Der Abiturplan 2025 soll prägnant, aber qualitativ hochwertig sein.

Wenige Fächer, aber die Schüler können ihre Stärken entwickeln

Der Abiturplan 2025 ist ein Thema, das in der Öffentlichkeit große Aufmerksamkeit erregt. Denn die Frage, wie man Prüfungen so organisieren kann, dass sie einerseits die Seriosität einer nationalen Prüfung gewährleisten, andererseits aber keinen übermäßigen Druck auf die Schüler ausüben, ist ein Problem.

Es ist bekannt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) zunächst Meinungen zu dem Plan eingeholt hat, die Abiturprüfung mit zwei Optionen zu organisieren. Option 4+2: Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, müssen 6 Fächer belegen, darunter 4 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den restlichen Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden. Option 3+2: Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, müssen 5 Fächer belegen, darunter Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den restlichen Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Geschichte).

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung , den Ergebnissen einer landesweiten Umfrage mit über 130.000 teilnehmenden Beamten und Lehrern, entschieden sich 26,41 % für die 4+2-Option; 73,59 % wählten die verbleibende Option. Einer Umfrage auf der Konferenz zum Thema Qualitätsmanagement unter 205 Delegierten, bei denen es sich um Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie um Leiter von Fachabteilungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung handelt, zufolge stimmten 31,2 % der 4+2-Option zu und 68,8 % stimmten der verbleibenden Option zu.

Insbesondere während des Meinungseinholungsprozesses des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung schlugen viele Leute vor, die 2+2-Option hinzuzufügen. Das bedeutet, dass Kandidaten, die das High-School-Programm absolvieren, vier Fächer belegen müssen, darunter zwei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern der 12. Klasse wählen (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte). Obwohl diese Option zunächst unerwartet kam, kam das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu dem Schluss, dass die 2+2-Option viele Vorteile bietet, wie etwa eine Verringerung des Prüfungsdrucks für die Schüler und tatsächlich eine Kostensenkung für die Familien der Schüler und die Gesellschaft (die Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Auch bei dieser Option kommt es zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, was der Berufsorientierung der Studierenden entgegenkommt. Ermöglichen Sie den Studierenden, Zeit mit dem Studium von Wahlfächern zu verbringen, die für ihre Karriereziele relevant sind.

Derzeit holt das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin Meinungen von Experten und Lehrern zu Prüfungsmöglichkeiten ein. Laut dem Reporter der Zeitung Nha Bao & Cong Luan erweist sich 2+2, obwohl es sich um eine neue Prüfungsoption handelt, als die am besten geeignete Wahl für die Abiturprüfung 2025.

Frau Nguyen Quynh Thu aus Ha Dong, Hanoi, sagte, dass diese Prüfungsmethode dabei helfe, den Prüfungsdruck für die Kandidaten zu verringern. Die derzeitige Abiturprüfung besteht aus 6 Fächern und wenn sie ab 2025 auf 4 Fächer reduziert wird, werden die Schüler weniger Mühe mit der Wiederholung und dem Ablegen von Prüfungen haben. Demnach legen die Kandidaten die Prüfung an 1,5 Tagen ab (statt wie bisher an 2 Tagen): Mathematik am Vormittag des ersten Tages, Literatur am Nachmittag und 2 Wahlfächer am Vormittag des zweiten Tages (Reservenachmittag). Dadurch werden die Prüfungsorganisation und die Prüfungsteilnahme der Kandidaten vereinfacht, was Schülern, Eltern und der Gesellschaft Zeit, Mühe und Geld spart. Dies steht auch im Einklang mit der Regelung der Pflicht- und Wahlfächer des Studiengangs 2018.

Frau Pham Ngoc Ha, Rektorin der Industrial High School (Hoa Binh City, Provinz Hoa Binh), erklärte, dass der Plan, zwei Pflichtfächer, Mathematik und Literatur, sowie zwei geeignete Wahlfächer zu belegen, den Prüfungsdruck für die Kandidaten reduziere und Zeit und Kosten spare. Die Studierenden haben Zeit, sich mit Themen auseinanderzusetzen, die ihrer Berufsorientierung entsprechen. Auch Herr Nguyen Van Hung, Rektor der Tan Son High School (Bezirk Tan Son, Phu Tho), unterstützt die 2+2-Option. Der Grund, warum Herr Hung diese Prüfungsmethode gewählt hat, liegt darin, dass sie die Beurteilung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler gewährleistet. Reduziert den Prüfungsdruck, geeignet für Lehrer und Schüler an Bergschulen.

