Pädagogikstudenten arbeiten in anderen Bereichen als ihrem Hauptfach, es mangelt an ihnen, aber sie können sie nicht rekrutieren

Ein Lehrer muss viele Fächer „umarmen“

Ende 2023 organisierte die Stadt Dien Ban (Quang Nam) die Einstellung von Bildungsbeamten , doch die Ergebnisse entsprachen nicht den Erwartungen. Konkret lag das Rekrutierungsziel bei 311, aber die Gemeinde rekrutierte nur 227 Personen, von denen die Grundschullehrer nur mehr als die Hälfte des Ziels (131/245) rekrutierten.

Derzeit herrscht in den meisten Bergbezirken der Provinz Quang Nam ein großer Mangel an Lehrern.

In Bergregionen ist es noch schwieriger, Lehrer zu rekrutieren. Im gesamten Bezirk Nam Tra My gibt es 877 Stellen, aber derzeit fehlen über 300 Lehrer. Um die Lücke zu füllen, hat die Gemeinde wiederholt Vertragslehrer angeworben und gesucht, jedoch ohne Erfolg.

Herr Nguyen Khac Diep, Direktor der Tra Mai Secondary School (Bezirk Nam Tra My), sagte, dass die meisten Schulen im Bezirk „das gleiche Schicksal geteilt“ hätten und dass dies schon seit vielen Jahren so sei. Das neue Schuljahr steht vor der Tür, aber der Schule fehlen immer noch sieben Lehrer in vielen Fächern, wie etwa: Englisch, Bildende Kunst, Musik , Geographie usw. Dies hat der Schule viele Schwierigkeiten beim Lehren und Lernen bereitet, weil ein Lehrer viele Fächer „übernehmen“ muss.

RICHTLINIEN ZUR AUSBILDUNG LOKALER LEHRER VOR ORT ERFORDERLICH

Herr Diep hat errechnet, dass jedes Jahr etwa 60 % der Bergschüler die Aufnahmeprüfung zum Lehrerberuf bestehen. Allerdings werden diese Studierenden bei ihrem Abschluss nicht für die Zulassung berücksichtigt, sondern müssen Prüfungen ablegen. Man kann sagen, dass der Wettbewerb um einen Platz auf der nationalen Gehaltsliste für Kinder aus Bergregionen sehr schwierig ist. Daher müssen viele Studierende in Bergregionen in anderen Bereichen als ihrem Hauptfach arbeiten, während in den Bergregionen ein großer Bedarf an einheimischen Lehrkräften besteht.

Um Lehrer in Bergregionen langfristig zu halten, muss die Provinz Mechanismen und Vorzugsregelungen für fest angestellte Lehrer sowie Vertragslehrer schaffen. „Für Kinder aus Bergregionen, die seit vielen Jahren auf Vertragsbasis unterrichten, muss die Provinz den Gemeinden einen Mechanismus und einen Plan zur Verfügung stellen, um sie für offizielle Positionen auszuwählen, anstatt wie derzeit Prüfungen abzulegen, damit sie beruhigt arbeiten und langfristig im Bildungssektor der Bergregionen bleiben können“, schlug Herr Diep vor.

Laut Herrn Diep gibt es jedes Jahr eine große Zahl an Pädagogik-Absolventen, die Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden. Dass es in vielen Gemeinden an Lehrern mangelt, ist paradox. „Damit es in den Bergregionen nicht mehr zu einem anhaltenden Lehrermangel kommt, muss es langfristig eine Politik geben, die lokale Lehrer vor Ort ausbildet, um den derzeit gravierenden Lehrermangel zu beheben“, schlug Herr Diep vor.

Um Lehrer in Bergregionen langfristig zu halten, bedarf es Mechanismen und Vorzugsregelungen für Lehrer.

Herr Nguyen Dang Thuan, Leiter der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Nam Tra My, teilte außerdem mit, dass der Bezirk seit vielen Jahren kontinuierlich Personal einstellt, die Quote jedoch nicht erfüllt. Herr Nguyen The Phuoc, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Nam Tra My, gab zu, dass Nam Tra My in keinem Schuljahr genügend Lehrer und Personal eingestellt habe. Im gesamten Bezirk fehlen im Schuljahr 2023/2024 281 Lehrkräfte und Schulpersonal. „Der Bezirk hat dem Bildungsministerium und dem Volkskomitee der Provinz zahlreiche Empfehlungen zu diesem Thema unterbreitet, aber es hat keine Verbesserung gegeben. Auch der Bezirk Nam Tra My weiß nicht, wie er diese Situation überwinden kann“, sagte Herr Phuoc.

Herr Phuoc sagte, einer der Gründe dafür sei, dass die Politik, Lehrer für die Arbeit in Bergregionen zu gewinnen, nicht attraktiv genug sei. Was die Rekrutierung betrifft, so gingen in den letzten Jahren in Nam Tra My nur sehr wenige Einheimische zur Schule, obwohl der Bezirk und die Schule die Schüler der Oberstufe ermutigt und die entsprechenden Bedingungen dafür geschaffen haben. Der Bezirk hat der Provinz wiederholt empfohlen, geeignete Mechanismen und Maßnahmen in Betracht zu ziehen, um Lehrer in die Bergbezirke zu locken. „Wenn es nicht bald eine spezifische Politik gibt, um insbesondere Lehrer und allgemein Personal für die Arbeit in den Bergbezirken zu gewinnen, wird es schwierig sein, von einer Lösung des Problems des Lehrer- und Personalmangels zu sprechen, der in Nam Tra My anhält und immer mehr fehlt“, sagte Herr Phuoc.

Quelle: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-lam-trai-nganh-dia-phuong-thieu-ma-khong-tuyen-duoc-185240807211158349.htm