Sie vor der Prüfung eine ruhige Einstellung bei, um in bester Stimmung zu sein“, schrieb der stellvertretende Schulleiter der Luong The Vinh Secondary and High School in einer Nachricht an die Schüler.

Trang Nhung

Quelle: https://daibieunhandan.vn/thay-co-chia-se-bi-quyet-thi-tuyen-vao-lop-10-dat-diem-cao-post410690.html