„Speed-up“-Review für Abschlussstudenten

Lehrer und Schüler der Hai Hung Secondary School (Hai Hau) während der Wiederholungsstunde.

Derzeit führen die Mittel- und Oberschulen der Provinz gleichzeitig Wiederholungsprogramme für Schüler der 9. und 12. Klasse durch. Im Schuljahr 2024–2025 gibt es an der Hai Hung Secondary School (Hai Hau) insgesamt 172 Schüler der 9. Klasse. Zurzeit bereiten sich die Schüler der 9. Klasse der Schule fleißig auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse vor. Gemäß dem vom Volkskomitee der Provinz festgelegten Schuljahresplan wird das Schuljahr der Schule voraussichtlich vor dem 31. Mai 2025 enden. Aufgrund des soeben in Kraft getretenen Rundschreibens 29/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET), das genauere Vorschriften zur Organisation von zusätzlichem Lehr- und Lernangebot enthält, hat die Schule jedoch entsprechende Anpassungen am Lehr- und Wiederholungsplan für Schüler der 9. Klasse vorgenommen, um sowohl die Vorschriften einzuhalten als auch die Qualität des Lehrens und Lernens sicherzustellen. Herr Dinh Van Dam, der Schulleiter, sagte, dass die Prüfung der Schüler der 9. Klasse für die Aufnahmeprüfung zur High School gleichzeitig mit dem Abschluss des offiziellen Lehrplans durchgeführt werde. Da es wie bisher keinen massenhaften Zusatzunterricht mehr gibt, hat die Schule die unterrichtsfreien Nachmittage flexibel genutzt, um kostenlose Wiederholungsveranstaltungen für die Schüler zu organisieren. Konkret wiederholen die Schüler drei Aufnahmeprüfungsfächer: Literatur, Mathematik und Englisch mit einer Dauer von 2 Unterrichtsstunden/Fach/Woche. Darüber hinaus unterstützen die Lehrer die Schüler auch beim Selbststudium und der Selbstprüfung zu Hause. Zusätzlich zur Zeit für die Wiederholung im Unterricht entwickeln die Lehrer auch ein System von Übungen, Gliederungen zum Selbststudium und organisieren Studienberatungen, um den Schülern ein effektives Selbststudium zu ermöglichen. Alle Überprüfungsaktivitäten werden von den Lehrern der Schule völlig kostenlos und auf freiwilliger Basis durchgeführt, was ein Zeichen für Engagement und hohe Verantwortung gegenüber den Schülern ist.

Die Schule veranstaltete ein Treffen für die Eltern der Schüler der 9. Klasse, um Informationen über die Lernsituation der Schüler, die Einschulungsziele der weiterführenden Schulen in der Umgebung und neue Punkte bei der diesjährigen Aufnahmeprüfung bereitzustellen, damit die Eltern über genügend Informationen verfügen, um ihre Kinder im Prüfungsprozess zu begleiten. Die Abiturprüfung an der Hai Hung Secondary School wird voraussichtlich am 14. Mai 2025 stattfinden. Danach beginnt für die Schüler die Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse, die laut Zeitplan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung Anfang Juni stattfindet.

Auf der Highschool-Ebene haben die Schulen in der Provinz zudem proaktiv ihre Lehrpläne angepasst und Lernzeiten eingerichtet, um die Effektivität der Vorbereitung auf die Highschool-Abschlussprüfung 2025 zu verbessern. An der Le Quy Don High School (Truc Ninh) wurde die Vorbereitung auf die Abiturprüfung schon sehr früh mit spezifischen, den Fähigkeiten der Schüler entsprechenden Orientierungsmaßnahmen durchgeführt. Im Schuljahr 2024–2025 werden an der Schule 417 Schüler der 12. Klasse an der High School-Abschlussprüfung teilnehmen, die Ende Juni stattfinden soll. Auf Grundlage der akademischen Leistungen der Schüler hat die Schule einen Wiederholungsplan entwickelt, der dem tatsächlichen Niveau jeder Schülergruppe nahe kommt und gleichzeitig die Einhaltung des Lehrplans und der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebenen Referenzprüfungsfragen gewährleistet.

Schulleiter Nguyen Van Dang erklärte: „Wir haben die Berufsgruppen schon früh gebeten, das Programm zu überprüfen. Dabei haben wir uns eng an den Musterprüfungsfragen des Bildungsministeriums orientiert und einen Bewertungsplan entwickelt. Die Unterscheidung der Schüler nach ihren Leistungsgruppen hilft den Lehrern, ihre Unterrichtsmethoden entsprechend anzupassen. Darüber hinaus organisiert die Schule regelmäßige Kompetenzbewertungen, um die Ergebnisse zu aktualisieren und den Bewertungsplan flexibel anzupassen.“

