Wenige Fächer, aber die Schüler können ihre Stärken entwickeln
Die Abiturplanung 2025 ist ein Thema, das in der Öffentlichkeit große Aufmerksamkeit erregt. Das Problem besteht darin, Prüfungen so zu organisieren, dass sie die Seriosität einer nationalen Prüfung gewährleisten, die Schüler jedoch nicht übermäßig unter Druck setzen.
Es ist bekannt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) zunächst Meinungen zu dem Plan eingeholt hatte, die Abiturprüfung mit zwei Optionen zu organisieren. Option 4+2: Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, müssen 6 Fächer belegen, darunter 4 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden. Option 3+2: Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, müssen 5 Fächer belegen, darunter Pflichtfächer (Literatur, Mathematik, Fremdsprache) und 2 Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Geschichte).
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergab eine landesweite Umfrage unter mehr als 130.000 teilnehmenden Beamten und Lehrern, dass sich 26,41 % für die 4+2-Option entschieden; 73,59 % entschieden sich für die verbleibende Option. Einer Umfrage auf der Konferenz zum Qualitätsmanagement unter 205 Delegierten, bei denen es sich um Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie um Leiter von Fachabteilungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung handelt, zufolge stimmten 31,2 % der 4+2-Option zu und 68,8 % der verbleibenden Option.
Insbesondere während des Meinungseinholungsprozesses des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung schlugen viele Leute vor, die 2+2-Option hinzuzufügen. Das bedeutet, dass Kandidaten, die das Highschool-Programm absolvieren, vier Fächer belegen müssen, darunter zwei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur) und zwei Fächer, die die Kandidaten aus den verbleibenden Fächern wählen, die in der 12. Klasse studiert werden (einschließlich Fremdsprachen und Geschichte). Obwohl diese Option zunächst unerwartet war, kam das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu dem Schluss, dass die 2+2-Option viele Vorteile bietet, wie etwa eine Verringerung des Prüfungsdrucks für die Schüler und tatsächlich geringere Kosten für die Familien der Schüler und die Gesellschaft (die Kandidaten belegen nur 4 Fächer, derzeit 6 Fächer). Zudem kommt es bei dieser Option zu keinem Ungleichgewicht zwischen den Zulassungskombinationen, was der Berufsorientierung der Studierenden entgegenkommt. Ermöglichen Sie den Studierenden, Zeit mit dem Studium von Wahlfächern zu verbringen, die für ihre Karriereziele relevant sind.
Derzeit holt das Bildungsministerium weiterhin Meinungen von Experten und Lehrern zu Prüfungsoptionen ein. Laut einem Reporter der Zeitung Nha Bao & Cong Luan erweist sich 2+2, obwohl es sich um eine neue Prüfungsoption handelt, als die am besten geeignete Wahl für die Abiturprüfung 2025.
Frau Nguyen Quynh Thu in Ha Dong, Hanoi, sagte, dass diese Prüfungsmethode dazu beiträgt, den Prüfungsdruck für die Kandidaten zu verringern. Die derzeitige Abiturprüfung besteht aus 6 Fächern und wenn sie ab 2025 auf 4 Fächer reduziert wird, werden die Schüler weniger Probleme beim Wiederholen und Ablegen der Prüfungen haben. Dementsprechend werden die Kandidaten die Prüfung an 1,5 Tagen (statt wie bisher an 2 Tagen) ablegen: Mathematik am Vormittag des ersten Tages, Literatur am Nachmittag und 2 Wahlfächer am Vormittag des zweiten Tages (Reservenachmittag). Dadurch werden die Prüfungsorganisation und die Prüfungsteilnahme der Kandidaten vereinfacht, was Schülern, Eltern und der Gesellschaft Zeit, Mühe und Geld spart. Dies steht auch im Einklang mit der Regelung der Pflicht- und Wahlfächer des Studiengangs 2018.
Frau Pham Ngoc Ha, Rektorin der Industrial High School (Hoa Binh City, Provinz Hoa Binh), erklärte, dass der Plan, zwei Pflichtfächer – Mathematik und Literatur – sowie zwei geeignete Wahlfächer zu belegen, den Prüfungsdruck für die Kandidaten verringert und Zeit und Kosten spart. Den Studierenden wird Zeit gegeben, sich mit Themen zu beschäftigen, die ihrer beruflichen Orientierung entsprechen. Mittlerweile unterstützt auch Herr Nguyen Van Hung, Rektor der Tan Son High School (Bezirk Tan Son, Phu Tho), die 2+2-Option. Der Grund, warum Herr Hung diese Prüfungsmethode gewählt hat, liegt darin, dass sie die Beurteilung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler gewährleistet. Reduziert den Prüfungsdruck, geeignet für Lehrer und Schüler an Bergschulen.