Die Abiturprüfung 2025 muss prägnant sein und den Druck auf die Schüler verringern.

Herr Do Ngoc Thong, Chefredakteur für Literatur des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und ehemaliger stellvertretender Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), analysierte die 2+2-Prüfungsoption weiter und bewertete und unterstützte die 2+2-Option. Der Grund für diese Unterstützung liegt darin, dass dieser Plan laut Herrn Thong allen vom Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung festgelegten Kriterien und Grundsätzen entspricht und insbesondere die Anforderungen der Resolution 29-NQ/TW erfüllt. Beschluss Nr. 88/2014/QH der Nationalversammlung: „Kompakt, reduziert Druck, reduziert Zeit, spart Kosten und gewährleistet dennoch Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit, schätzt die Fähigkeiten der Schüler richtig ein und liefert Daten für die Einschreibung.“

Diese Person glaubt, dass die beiden Pflichtfächer Mathematik und Literatur zwei Fächer sind, die zwei Denkweisen und zwei grundlegende Bereiche repräsentieren und außerdem in vielen Ländern als Fächer für das Abitur gewählt werden. Zusätzlich zu den zwei Pflichtfächern wählen die Kandidaten zwei Fächer, die ihren Stärken entsprechen. Somit verfügen die Universitäten über eine umfassende Grundlage für die Zulassung. Wenn dieser Plan Wirklichkeit wird, müssen die Universitäten laut Herrn Do Ngoc Thong Kombinationspläne entwickeln, die mit der Fächerwahlrichtung der Abiturprüfung übereinstimmen, damit diese einheitlich ist.

Das Ablegen mehrerer Prüfungen ist teuer und unnötig.

Im Gespräch mit Reportern der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ erklärte Frau Le Thi Huong, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Quang Tri, dass der Lehrplan im Sinne der Resolution 29 des Zentralkomitees der Partei und der Resolution 88 der Nationalversammlung für die Schüler gestrafft werde. Wenn Schüler 4 Fächer belegen, fällt ihnen die Abiturprüfung leichter. Studierende, die über die nötigen Fähigkeiten und Kenntnisse in einem bestimmten Studienfach verfügen, können 2 Wahlfächer wählen. Da für die Zulassung zu einer Universität derzeit nur 3 Fächer erforderlich sind, ist die Belegung von 4 Abiturfächern sinnvoll.

„Dies ist ein neuer Plan. Nach Rücksprache mit zahlreichen Experten bin ich der Meinung, dass dieser neue Plan alle Anforderungen einer Abschlussprüfung als Grundlage für die Rekrutierung von Studenten durch Universitäten erfüllt“, analysierte Frau Le Thi Huong.

Laut dieser Person verringert die Wahl von vier Fächern den Lerndruck für Studierende und senkt die Kosten. „Wenn die Prüfung so ist, muss sie nur in zwei Tagen organisiert werden, also wird es sehr ordentlich“, betonte diese Person. Auf die Bedenken, dass weniger Prüfungen zu Auswendiglernen und einseitigem Lernen führen, antwortete Frau Le Thi Huong, dass die Beurteilung der Schüler ein ganzheitlicher Lehr- und Lernprozess sei. Jedes Fach ist wichtig. Durch kontinuierliches Lernen und Ablegen von Prüfungen bleibt Ihr Wissen stets auf dem neuesten Stand.

„Wichtig ist, den Unterricht so zu organisieren, dass die Schüler Zugang zu Wissen erhalten, Spaß am Lernen haben und ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln können. Prüfungen sind nur die letzte Phase, daher gilt: Je prägnanter, desto besser“, betonte Frau Le Thi Huong.

Frau Huong sagte auch, dass die Abschlussprüfung lange Zeit in sechs Fächern organisiert gewesen sei und dass die Reduzierung auf vier Fächer nun Vorteile mit sich bringe. Schüler haben Talente und Stärken, sodass sie die Richtung wählen können. Für die in der Schule erworbenen Grundkenntnisse sind die Prüfungen nur der letzte Schritt.

So erkennen Schüler und Eltern in Gesprächen mit Experten, dass das 2+2-Prüfungsmodell viele Vorteile bietet. Es sorgt einerseits für einen geringeren Prüfungsdruck und spart Kosten, andererseits schafft es Bedingungen, unter denen die Schüler ihre Stärken entfalten können und den Hochschulen durch Zulassungskombinationen eine Grundlage für die Bewertung ihrer Fähigkeiten bieten.

Trinh Phuc

Quelle: https://www.congluan.vn/phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-gon-nhe-nhung-chat-luong-post270780.html