Um den Schülern dabei zu helfen, sich mit der Prüfungsstruktur vertraut zu machen, hat die Schule viele Probeprüfungen im gleichen Format und Zeitrahmen wie die offizielle Prüfung organisiert. Neben der Wissensvermittlung geben die Lehrer auch Ratschläge zu Wiederholungsstrategien, Prüfungskompetenzen und effektivem Zeitmanagement. Zu den Pflichtfächern für die Abschlussprüfung zählen Mathematik, Literatur und Wahlfächer mit angemessener Wiederholungszeit, um Vollständigkeit und Wissenschaftlichkeit zu gewährleisten. Insbesondere stimmt sich die Schule auch mit Eltern und Klassenlehrern ab, um die psychische Situation der Schüler zu erfassen und sie in Spitzenzeiten rechtzeitig zu fördern und zu unterstützen. Tran Minh Anh, ein Schüler der 12. Klasse, erzählte: „Anfangs war ich wegen des großen Wissensumfangs ziemlich besorgt, aber nach sorgfältiger Anleitung durch die Lehrer und regelmäßigen Probetests fühlte ich mich sicherer. Ich habe mir zum Ziel gesetzt, die Aufnahmeprüfung für den Studiengang Informationstechnologie an der Hanoi University of Science and Technology zu bestehen.“

Lehrer und Schüler der Schule unternehmen größte Anstrengungen und bereiten sich im Wettlauf gegen die Zeit auf die Abiturprüfung 2025 vor. Dabei gilt das gesetzte Ziel: 100 % der Schüler werden für die Anerkennung des Abiturzeugnisses berücksichtigt: Durchschnittsnote aller Fächer unter den Top 10 der Abteilung; mindestens 5 Fächer unter den Top 5 der Provinz haben; Streben Sie an, dass 90 % der Schüler die Aufnahmeprüfung für die Universität ihrer Wahl bestehen und dass die Durchschnittspunktzahl aller Zulassungsgruppen 23 Punkte oder mehr erreicht. Streben Sie an, dass die Schüler in den starken Fächerkombinationen der Schule für die Universitätsaufnahmeprüfung, wie beispielsweise Gruppe A, 29 Punkte oder mehr erreichen. A1 und B, D07, D; Streben Sie danach, die besten Schüler der Provinz zu haben.

Genosse Cao Van Giap, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte: „Um eine wirksame Überprüfungsarbeit sicherzustellen, hat das Ministerium den Abteilungsleitern seit Februar 2025 geraten, ein Dokument herauszugeben, in dem die Mittel- und Oberschulen angewiesen werden, ihre Bildungs- und Überprüfungspläne entsprechend dem Lernplan der Schüler der 9. und 12. Klasse anzupassen. Dementsprechend organisieren die Mittelschulen Überprüfungsklassen nach Fächern; Jedes Fach wird maximal 2 Stunden pro Woche unterrichtet; kümmern sich um die Anleitung der Studierenden in Lernmethoden und im Selbststudium; Verstärken Sie die Prüfung und Auswertung der Prüfungsergebnisse der Studierenden. Von den Gymnasien wird erwartet, dass sie die Lehrinhalte sinnvoll gestalten und sich auf das Kernwissen und die wichtigen Kenntnisse konzentrieren. Gleichzeitig muss sich die Prüfungsorganisation eng an die Struktur der Abschlussprüfungen halten und regelmäßige Tests und Korrekturen kombinieren, um den Studierenden dabei zu helfen, ihr Wissen effektiv zu systematisieren. Darüber hinaus müssen die Schulen auch die Bedürfnisse der Schüler ermitteln, um den Wiederholungsunterricht entsprechend den Prüfungsfächern des Abschlusses zu gestalten und so Flexibilität und Effektivität sicherzustellen. Insbesondere haben die weiterführenden Schulen der Provinz durch die Umsetzung des Rundschreibens 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Lehren und Lernen ihre Lehr- und Wiederholungspläne proaktiv angepasst, um eine wirksame Wiederholung für die Schüler im Abschlussjahr sicherzustellen. Alle Schulen organisieren kostenlose Wiederholungskurse, in denen der Schwerpunkt auf den wichtigsten Inhalten liegt, die Schüler in Selbstlernmethoden einweisen und ihnen zeigen, wie sie Online-Ressourcen effektiv nutzen.

Im Rahmen kontinuierlicher pädagogischer Innovationen haben die Schulen der Provinz proaktiv wissenschaftlich fundierte und wirksame Überprüfungspläne entwickelt, die den Besonderheiten der einzelnen Bildungsstufen und den spezifischen örtlichen Bedingungen gerecht werden. Die Schulen unternehmen nicht nur große Anstrengungen, um den Schülern optimale Lernbedingungen zu bieten, sondern weisen die Lehrer auch an, proaktiv Kontakt mit den Eltern aufzunehmen und diese aufzufordern, sich mit ihnen abzustimmen, um die Lernsituation ihrer Kinder zu verstehen und günstige Bedingungen hinsichtlich Zeit, Ernährung und Geisteszustand zu schaffen, damit die Schüler sich auf die Prüfungsvorbereitung konzentrieren können.

Die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und die Abiturprüfung 2025 sind nicht nur ein Maßstab für die Fähigkeiten der Schüler, sondern spiegeln auch die Bildungsqualität des Bundeslandes wider. Der gesamte Bildungs- und Ausbildungssektor hat im Zuge der zahlreichen Änderungen gesetzlicher Regelungen und neuer Anforderungen an die Bildung zeitnah reagiert und Schüler und Eltern begleitet. Wir sind überzeugt, dass die Schülerinnen und Schüler unserer Schulen durch sorgfältige Vorbereitung, ein hohes Verantwortungsbewusstsein des Lehrpersonals und den Einsatz der Schülerinnen und Schüler gute Ergebnisse erzielen und ihre Träume auf einer wichtigen und bedeutungsvollen Lernreise fortsetzen werden.

Artikel und Fotos: Minh Thuan

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-tocon-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-4b36ddc/