PHYSIK: VORSICHT BEI BERECHNUNGEN UND DICHTUNGEN
Lehrer Huynh Kieu Viet Lam, Fachbereich Physik, Ernst-Thälmann-Gymnasium (HCMC)
Laut Lehrer Huynh Kieu Viet Lam von der Physikgruppe der Ernst-Thälmann-Oberschule (HCMC) sollten sich die Schüler bei der Wiederholung genau an die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebene Musterprüfungsstruktur halten. Die ersten 24 Fragen decken hauptsächlich das theoretische Verständnis, einfache Anwendungsübungen und einen Verarbeitungsschritt ab, daher ist es notwendig, die grundlegende Theorie auf „sichere“ Weise zu systematisieren. Denken Sie daran, dass einfache und schwierige Fragen jeweils 0,25 Punkte wert sind. Machen Sie also bei einfachen Fragen keine dummen Fehler, das ist schade. Und wenn Sie den Test üben, sollten Sie die Zeit für diesen einfachen Teil auf weniger als 15 Minuten festlegen.
Ab Frage 25 steigt der Schwierigkeitsgrad, jede Aufgabe erfordert 2 bis 3 Schritte zur Lösung. Deshalb müssen Sie in dieser letzten Phase sorgfältig auf Berechnungen und Stempel achten, denn wenn Sie bei der Berechnung der Ergebnisse nur einen kleinen Fehler machen, tappen Sie in die sogenannte „attraktive Antwortfalle“ und verfallen in den Zustand, „zu denken, Sie hätten Recht“.
Lehrer Viet Lam betonte, dass ein guter Test das Ergebnis gründlicher Vorbereitung sei. Entspannen Sie Ihren Geist, stehen Sie 10 Tage vor der Prüfung entsprechend der Prüfungszeitzone auf, setzen Sie sich zur richtigen Zeit an den Schreibtisch und schaffen Sie eine Gewohnheit für das Gehirn. Auf diese Weise benötigen Sie weniger Zeit zum „Aufwärmen“, wenn Sie den Prüfungsraum betreten.
4 GOLDENE REGELN FÜR DIE CHEMIEPRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG
Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt)
Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass die Struktur der High-School-Abschlussprüfung zeige, dass bis zu 65 % Theorie seien. Daher müssen Studierende die Theorie sorgfältig studieren. Die chemische Theorie ist die Grundlage für das Verständnis der Natur und die schnelle und präzise Lösung chemischer Probleme.
Zweitens müssen die Studierenden grundlegende Methoden zur Problemlösung beherrschen, wie etwa das Mittelwertverfahren, die Erhaltung der Masse, der Elemente und der elektrischen Ladung. Allein durch den flexiblen Einsatz dieser 4 Methoden können Sie die meisten Aufgaben in der Prüfung lösen.
Drittens müssen die Kandidaten laut Meister Thanh mit vielen simulierten Prüfungen an weiterführenden Schulen im ganzen Land „üben“, schwierige Fragen herausfiltern und in ein Notizbuch kopieren, damit sie vor der Prüfung die Lösungen noch einmal durchgehen und sich an sie erinnern können. Versuchen Sie beim erneuten Durchführen, den Schlüssel und die Richtung zur Lösung des Problems zu finden. Lernen Sie es nicht auswendig, da die Fragen im eigentlichen Test häufig geändert werden.
Viertens müssen Sie sich die Fähigkeit aneignen, schnell Prüfungen abzulegen. Um den Test korrekt durchzuführen, müssen die Kandidaten die „Schlüsselwörter“ im Test unterstreichen und vermeiden, unnötige Inhalte zu lange zu lesen, da dies zu einer Verwässerung des Denkens führen kann.
Wiederholung der Theorie und Praxis der Biologie
Lehrer Vo Thanh Binh, Le Hong Phong High School für Hochbegabte (HCMC)
Laut Lehrer Vo Thanh Binh von der Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) ist Biologie ein Fach, in dem viel Theorie und Wissen gelernt werden muss. Daher sollte die Wiederholung sowohl auf die Wiederholung der Theorie als auch auf das Durchführen von Übungen ausgerichtet sein.
Die ersten 20 Fragen der Prüfung sind hauptsächlich theoretischer Natur. Lehrer Binh brachte den Schülern bei, sich die Grundkenntnisse der Genetik, Evolution und Ökologie aus dem Lehrbuch der 12. Klasse sowie den Abschnitt über Stoffwechsel und Energie aus dem Biologieunterricht der 11. Klasse anzueignen.
Die nächsten 10 Fragen sind größtenteils Theorie, müssen aber verstanden und angewendet werden. Zusätzlich gibt es in diesen 10 Fragen einige Rechenübungen, die das Beherrschen der im Unterricht erlernten Biologieformeln erfordern.
