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Schulberatung: Der Schlüssel zum Aufbau einer glücklichen Schule

NDO – Der Workshop mit dem Thema „Schulpsychologen und ihre Rolle bei der Verbesserung des Glücks in Schulen“ ist nicht nur eine Gelegenheit für Schulpsychologen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten zu verbessern, sondern stellt auch einen wichtigen Schritt vorwärts beim Aufbau eines nachhaltigen psychologischen Unterstützungssystems in Schulen dar.

Báo Nhân dânBáo Nhân dân02/04/2025

Die Hanoi Association of Educational Psychology veranstaltete kürzlich an der Nguyen Binh Khiem Secondary and High School einen Workshop zum Thema „Schulpsychologen und ihre Rolle bei der Steigerung des Glücksgefühls in Schulen“.

Die Leiterin der Abteilung für Psychologie an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi), außerordentliche Professorin Dr. Trinh Thi Linh, betonte die wichtige Rolle von Schulpsychologen beim Schutz und der Verbesserung der psychischen Gesundheit von Schülern, Lehrern und Schulpersonal und bekräftigte: „Schulpsychologen spielen nicht nur eine Rolle bei der Unterstützung von Einzelpersonen, sondern tragen auch zum Aufbau einer sicheren und integrativen Lernumgebung bei, indem sie Schülern dabei helfen, sich körperlich, geistig und emotional umfassend zu entwickeln.“

Darüber hinaus vermittelte die außerordentliche Professorin Dr. Trinh Thi Linh auch viele wichtige Fachkenntnisse, beispielsweise zu Methoden der Beurteilung der psychischen Gesundheit, zur Messung von Glück, zur Skala des psychischen Gesundheitsspektrums und zu Programmen zur Entwicklung emotionaler Intelligenz. Diese Kurse helfen Schulpsychologen, ihre beruflichen Fähigkeiten zu verbessern und wissenschaftliche Methoden effektiv in der praktischen Arbeit anzuwenden.

Schulpsychologische Beratung: Der Schlüssel zum Aufbau einer glücklichen Schule Foto 1

Konferenzszene.

Dr. Nguyen Thi Thu Anh, Vizepräsidentin der Hanoi Association of Educational Psychology und ehemalige Rektorin der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School, analysierte die Herausforderungen, vor denen Schulbehörden bei der Schaffung glücklicher Schulen stehen, und betonte die wichtige Rolle psychologischer Berater als „Glücksvitamine“.

Dies ist ein Katalysator, der dazu beiträgt, die Verbindung zwischen Schulleitung, Lehrkräften, Schülern und Eltern herzustellen und dadurch die Wirksamkeit der schulpsychiatrischen Versorgung zu verbessern und eine solide Grundlage für eine sichere und positive Lernumgebung zu schaffen.

Dr. Nguyen Thi Thu Anh betonte auch die Rolle des Schulleiters bei der Umsetzung der von der UNESCO vorgeschlagenen 12 Kriterien für glückliche Schulen. Nur wenn diese Kriterien gleichzeitig umgesetzt werden, kann die Schule wirklich zu einem glücklichen Umfeld werden, in dem jeder Einzelne respektiert und verstanden wird und die Möglichkeit hat, sich umfassend zu entwickeln.

Der Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung für Pädagogische Psychologie und angesehene Lehrer Dr. Nguyen Tung Lam betonte, dass es zwar viele Theorien in Büchern gebe, die Praxis jedoch wichtig sei. Für die schulpsychologische Arbeit zuständige Lehrkräfte müssen ihre innere Stärke und Eigeninitiative zur Durchführung dieser Arbeit weiter fördern.

„Glück ist sehr wichtig. Lehrer müssen glücklich sein, um allen Freude zu bereiten. Wir gehen hin, um die Kinder zu heilen, aber wichtiger ist, ihnen bei ihrer Entwicklung zu helfen. Schulpsychologische Beratung ist unerlässlich, damit die Schüler ihre eigenen inneren Probleme lösen können“, riet Dr. Nguyen Tung Lam.

Beim Workshop berichteten viele Lehrer über praktische Aktivitäten, die an Schulen in Hanoi umgesetzt werden, um ein angenehmes Schulumfeld zu schaffen.

Darüber hinaus beantworteten die Redner auch viele praktische Fragen zur effektiven Umsetzung psychologischer Unterstützungsprogramme an Schulen und teilten ihre strategische Vision für den Aufbau eines Bildungssystems, das sich auf das Glück und die umfassende Entwicklung der Schüler konzentriert.

Mit der Unterstützung von Experten, Pädagogen und Administratoren ist das Konzept einer „glücklichen Schule“ keine ferne Idee mehr, sondern wird allmählich Realität, in der jeder Schüler verstanden wird, Sicherheit genießt und umfassend gefördert wird.

Die im Workshop erzielten Ergebnisse werden die Grundlage für die Verbreitung des Betriebsmodells der Hanoi-Schulpsychologie-Beratergemeinschaft in anderen Provinzen und Städten des Landes bilden und so das Netzwerk der schulpsychologischen Gesundheitsversorgung in Vietnam erweitern.

Quelle: https://nhandan.vn/tham-van-tam-ly-hoc-duong-chia-khoa-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-post869339.html


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