(Dan Tri) – Der Vorfall, bei dem Hunderte Eltern vom frühen Morgen bis spät in die Nacht die Tay Mo 3-Grundschule umringten, um die Aufnahme ihrer Kinder zu erbitten, ist einer der wichtigsten Prüfungs- und Aufnahme-Hotspots im Jahr 2024.
Eltern „umzingelten“ die Tay Mo 3-Schule 16 Stunden lang und forderten die öffentliche Veröffentlichung der Einschulungsinformationen.
Am 21. August um 6:20 Uhr „umringten“ Hunderte von Eltern das Tor der Tay Mo 3-Grundschule und forderten, dass die Schule die Einschreibungsfrage öffentlich macht.
Die meisten Eltern in dieser Gruppe haben Kinder, die die Ly Nam De-Grundschule oder andere Schulen außerhalb des Bezirks Tay Mo besuchen, die 2. bis 5. Klasse, und möchten ihre Kinder entsprechend ihrer dauerhaften oder langfristigen vorübergehenden Aufenthaltserlaubnis auf eine Schule in der Nähe ihres Zuhauses schicken.
Gemäß dem am 25. Mai vom Volkskomitee des Bezirks Tay Mo veröffentlichten Projekt zur Errichtung der Tay Mo 3-Grundschule wird diese Schule im Schuljahr 2023–2024 Schüler der Klassen 2 bis 5 der Grundschulen Tay Mo und Ly Nam De aufnehmen, die in den Wohngruppen 7, 8, 9, 10, 11, 12 und in nicht gruppierten Gebäuden im Stadtgebiet wohnen.
Anfang Juli erließ das Volkskomitee des Bezirks jedoch den Beschluss 1388, die Tay Mo-Grundschule in die Tay Mo-Grundschule und die Tay Mo 3-Grundschule aufzuteilen.
Um diese Entscheidung umzusetzen, organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Nam Tu Liem die Verlegung von 1.111 Schülern der Tay Mo-Grundschule in die Tay Mo 3-Grundschule, ohne Schüler aus anderen Grundschulen aufzunehmen.
Es ist erwähnenswert, dass diese Trennung den in der Gegend wohnenden Eltern erst am 21. August um 21.30 Uhr offiziell bekannt gegeben wurde, also 15 Stunden nachdem Eltern die Schule „umringt“ hatten, um Druck auszuüben und zu fordern, dass die Informationen über die Einschreibungen öffentlich gemacht werden.
Eltern „umringten“ die Tay Mo 3-Grundschule vom frühen Morgen bis Mitternacht und forderten, dass die Einschulungsinformationen veröffentlicht würden (Foto: Thanh Dong).
Den gesamten 21. August über äußerten sich Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Schuldirektor nicht deutlich und vermieden es sogar, Fragen zu beantworten, ob die Tay Mo 3-Schule Schüler aufnahm oder nicht.
Obwohl die Eltern zuvor über zahlreiche Kanäle recherchiert hatten, war ihnen nicht bekannt, dass die Schule nur Schüler der Tay Mo Primary School aufnahm. Auch Eltern, deren Kinder die Ly Nam De-Grundschule besuchen, werden ihre Kinder am 15. Juli von ihren Lehrern auf eine neue Schule versetzen lassen.
Schüler auf dieser Liste müssen sich für das neue Schuljahr nicht für Uniformen und Schulbücher anmelden. Dadurch werden Eltern befürchtet, dass ihre Kinder auf eine neue Schule in der Nähe ihres Wohnorts wechseln.
Am 23. August führten die Verantwortlichen des Bezirks Nam Tu Liem und Vertreter der zuständigen Behörden einen Dialog mit den Eltern. Hier entschuldigte sich Do Thi Thuy Ha, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Nam Tu Liem, dafür, dass die Informationen die Eltern nicht erreicht hatten. Frau Ha bekräftigte zudem, dass der Wunsch der Eltern „legitim und angemessen“ sei.
Am 27. August gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Nam Tu Liem die Lösung offiziell bekannt. Dementsprechend nimmt die Tay Mo 3 Primary School keine weiteren Schüler auf, da „die Einrichtungen den Anforderungen an die Bildungsqualität nicht genügen“.
Daher wurden nicht alle 523 Bewerbungen für die Tay Mo 3-Schule bearbeitet. Stattdessen werden diese Schüler auf Wunsch der Eltern auch von anderen Grundschulen in der Umgebung aufgenommen. Zu diesen Schulen gehören die Dai Mo 3 Primary School, die Tay Mo Primary School und die Ly Nam De Primary School. Die überwiegende Mehrheit der Eltern akzeptierte später diesen Plan und beendete damit einen beispiellosen Aufruhr in Hanoi.