Die Abiturprüfung 2025 muss prägnant sein und den Druck auf die Schüler verringern.
Herr Do Ngoc Thong, Chefredakteur für Literatur des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und ehemaliger stellvertretender Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), analysierte die Prüfungsoption 2+2 weiter und bewertete und unterstützte die Option 2+2. Der Grund für diese Unterstützung liegt darin, dass dieser Plan laut Herrn Thong allen vom Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung festgelegten Kriterien und Grundsätzen entspricht und insbesondere die Anforderungen der Resolution 29-NQ/TW erfüllt. Beschluss Nr. 88/2014/QH der Nationalversammlung: „Kompakt, reduziert Druck, verkürzt Zeit, spart Kosten und gewährleistet dennoch Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit, beurteilt die Fähigkeiten der Schüler korrekt und liefert Daten für die Einschreibung.“
Diese Person glaubt, dass die beiden Pflichtfächer Mathematik und Literatur zwei Fächer sind, die zwei Denkweisen, zwei grundlegende Bereiche repräsentieren und zudem in vielen Ländern zwei Fächer sind, die für die Abiturprüfungen gewählt werden. Zusätzlich zu den zwei Pflichtfächern wählen die Kandidaten zwei Fächer, die ihren Stärken entsprechen. Somit verfügen die Universitäten über eine umfassende Grundlage für die Zulassung. Wenn dieser Plan Wirklichkeit wird, müssen die Universitäten laut Herrn Do Ngoc Thong Kombinationspläne entwickeln, die sich an der Fächerwahlrichtung des Abiturs orientieren, damit diese einheitlich sind.
Das Ablegen mehrerer Prüfungen ist teuer und unnötig.
In einem Gespräch mit Reportern der Zeitung „Journalist & Public Opinion“ sagte Frau Le Thi Huong, Direktorin des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung von Quang Tri, dass der Lehrplan gemäß der Resolution 29 des Zentralkomitees der Partei und der Resolution 88 der Nationalversammlung für die Studenten gestrafft werde. Wenn Schüler 4 Fächer belegen, fällt ihnen die Abschlussprüfung leichter. Studierende, die über die entsprechende Begabung und Eignung für ein bestimmtes Studienfach verfügen, können zwei Wahlfächer wählen. Da für die Zulassung zu einer Universität derzeit nur 3 Fächer erforderlich sind, ist die Belegung von 4 Abschlussfächern sinnvoll.
"Dies ist ein neuer Plan. Nach Rücksprache mit vielen Experten bin ich der Meinung, dass dieser neue Plan alle Anforderungen einer Abschlussprüfung als Grundlage für die Rekrutierung von Studenten durch Universitäten erfüllt", analysierte Frau Le Thi Huong.
Laut dieser Person verringert die Belegung von 4 Fächern den Studiendruck für Studierende und senkt die Kosten. „Wenn die Prüfung so ist, muss sie nur in zwei Tagen organisiert werden, also wird es sehr ordentlich“, betonte diese Person. Auf die Befürchtung, dass die geringere Anzahl an Prüfungen zu Auswendiglernen und einseitigem Lernen führe, antwortete Frau Le Thi Huong, dass die Beurteilung der Schüler ein ganzheitlicher Lehr- und Lernprozess sei. Jedes Fach ist wichtig. Durch kontinuierliches Lernen und Ablegen von Prüfungen bleibt Ihr Wissen stets auf dem neuesten Stand.
„Es ist wichtig, die Lehre so zu gestalten, dass die Studierenden Zugang zu Wissen erhalten, Freude am Lernen haben und ihre eigenen Fähigkeiten weiterentwickeln können. „Die Prüfung ist nur die letzte Etappe. Je prägnanter sie ist, desto besser“, betonte Frau Le Thi Huong.
Frau Huong sagte auch, dass die Abschlussprüfung lange Zeit in sechs Fächern organisiert gewesen sei und dass die Reduzierung auf vier Fächer nun Vorteile mit sich bringe. Schüler haben Talente und Stärken, sodass sie eine Richtung wählen können. Für das Grundwissen, das Sie in der Schule erworben haben, sind die Prüfungen lediglich der letzte Schritt.
So wird durch Gespräche mit Experten deutlich, dass Schüler und Eltern das 2+2-Prüfungsmodell viele Vorteile hat: Es sorgt einerseits für einen geringeren Prüfungsdruck und spart Kosten, andererseits schafft es die Voraussetzungen dafür, dass die Schüler ihre Stärken entfalten können und die Hochschulen durch Zulassungskombinationen eine Grundlage für die Bewertung ihrer Fähigkeiten haben.
Trinh Phuc
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)