Bei einem Ende September von der Pressestelle des chinesischen Staatsrats organisierten Treffen zum Thema „ Förderung einer qualitativ hochwertigen Entwicklung “ erklärte ein Vertreter des Bildungsministeriums, dass die Ergebnisse nach drei Jahren Umsetzung der Politik der „doppelten Reduzierung“ positiv seien.

„Wir werden die Verwaltung der Nachhilfeaktivitäten weiterhin stärken, um Verzerrungen zu vermeiden“, bekräftigte Herr Wang Jiayi, stellvertretender Bildungsminister Chinas. Um die Situation drei Jahre nach der Umsetzung dieser Politik zusammenzufassen, fasste der Vertreter des Bildungsministeriums dieses Landes sie mit zwei Begriffen zusammen: „doppelte Reduzierung“ und „doppelte Erhöhung“.

Erstens wurde im Rahmen der „doppelten Reduzierung“ die Zahl der Unterrichtseinrichtungen für die wichtigsten Fächer (Mathematik, Englisch und Chinesisch) drastisch verringert, während große Nachhilfezentren grundlegend kontrolliert und verschärft wurden. Insbesondere wurden die Hausaufgaben und die Belastung der Schüler durch außerschulisches Lernen reduziert.

Zweitens gibt es im Hinblick auf die „doppelte Erhöhung“ im ganzen Land etwa 200.000 Schulen, an denen außerschulische Betreuung angeboten wird. Dabei ist die Quote der Schüler, die freiwillig daran teilnehmen, von 50 % vor Einführung der „doppelten Reduzierung“ auf über 90 % gestiegen. Darüber hinaus hat sich auch die Qualität des Unterrichts an den Schulen deutlich verbessert.

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Herr Wang Jiayi – stellvertretender Bildungsminister Chinas. Fotoquelle: China News

Der nächste Schritt für das chinesische Bildungsministerium werde darin bestehen, die Erfolge der „Doppelreduktions“-Politik zu konsolidieren, mit dem Ziel, ein gesundes Bildungsumfeld zu schaffen und die „Doppeladdition“ an den Schulen zu fördern, sagte Wang Jiayi. Das heißt, wir konzentrieren uns auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität und fördern gleichzeitig die Umsetzung von außerschulischen Angeboten an Schulen, indem wir:

Zum einen geht es darum, die Ressourcen zu erweitern und die Unterrichtsqualität an Grund- und weiterführenden Schulen zu stärken: Pläne zur Qualitätsverbesserung flächendeckend umsetzen, die Ressourcenverteilung in der Region optimieren und die Ausbildung hochqualifizierter Lehrkräfte verstärken. Gleichzeitig treibt China die Digitalisierung des Bildungswesens energisch voran, um den Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsressourcen zu erweitern.

Zweitens geht es darum, die Qualität der Lehr- und Lernaktivitäten zu verbessern und die intrinsische Motivation zu wecken: Lehrmethoden optimieren, Unterrichtsmanagement stärken und Technologie im Unterricht anwenden, um die Qualität der Unterrichtsstunden umfassend zu verbessern und sicherzustellen, dass die Lehrer ausreichend gut unterrichten und die Schüler ausreichend lernen. Das Land verbessert außerdem ständig die Qualität der außerschulischen Dienste, um den vielfältigen Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.

Drittens geht es darum, den Schwerpunkt auf die Praxis zu legen und ein umfassendes Bildungssystem aufzubauen: Stärkung der praktischen Aktivitäten in den Fächern, Verknüpfung der Fächer und Organisation sozialer praktischer Aktivitäten, um das kreative Denken und die Erkundungsfähigkeit der Schüler zu schulen. Parallel dazu soll die experimentelle naturwissenschaftliche Bildung gestärkt werden.

Viertens: Die Aufsicht verstärken und eine synchrone Verwaltungsumgebung innerhalb und außerhalb der Schule schaffen: Den langfristigen und regelmäßigen Verwaltungsmechanismus für Trainingsaktivitäten außerhalb der Schule perfektionieren, illegale Trainingsaktivitäten in Hauptfächern strikt verbieten, das Management von Trainingsaktivitäten außerhalb der Schule verstärken und Verstöße streng ahnden. Gleichzeitig muss das Management der finanziellen Ressourcen der externen Ausbildungseinrichtungen gestärkt werden, um zu verhindern, dass ungewöhnlich hohe und unkontrollierte Gebühren erhoben werden.

In einem kontroversen Thema haben Schulen in China begonnen, die Pausenzeit von 10 auf 15 Minuten zu verlängern, um die Schüler zu sportlicher Betätigung zu animieren. Laut Vizeminister Wang Jiayi ist dies eine Maßnahme, die den Schülern helfen soll, ihre Gesundheit zu verbessern. „Die Schüler müssen sicherstellen, dass sie mindestens zwei Stunden am Tag körperlich aktiv sind, darunter eine Sportstunde und eine Stunde körperliche Aktivität nach der Schule“, sagte Herr Nghi.

(Quelle: China News)

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