Initiative kommt mehr als 1.600 Mädchen und jungen Frauen in 11 Ländern zugute

Vom Schüler zur Führungskraft

Pendo Vestine, ein Software-Engineering-Student an der African Leadership University, setzt sich leidenschaftlich dafür ein, die Geschlechterkluft in der Technologiebranche zu schließen. Sie ist davon überzeugt, dass dies am effektivsten dadurch erreicht werden kann, dass Mädchen und Frauen Zugang zu Bildung , Mentorenprogrammen und Führungsentwicklung in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) gewährt wird. Vestine wuchs in einer Gemeinde im Distrikt Gatsibo im Osten Ruandas auf, in der die Bildung von Mädchen keine Priorität hatte. „Ich habe erlebt, dass vielen Mädchen mit Potenzial die Möglichkeit zu studieren verwehrt wurde, nur weil sie Mädchen sind“, erzählte sie. Es war diese Ungerechtigkeit, die sie dazu inspirierte, die Stereotypen zu hinterfragen, die Frauen und Mädchen vom Zugang zu Technologie abhalten.

Wenn ein Mädchen die richtige Chance erhält, kann es die Zukunft verändern – nicht nur für sich selbst, sondern auch für ihre Gemeinschaft. Mein Traum ist eine Welt , in der jedes Mädchen Zugang zu hochwertiger Bildung und die Freiheit hat, seinen Leidenschaften nachzugehen. Es ist eine Zukunft, in der Frauen in Technologie, Innovation und Entscheidungsfindung führend sein können.

Pendo Vestine

„Mein Weg änderte sich, als ich Studentin an der African Leadership University wurde. Hier begegnete ich einem Umfeld voller Führung, Innovation und lösungsorientiertem Denken“, sagte Vestine. „Die Begegnung mit Gleichgesinnten mit der gleichen Leidenschaft hat mich dazu inspiriert, mich für die Gleichstellung der Geschlechter in Bildung und Technologie einzusetzen. Diese Motivation treibt mich jeden Tag an, Chancen für schutzbedürftige Menschen zu schaffen.“

Mit diesem Ziel vor Augen hat Vestine HerTek entwickelt, eine App, die Online-Technologiekurse und Mentoring-Dienste für Mädchen und junge Frauen anbietet. Die App stellt außerdem eine Verbindung zu Schulen und Universitäten her, um die Möglichkeiten für Frauen in der Technologie zu erweitern.

Geschlechterbarrieren überwinden

Zu den Barrieren, die Mädchen daran hindern, eine Karriere im MINT-Bereich anzustreben, zählen laut Pendo Vestine Geschlechterstereotype, ein Mangel an weiblichen Vorbildern in der Technologiebranche und die finanziellen Einschränkungen, mit denen Mädchen beim Zugang zu Bildung und der Entwicklung technischer Fähigkeiten konfrontiert sind. „In vielen Familien wird der Ausbildung der Jungen oft Vorrang vor der der Mädchen eingeräumt. Aber ich lasse mich von diesen Hindernissen nicht aufhalten“, sagte sie. Ich habe viel Unterstützung durch Mentorenprogramme, Programmiercamps und Organisationen erhalten, die Frauen in der Technologiebranche fördern. Programme wie die African Girls Can Code Initiative und SieMentEmpowHer haben mein Leben verändert. Sie haben mir geholfen, Fähigkeiten aufzubauen, an meinen eigenen Wert und meine Fähigkeiten zu glauben.

#ForAllWomenAndGirls ist ein Aufruf zum Handeln anlässlich des 30. Jahrestages der Aktionsplattform von Peking. Seit der Verabschiedung der Pekinger Aktionsplattform im Jahr 1995 wurden weltweit große Fortschritte bei der Förderung der Beteiligung von Mädchen und Frauen an MINT-Fächern erzielt. In ländlichen Gebieten hingegen, wo die Ressourcen begrenzt sind und geschlechtsspezifische Vorurteile fortbestehen, sind die Fortschritte langsam. „Um weiterzukommen, müssen wir uns auf diese übersehenen Gemeinschaften konzentrieren, Geschlechterstereotype abbauen und gleichen Zugang für alle sicherstellen“, betonte Vestine.

Quelle: UN Women

Quelle: https://phunuvietnam.vn/innovation-helps-more-than-1600-children-and-young-women-in-11-countries-20250418143102021.htm