Um den Schülern dabei zu helfen, sich optimal auf die letzten zehn Prüfungsfragen vorzubereiten, erklärte Lehrer Thanh Binh: „In diesen zehn Fragen gibt es normalerweise eine Frage, die im Anwendungsteil Evolution, Ökologie oder Genetik besonders relevant ist. Die restlichen Fragen sind Übungen aus dem Bereich Genetik, beispielsweise zu genetischem Material, Variation, Vererbungsgesetzen und Populationsgenetik.“
Die Geschichte sollte nach Themenbereichen durchgegangen werden
Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe, Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt)
Da der Beispieltest 40 Fragen umfasst, sollten die Schüler laut Meister Nguyen Viet Dang Du, Leiter der Geschichtsgruppe an der Le Quy Don High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), die Themen jeder der 4 Fragen wiederholen. Teilen Sie jede Frage in 4 Teile auf und listen Sie das in jeder Frage behandelte historische Wissen auf. Von dort aus verschaffen sich die Schüler einen Überblick über den historischen Prozess nach Etappen und zeichnen Mindmaps, um den Inhalt und die Bedeutung der Geschichte zu erfassen.
„Versuchen Sie nicht, sich das gesamte Wissen mechanisch einzuprägen, indem Sie Lehrbücher auswendig lernen. Verwenden Sie Übersichtstabellen und Mindmaps zum Lernen. Tauschen Sie sich mit Freunden aus, diskutieren Sie gemeinsam, stellen Sie gemeinsam Fragen und antworten Sie oder zeichnen Sie gemeinsam Mindmaps … Sie werden feststellen, dass dies effektiver ist, als alleine zu lernen“, bemerkte Herr Du.
Betonung wichtiger Schlüsselwörter
Master Tran Ngoc Anh, Geographielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC)
Meister Tran Ngoc Anh, ein Geographielehrer an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC), bringt den Schülern das Grundwissen aus den Lehrbüchern der 12. Klasse bei, darunter Konzepte, Merkmale, Erscheinungsformen oder geografische Konsequenzen sowie fortgeschrittenes Wissen über Zusammenhänge, Anwendungen, Vergleiche, Synthese usw. Darüber hinaus werden regelmäßig Fertigkeitsgruppen geübt (Atlas Seite für Seite lesen, Diagramme kommentieren – Datentabellen, geografische Berechnungen, geeignete Diagramme auswählen). Von dort aus können wir für jede Gruppe schnelle und richtige Methoden zur Problemlösung synthetisieren.
Es muss ein schrittweiser Wiederholungsplan vorhanden sein, der auf den Grundkenntnissen zu jedem Thema und Inhalt aufbaut und durch Tabellen und Diagramme dargestellt wird. Betonen Sie insbesondere wichtige Schlüsselwörter und gehen Sie dann auf fortgeschrittene Themen von Grund auf ein. Dabei sollten Sie wissen, wie Sie verwandte Themen anwenden, analysieren, vergleichen und erklären.
In der Geographie sind geografische Objekte laut Meister Ngoc Anh eng miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig. Daher sollten die Schüler bei der Wiederholung auf die Verbindung und gegenseitige Beeinflussung der Objekte achten, um den Schwerpunkt der Frage zu bestimmen. Bei der Wiederholung von Inhalten zu Wirtschaftszonen sollten die Schüler ihr Wissen aus Unterrichtseinheiten mit ähnlichem Inhalt neu strukturieren, um Ähnlichkeiten und Unterschiede hinsichtlich natürlicher Faktoren, Bevölkerung und Stärken leicht vergleichen zu können.
Politische Bildung: Grundkenntnisse für die 11. und 12. Klasse beherrschen
Frau Vo Hau, Marie Curie High School (Bezirk 3, HCMC)
Was das Fach Staatsbürgerkunde angeht, sagte Lehrer Vo Hau von der Marie Curie High School (Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass es fast keine schwierigen Fragen gebe und dass es für ein gutes Prüfungsergebnis ausreiche, wenn man nur die Grundkenntnisse aus den Lehrbüchern der 11. und 12. Klasse beherrsche.
Von dort aus geht es darum, die spezifischen Begriffe und „Schlüsselwörter“ jedes Inhalts klar zu verstehen und zu unterscheiden, um als Grundlage für die Auswahl der richtigsten Antwort zu dienen. Wenn beispielsweise Formen der Strafverfolgung erwähnt werden (Lektion 2, Lehrbuch 12 zur politischen Bildung), müssen die Schüler unterscheiden zwischen: Anwendung des Gesetzes (Bürger üben ihre Rechte aus – können tun); Strafverfolgung (Bürger erfüllen ihre Pflichten – müssen dies tun); das Gesetz befolgen (Bürger tun nicht, was das Gesetz verbietet). Von dort aus können die Schüler die richtige Antwort leicht erkennen, ohne befürchten zu müssen, durch ablenkende Antworten beeinflusst zu werden.
Daher gilt die Systematisierung von Wissen mit Mindmaps als einfache, aber wissenschaftliche Lernmethode. Üben Sie parallel dazu regelmäßig Multiple-Choice-Tests zur Festigung des erlernten Wissens, was stunden- oder themenbezogen erfolgen kann.
Laut Frau Hau sollten Studierende in dieser Zeit proaktiv Informationen aus den Massenmedien suchen und aktualisieren, um diese zur Lösung praktischer Situationsfragen anzuwenden.
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