Der oben genannte Vorfall wirft erneut Fragen zur örtlichen Schulplanung und Einschulung auf. Auch dies ist ein Problem, das Städte mit einem hohen mechanischen Bevölkerungswachstum lösen müssen.
Ams School stoppt die Einschreibung in der 6. Klasse
Ende Januar schickte das Hanoi Department of Education and Training eine offizielle Mitteilung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung bezüglich der Einschreibung der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted für das Schuljahr 2024-2025.
In seiner Antwort bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es „an Spezialschulen keine Mittelschulstufe gibt“. Grundlage für diesen Inhalt ist Absatz 1, Artikel 62 des Bildungsgesetzes von 2019. Gleichzeitig wird die Einschreibung in nicht spezialisierte Klassen spezialisierter Schulen nur bis zum Ende des Schuljahres 2023-2024 erfolgen.
Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ist es der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ab dem Schuljahr 2024-2025 nicht gestattet, nicht spezialisierte Schüler der 10. Klasse oder der 6. Klasse aufzunehmen.
Schüler legen die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted ab
Von dieser Regelung ebenfalls betroffen ist die Tran Dai Nghia High School for the Gifted in Ho-Chi-Minh-Stadt. Angesichts der Tatsache, dass die Aufnahme von Schülern der 6. Klasse wie an der Ams School eingestellt werden muss, hat das Volkskomitee von Ho Chi Minh-Stadt die Tran Dai Nghia High School for the Gifted in zwei unabhängige Schulen aufgeteilt: die High School for the Gifted und die Tran Dai Nghia High School für die Mittel- und Oberschule.
Somit wird das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia Inter-level School im Schuljahr 2024-2025 ohne Unterbrechung weiterhin Schüler der 6. Klasse aufnehmen.
Hanoi hat mit der Ams-Schule jedoch nicht dasselbe gemacht. Am 2. April ordnete der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Hanoi, Vu Thu Ha, an, die Einschreibung in die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted gemäß den Vorschriften einzustellen.
Zu dieser Zeit war das Kapitalgesetz noch nicht in Kraft getreten und Hanoi verfügte über keinen spezifischen Bildungsmechanismus.
Das Sekundarschulsystem von Hanoi – die Amsterdam High School for the Gifted nimmt seit 1992 Schüler auf und wird zur Unterscheidung vom Highschool-System oft Ams2 genannt. Im Jahr 2009 beschloss die Stadt, Ams2 in ein weiterführendes Schulausbildungssystem umzuwandeln und so eine Quelle für spezialisierte Schüler zu schaffen. Jedes Jahr besetzt Ams2 etwa 200 Stellen mit strengen Bewerbungsanforderungen.
Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2023–2024 die Aufnahmeprüfung zur 6. Klasse dieser Schule ablegen möchten, müssen 5 Jahre Grundschule mit hervorragenden Lern- und Ausbildungsaufgaben abgeschlossen haben und dürfen in den 5 Jahren in allen Fächern nicht mehr als 2,9 Punkte erreicht haben.
Ho-Chi-Minh-Stadt senkt die Einschulungsquote für die 10. Klasse drastisch
Am 17. April gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Einschreibungsziele für 113 öffentliche weiterführende Schulen für das Schuljahr 2024-2025 bekannt. Dementsprechend liegt das Gesamtziel bei 71.020, was einem Rückgang von 6.124 Zielen im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 entspricht.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hoai Nam, begründete diese Entscheidung damit, dass bei der Zuteilung der Quoten für die 10. öffentliche Klasse zunächst sichergestellt werden müsse, dass die Aufteilung der Schüler den staatlichen Vorschriften entsprechend erfolgt, d. h. etwa 70 % der Absolventen der Mittelschule in das öffentliche Highschoolsystem wechseln. Der Rest studiert weiter an Privatschulen, Berufsschulen, Berufsbildungszentren – Weiterbildung.
Kandidaten legen die Prüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ab (Foto: Nguyen Huyen).
Darüber hinaus werden die Schulen in der Stadt im Jahr 2023, wenn die Einschreibefrist für die 10. Klasse endet, noch 3.000 zusätzliche Plätze für die 10. Klasse haben. In der darauffolgenden zusätzlichen Einschreibefrist gingen nur etwa 1.000 zusätzliche Bewerbungen ein. Daher hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt das Ziel reduziert, um es realistischer zu gestalten.
Doch nur einen Monat später kündigte das Ministerium die Einführung von 5.535 Schülerquoten für die 10. Klasse an 62 öffentlichen High Schools an. Damit stieg die Gesamtzahl der Einschreibeschüler auf rund 76.760, fast genauso viele wie im letzten Jahr.
