Rationalisierung der Schüler nach dem Abschluss der Mittelschule: Basierend auf Fähigkeit und Bedingungen, eine geeignete Lernumgebung zu wählen

Das Schuljahr 2024–2025 ist das erste Jahr, in dem Ho-Chi-Minh-Stadt die Einschulungsquote für die 10. öffentliche Klasse gleich in der ersten Runde der Kandidatenregistrierung angepasst hat. Statistiken der letzten drei Jahre zeigen, dass die Abwanderungsquote der Schüler nach dem Abschluss der Mittelschule keine Schwankungen aufweist, sie jedoch in der öffentlichen Meinung noch immer für anhaltende Debatten sorgt.

Schüler der 9. Klasse der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt) lernen die Lernumgebung auf Highschool-Niveau kennen. Foto von : THU TAM

Es ist schwierig, die Wahrnehmung der Eltern zu ändern

Kürzlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hoc Mon (HCMC) die Verantwortung des Vorstands der Nguyen Van Bua Secondary School (Bezirk Hoc Mon) und von Einzelpersonen im Zusammenhang mit dem Vorfall überprüft, bei dem Eltern eine Petition unterzeichnen mussten, „mit der Bitte, nicht an der Einschulung in die 10. Klasse für das Schuljahr 2024-2025 teilzunehmen“. Laut der Erklärung der Abteilung geht das obige Formular auf einen Fall aus dem letzten Schuljahr zurück: Der Vater war damit einverstanden, dass sein Kind nicht an der Abschlussprüfung der 10. Klasse teilnimmt, die Mutter wollte jedoch, dass ihr Kind die Prüfung ablegt, woraufhin der Elternteil in die Schule ging, um den Klassenlehrer zu befragen. Aus Erfahrung lässt die Schule in diesem Jahr von den Eltern eine Bestätigung unterschreiben, die auf einer einheitlichen Meinung beruht. Tatsächlich ist der obige Fall kein Einzelfall. Der Direktor einer Realschule im 12. Bezirk erinnerte sich, dass der Klassenlehrer einer neunten Klasse vor zwei Jahren mit einem Schüler zu tun hatte, der psychisch belastet war, weil seine Eltern ihn gezwungen hatten, die Abschlussprüfung der 10. Klasse abzulegen, obwohl er nach der neunten Klasse eigentlich an einer Hochschule studieren wollte. „Obwohl die Schule zwei bis drei Beratungsgespräche für die Eltern organisierte, kam es jedes Jahr zu Beschwerden aufgrund von Meinungsverschiedenheiten zwischen den Familienmitgliedern. Das Kind hatte sich zwar angemeldet, um nicht an der Prüfung teilzunehmen, aber die Eltern wollten, dass es sie ablegt“, sagte ein Vertreter der Schule.

Herr Nguyen Anh Tuan, Rektor der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh), sagte, dass die Anmeldung für die 10. Klasse in diesem Jahr online erfolgt, sodass die meisten Schüler zu Hause arbeiten. Zusätzlich zur Online-Anmeldung druckt die Schule Papierformulare aus, die die Eltern anmelden und beim Klassenlehrer einreichen können. Zuvor hatte die Schule zahlreiche Beratungsgespräche organisiert und Videoclips mit Anweisungen zur Anmeldung für die 10. Klasse an die Eltern verschickt, damit diese bei der Anmeldung nicht verwirrt wurden. Alle Schulvertreter sagten, dass die Schule lediglich eine Beratung anbiete und das Recht auf die Anmeldung beim Schüler und seiner Familie liege. Der Klassenlehrer der 9. Klasse hat kein Eingriffsrecht, wenn die Familie des Schülers den Anmeldewünschen zugestimmt hat.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen in diesem Jahr 16.252 Schüler der 9. Klasse nicht an der öffentlichen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teil. Dies entspricht 14,15 % der Gesamtzahl der Absolventen der Mittelschule. Zuvor lag dieser Satz im Schuljahr 2023–2024 bei 15,35 % und im Schuljahr 2022–2023 bei 14,33 %. Somit ist die Quote der Schüler, die nicht an der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse teilnehmen, über die Schuljahre hinweg relativ stabil. Einige Gründe, warum sich Schüler nicht zur Aufnahmeprüfung der 10. Klasse anmelden, sind, dass sie für eine direkte Zulassung infrage kommen, Pläne für ein Studium im Ausland haben, in eine andere Provinz oder Stadt ziehen oder eine andere Studienform wie ein College, ein Weiterbildungszentrum, eine private weiterführende Schule usw. wählen.

