Dem Inspektionsergebnis zufolge wiesen die Anweisungen und die Umsetzung der Einschreibungsbestimmungen des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung von Hai Phong zum Zeitpunkt der Inspektion neben den erreichten Inhalten noch einige Einschränkungen, Mängel und Verstöße auf.
Laut dem Inspektionsergebnis der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergab die Überprüfung und Verifizierung des Bewertungsprozesses für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse beim Bewertungsausschuss des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hai Phong, dass einige Prüfer die Vorschriften nicht vollständig verstanden und während des Bewertungsprozesses Fehler machten.
In Tabelle 4 des Prüfungsbewertungsberichts gibt es keine Spalte, in der die Gesamtpunktzahl/Anzahl der Bewertungsarten aufgezeichnet wird. Daher ist es schwierig, die Ergebnisse bei der Eingabe zu vergleichen, was leicht zu Risiken und Fehlern bei der Ergebniseingabe führen kann.
Gemäß dem Arbeitsplan des Prüfungsausschusses zum Verfahren zur Erstellung von Aufsatzprüfungsbögen umfasst das Verfahren zur Erstellung von Prüfungsbögen in Schritt 2 10 Bögen für Spezialfächer. Bei der Überprüfung der Beutel mit den Prüfungsbögen für Spezialfächer enthält jedoch jeder Beutel 12 Bögen.
Was die Bewertung der Aufsätze betrifft, ergaben die Inspektionsergebnisse, dass der Leiter des Bewertungsteams den Prüfern keine Plätze für die Bewertung der Prüfungsarbeiten zugewiesen und den Sitzplan nicht entsprechend den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Tafel geschrieben hatte. Einige der ersten Richter diskutierten noch während der eigenständigen Bewertung.
Insbesondere gibt es Prüfer, die das korrekte Bewertungsverfahren für Aufsätze nicht befolgt haben. Konkret bedeutet das, dass der Prüfer beim Erhalt der Prüfungstasche vom Teamleiter weder die Anzahl der Prüfungen noch die Anzahl der Seiten zählt und den leeren Teil der Prüfung des Kandidaten durchstreicht.
Es gibt auch das Phänomen, dass der erste Prüfer etwas über die Prüfung des Kandidaten schreibt. Die Richter sitzen nicht richtig; Prüfer 1 unterschreibt und schreibt seinen vollständigen Namen auf das Prüfungsblatt des Kandidaten; Prüfer 1 notiert das Ergebnis der Prüfung des Kandidaten; Prüfer 2 hat seine Punkte nicht an den Rand geschrieben, sondern in jeden Satz der Prüfungsaufgabe des Kandidaten.
In der Literatur bewertet Prüfer 2 nicht die Bestandteile entsprechend der Antwort, sondern vergibt nur die Gesamtpunktzahl für den gesamten Satz; Prüfer 1 strich die Fehler des Schülers mit einem roten Stift durch und schrieb die kleinen Ideen direkt in den Rand des Tests des Schülers.
Die Korrektur durch den Prüfer 2 (Fachkorrektorgruppe Literatur der Gruppe Literatur und Geographie) erfolgt nicht direkt auf der Prüfungsleistung des Prüflings, sondern trägt diese in den Bewertungsbogen ein. Dabei wird nicht für jede kleine Idee die Punktzahl am Rand der Prüfung direkt neben der vorschriftsmäßig zu bewertenden Idee notiert, sondern es werden die Teilpunktzahlen notiert.
Die französische (fachliche) Bewertungskommission hat nicht die Punkte für jede kleine Idee am Rand des Tests direkt neben der Idee notiert, die vorschriftsmäßig bewertet wurde, sondern die Teilpunktzahlen.
Der einheitliche Bewertungsbogen von Prüfer 1 und Prüfer 2 erfolgt nicht nach Vorschrift, sondern auf Grundlage des Formblatts 4 (Prüfungsbewertungsbericht).
Darüber hinaus wies der Inspektor des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung auch auf einige Mängel bei der Vorbereitung der Einrichtungen hin, beispielsweise sei der Bewertungsraum für Multiple-Choice-Tests nicht vollständig nach Plan vorbereitet worden; Die Bereitstellung der Lagereinrichtungen für die Prüfungskorrektur erfolgt nicht vorschriftsmäßig; Das Verschlusspapier der Prüfungstasche entsprach nicht den Anforderungen... der Bewertungsbogen des Prüfers 2 war für die Kontrolle nicht geeignet und bequem.
Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung empfiehlt dem Volkskomitee der Stadt Hai Phong, die Verantwortlichkeiten des Volkskomitees der Stadt Hai Phong gemäß den Vorschriften zu überprüfen und umzusetzen.
Empfehlen Sie dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Phong, im Rahmen seiner Befugnisse Verstöße gegen Vorschriften durch Mitglieder des Prüfungsausschusses und Prüfer während des Prüfungsbewertungsprozesses (sofern vorhanden) zu behandeln und zu regeln.
Gleichzeitig fügte das Ministerium eine Erklärung/Klarstellung zur Änderung des Zulassungsplans für Fachschulen durch die Hinzufügung eines Prüfungsfachs in einer Fremdsprache hinzu, um die Durchführbarkeit, Fairness und Praktikabilität für die Kandidaten sicherzustellen.
Das Ministerium verlangt eine kontinuierliche Überprüfung, Inspektion und Untersuchung aller Phasen des Einschreibungsprozesses, um die Einhaltung der Vorschriften sicherzustellen.
In Bezug auf den Prüfungsausschuss empfiehlt die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es notwendig ist, den Arbeitsplan des Prüfungsausschusses gemäß seiner Befugnis zu untersuchen, zu überprüfen, anzupassen und herauszugeben, um sicherzustellen, dass der Inhalt mit den Richtliniendokumenten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des Volkskomitees der Stadt Hai Phong und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung übereinstimmt.
Der Skandal um die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse in Thai Binh: Angst vor Berufung trotz ungewöhnlich niedriger Noten
Der Fall der ungewöhnlich hohen Prüfungsergebnisse der 10. Klasse nach der Überprüfung: Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurde vorübergehend suspendiert
Nachmittagsnachrichten 30.07.: Thai Binh beauftragt die Polizei mit der Überprüfung der Prüfungsergebnisse der 10. Klasse
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Quelle: https://vietnamnet.vn/thanh-tra-cham-thi-lop-10-o-hai-phong-co-sai-sot-trong-qua-trinh-cham-bai-2308160.html
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