Am Ende der Einschreibungsfrist sind in Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin über 2.000 Stellen im öffentlichen Dienst zu besetzen. Während die Gymnasien mit niedrigerem Ranking ihre Einschreibungsziele fast erreicht haben, gibt es bei den Spitzenschulen nur wenige Bewerbungen, und an manchen Schulen bewerben sich sogar überhaupt keine Schüler. Einer der Gründe dafür ist, dass viele Schüler mit guten Noten von privaten weiterführenden Schulen kommen und die Abschlussprüfung der 10. Klasse nur des Erfahrungsgewinns wegen ablegen.
Hanois öffentliche Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse schwanken, eine Schule verliert 16 Punkte
Am 1. Juli gab Hanoi die Benchmark-Ergebnisse für die 10. Klasse bekannt. Die Benchmark-Ergebnisse dieses Jahres schwankten stark, da sich viele Schulen in Vororten oder am Ende der Liste um 2,25 bis 8 Punkte verbessern konnten. Unterdessen sind in der Spitzengruppe der Schulen zwei Tendenzen zu beobachten: entweder ein Rückgang um 1–2 Punkte oder ein Anstieg um 0,25–1,25 Punkte.
Insbesondere die Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung verlor 16,25 Punkte und landete damit vom oberen Ende des Benchmarks im Jahr 2023 auf dem unteren Ende des Benchmarks im Jahr 2024. Der Benchmark-Score der Schule beträgt in diesem Jahr nur 23,75 Punkte, während sie im letzten Jahr 40 Punkte erreichte.
Kandidaten bei der Prüfung der 10. Klasse in Hanoi (Foto: Manh Quan).
Es ist normal, dass die Benchmarkwerte im Laufe der Jahre steigen oder fallen. Eine Schule mit einer hohen Aufnahmebewertung im letzten Jahr erhält im darauffolgenden Jahr weniger Bewerbungen, was zu einer niedrigeren Aufnahmebewertung führt.
Im Gegenteil: Schulen mit niedrigen Benchmark-Ergebnissen werden Eltern dazu bewegen, sich zu bewerben, was im nächsten Jahr zu höheren Benchmark-Ergebnissen führen wird.
Allerdings ist die Verbesserung der Benchmark-Punktzahl um 16,25 Punkte, wie beispielsweise an der Doan Ket High School im Bezirk Hai Ba Trung, beispiellos. Während der zusätzlichen Einschreibungsfrist gestattete Hanoi der Doan Ket-Schule, Schüler „über die Grenze“ einzuschreiben. Viele Schüler, die 40 Punkte erreichten, wurden dieses Mal in die Schule aufgenommen.
Ein weiteres bemerkenswertes Ereignis im Zusammenhang mit dem Benchmark für die 10. Klasse öffentlicher Schulen in Hanoi im Jahr 2024 ist, dass die Chu Van An High School nicht mehr „allein dasteht“ wie vor vielen Jahren.
Der erste angekündigte Benchmark-Score der Chu Van An Schule beträgt 42,5, 2 Punkte weniger als im Jahr 2023, und entspricht den Benchmark-Scores der Yen Hoa- und Le Quy Don-Schulen (Ha Dong).
In der zusätzlichen Rekrutierungsrunde sank die Zulassungsnote zu Chu Van An jedoch um 0,5 Punkte auf 42 Punkte. Während die Yen Hoa Schule um 0,25 Punkte auf 42,25 Punkte zurückfiel, überholte die Le Quy Don Schule in Bezug auf die Aufnahmebewertung zum ersten Mal Hanois Platz 1.
Dies ist zudem das erste Mal in den vergangenen zehn Jahren, dass eine weiterführende Schule die Chu Van An School im Hinblick auf die Benchmark-Ergebnisse der 10. Klasse im nicht spezialisierten Fach überholt hat.
Auffälligkeiten im Block C der Abiturprüfung
Bei der Abiturprüfung 2024 gab es Anzeichen einer „Inflation“ bei den Ergebnissen des C00-Blocks (Literatur, Geschichte, Geographie), als viele Kandidaten 27 Punkte (das Äquivalent von 9 Punkten pro Fach) erreichten, aber trotzdem die Universitätsaufnahmeprüfung nicht bestanden.
Dies wird deutlich durch die extrem hohen Zulassungsquoten in gefragten Hauptfächern, wie zum Beispiel Literatur- und Geschichtspädagogik an der Hanoi National University of Education mit Zulassungsquoten von bis zu 29,3. Um in dieser Branche zugelassen zu werden, müssen Kandidaten etwa 9,77 Punkte pro Fach erreichen. Kandidaten mit 29 Punkten haben keine Chance.