Verbessern Sie die Beratungseffizienz

Dr. Vu Phi Yen, Dozent an der Pham Ngoc Thach University of Medicine (HCMC), sagte, dass Eltern und Schüler bei der Berufswahl nach dem Abschluss der Mittelschule nicht zu sehr unter Druck gesetzt werden sollten. Die Realität zeigt, dass viele Menschen eine ungeeignete Lernumgebung wählen, sich dann erneut entscheiden und trotzdem erfolgreich sind. Aus einer anderen Perspektive drückte Dozent Le Hong Hai Nhan, Mitglied des Rates der Universität für Informationstechnologie (Ho Chi Minh City National University), aus, dass die Berufsberatung frühzeitig eingeführt und zwischen den Bildungsstufen regelmäßig und kontinuierlich aufrechterhalten werden müsse, um den Schülern zu helfen, ihren Lernweg frühzeitig zu gestalten, und dass man mit der Organisation nicht bis zum letzten Schuljahr warten dürfe. Darüber hinaus weist das aktuelle allgemeine Bildungsprogramm 2018 auf der Highschool-Ebene laut Dr. Giang Thien Vu, Dozent an der Fakultät für Psychologie der Ho Chi Minh City University of Education, im Vergleich zum vorherigen Programm einen neuen Punkt auf: Zusätzlich zu den Pflichtfächern gibt es auch Wahlfächer. Daher gibt es an den einzelnen Gymnasien, je nach Ausstattung und Lehrpersonal, unterschiedliche Möglichkeiten, Wahlfächergruppen zu organisieren. Bei der Anmeldung zur Aufnahme in die 10. Klasse achten die Schüler nicht nur darauf, ob die Aufnahmenote der Schule zu ihren Lernfähigkeiten passt, sondern informieren sich auch darüber, welche Wahlpflichtfächer die Schule anbietet und ob diese zu ihren späteren Berufsplänen passen.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Le Hoai Nam, wies darauf hin, dass Eltern nicht „um jeden Preis einen Platz in der 10. öffentlichen Klasse bekommen müssen“, da dies zu einer unangemessenen Registrierung von Wünschen führe und die Schüler nach der Aufnahme nicht zur Schule gehen könnten, weil die Entfernung zwischen Wohnort und Schule zu groß sei. Gleichzeitig entwickeln sich Berufsbildungszentren und Weiterbildungseinrichtungen sowie das System der weiterführenden Schulen und Berufskollegs derzeit sehr stark und verfügen über moderne Einrichtungen, die den Lehrplan der Oberschule mit einer Berufsausbildung kombinieren, um den Schülern den Übergang zu Universitäten und Hochschulen zu ermöglichen. Insbesondere Abiturienten, die sich für eine handwerkliche Ausbildung entscheiden, werden von den Studiengebühren zu 100 % befreit. „Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat an einigen öffentlichen Gymnasien Aufnahmequoten für die 10. Klasse eingeführt, die den Bedürfnissen und Wünschen der Eltern entsprechen. Die Schüler müssen jedoch ihre Lernfähigkeit und die tatsächlichen Bedingungen bei der Wahl einer geeigneten Lernumgebung berücksichtigen“, sagte Herr Le Hoai Nam.

Durch die Umsetzung des Projekts „Berufsausbildung und Schülerorientierung in der Allgemeinbildung für den Zeitraum 2018–2025“ des Premierministers, das zusammen mit der Entscheidung Nr. 522/QD-TTg (vom 14. Mai 2018) herausgegeben wurde, konnte Ho-Chi-Minh-Stadt in den letzten Jahren eine Quote von 70 % der Schüler aufrechterhalten, die nach dem Abschluss der Mittelschule in die 10. Klasse eines öffentlichen Schulsystems eintreten, während die restlichen 30 % an anderen Lernformen teilnehmen, beispielsweise an Berufsbildungszentren – Weiterbildung, weiterführenden Schulen, Berufskollegs usw.

NACHWEISEN

Quelle: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html