Die Abteilung für Öffentlichkeitsarbeit der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University in Hanoi belegt in diesem Jahr im Hinblick auf die Benchmark-Ergebnisse für Block C00 mit 29,1 Punkten bzw. 9,7 Punkten/Fach den zweiten Platz.
Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 (Foto: Manh Quan).
Wenn Sie im Block C00 nur 27 Punkte erreichen, haben Sie an den meisten Universitäten im ganzen Land, die eine pädagogische Ausbildung anbieten, fast keine Chance, Literatur-, Geschichts- und Geographiepädagogik zu studieren. Dazu gehören viele lokale Universitäten wie die Universität Hai Phong, die Universität Da Lat, die Universität Hue, die Universität Da Nang, die Universität Can Tho usw.
Beim Abitur 2024 gibt es im Fach Literatur eine andere Notenverteilung als bisher. Dementsprechend stark steigt in diesem Fach die Zahl der Noten ab 9 an.
Konkret gibt es 2 Kandidaten mit einer Punktzahl von 10, 1.843 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,75, 14.198 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,5, 26.758 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9,25 und 49.254 Kandidaten mit einer Punktzahl von 9. Die Gesamtzahl der Kandidaten mit 9 oder mehr Punkten beträgt 92.055 Kandidaten.
Mit der C00-Blockkombination beträgt die Zahl der Kandidaten, die 27 Punkte oder mehr erreichen, 23.343, was einer Steigerung von fast 930 % oder mehr als dem Zehnfachen im Vergleich zu 2023 entspricht.
Auch die „Inflation“ der Highscores im Block C00 führte zu einer Rekordzahl: 19 Kandidaten erreichten mit einer Punktzahl von 29,75 den Status des Jahrgangsbesten.
Mittlerweile ist die Quote für Block C00 in angesagten Hauptfächern und „Top“-Schulen sehr begrenzt.
Der Anteil der Kandidaten, die Sozialkundefächer belegen, ist viel höher als der der Kandidaten, die Naturkundefächer belegen, was einer der Gründe für die „Aufblähung“ der Noten der Gruppe C ist. Außerdem sollen die Prüfungsfragen in den Sozialkundefächern wenig differenziert sein.
174 Schüler der 10. Klasse wurden illegal eingeschrieben, ein halbes Semester später waren sie aber immer noch nicht im System der Abteilung
Ende Oktober meldeten Eltern, dass 174 Schüler der 10. Klasse der To Hien Thanh High School nicht im System des Hanoi Department of Education and Training erfasst waren, obwohl das Schuljahr bereits seit drei Monaten begonnen hatte. Der Grund hierfür liegt darin, dass der Schule in diesem Jahr vom Ministerium keine Einschreibequoten zugeteilt wurden.
Der Vorfall überraschte die Öffentlichkeit, da eine Schule, der keine Quote auferlegt wurde, dennoch Schüler aufnehmen durfte.
Bei 174 Schülern besteht die Gefahr eines „Schulabbruchs“.
Die Schule erklärte, dass sie auch in den Vorjahren noch ganz normal Schüler aufgenommen habe. Doch in diesem Jahr wurde der Schule „aufgrund unzureichender rechtlicher Voraussetzungen für den Einsatzort“ keine Quote zuerkannt.
Die Lehrer der To Hien Thanh High School weinten, als sie sich von ihren Schülern verabschiedeten, die in ihre neue Schule kamen (Foto: Duc Anh).
Die To Hien Thanh High School hat das Ministerium um die Erlaubnis gebeten, 174 Schüler an die Van Lang High School zu versetzen, wo es für die 10. Klasse noch überzählige Einschreibequoten gibt, um sicherzustellen, dass der Unterricht der Schüler nicht unterbrochen wird. Für die Studierenden gelten der gleiche Lehrplan und die gleichen Studiengebühren.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi genehmigte diesen Plan später.
Bis zum Morgen des 27. November wurden 174 Schüler der 10. Klasse, die von der To Hien Thanh High School illegal angeworben worden waren, auf neue Schulen versetzt und ihre Namen und Codes wurden offiziell im System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gespeichert.
Gegen die To Hien Thanh Schule wurde außerdem eine Verwaltungsstrafe in Höhe von 20 Millionen VND verhängt, weil sie gegen die Vorschriften zur Organisation von Bildungsaktivitäten ohne Genehmigung verstoßen hatte.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-vay-truong-xin-hoc-cho-con-va-nhung-diem-nong-tuyen-sinh-2024-20241223182524865.htm
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