TP – Für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 gibt es keine Pläne, aber das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi hat die Struktur des Prüfungsformats entsprechend dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm bekannt gegeben, damit Schulen und Schüler den Unterricht und das Lernen genau verfolgen und Test- und Bewertungsfragen erstellen können.
Das Schuljahr 2024–2025 ist das erste Jahr, in dem die Schüler der 9. Klasse die Aufnahmeprüfung für die High School gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 mit einem neuen Plan und einer neuen Prüfungsformatstruktur ablegen.
Nach dreimonatiger Vorbereitungszeit gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi gestern (29. August) die Struktur der Prüfungsfragen für die Fächer gemäß dem neuen Programm bekannt, als Grundlage für den Aufbau einer Fragendatenbank und die Erstellung von Prüfungsfragen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im nächsten Jahr.
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Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im nächsten Schuljahr wird laut dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 viele neue Punkte enthalten. Foto: Nhu Y |
Der neue Sinn des Illustrationstests besteht in der Erweiterung der Testformate, darunter: Multiple-Choice-Test für 4 Optionen; Richtig/Falsch-Test, bei dem jede Frage vier Antworten hat und der Kandidat für jede Antwort „Richtig“ oder „Falsch“ auswählen muss. Kurzantworttest
Eine weitere Neuerung bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zum nächsten Schuljahr ist die Einführung von zwei neuen Integrationsfächern: Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) und Geschichte – Geographie.
Standen diese Fächer bisher allein, werden nach dem neuen Programm 5 Fächer in 2 Fächer integriert, die Prüfung wird also auch integriert ausgestaltet. In den Naturwissenschaften wird mit 40 Fragen Wissen über alle 3 Fächer verteilt. Auch Geschichte-Geographie bietet 40 Fragen auf der Ebene Erkennen, Verstehen und Anwenden.
Erfordert praktische Anwendung des Wissens
Laut Frau Hoang Tu Uyen, Leiterin der Fremdsprachengruppe an der Sekundarschule Luong The Vinh Secondary School – High School (Hanoi), enthält die Struktur des illustrierten Tests neben bekannten Fragen viele völlig neue Fragetypen, beispielsweise: Anforderung zur Anordnung und Auswahl von Sätzen, um einen vollständigen Absatz zu bilden; Bitten Sie darum, Anweisungen auf Schildern und Hinweisen neu zu formulieren oder Teile oder ganze Sätze zu ergänzen, um einen Absatz zu vervollständigen …
Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Provinzen und Städte das Recht, über den Plan und den Zeitpunkt der Aufnahme in die Grundschule zu entscheiden. Derzeit warten Schüler und Schulen gespannt auf den Prüfungsplan. Allerdings hat nur Quang Nam den Plan für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse bekannt gegeben. Die Schüler müssen drei Fächer belegen: Literatur, Mathematik und Fremdsprachen, kombiniert mit den Ergebnissen der Zeugnisse der 4. Sekundarstufe.
Laut Frau Uyen orientieren sich die Beispielfragen eng an der Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden des neuen Programms, das von den Schülern die Anwendung einer Menge praktischer Kenntnisse zur Lösung von Problemen verlangt.
Der Anteil einzelner Fragen ist zurückgegangen, stattdessen sind neue Fragetypen aufgetaucht, die das Wissen, die Fähigkeit zum Lesen und Verstehen von Texten, zur Analyse von Informationen und das logische Denken beim Ordnen und Entwickeln von Ideen testen. Der Fehlersuchtyp ist verschwunden und der Kommunikationsfunktionstyp sowie der Synonym- und Antonymsuchtyp wurden von 2 Fragen auf 1 Frage reduziert.
Frau Nguyen Thi Tam, Mathematiklehrerin an der Giang Vo Secondary School im Bezirk Ba Dinh (Hanoi), sagte: „Der Unterschied zur vorherigen Prüfung besteht darin, dass es einen zusätzlichen Abschnitt zu Statistik und Wahrscheinlichkeit gibt; Es gibt viele Probleme im Zusammenhang mit der Lösung eher praktischer Probleme. "Anwendung interdisziplinären Wissens".
Zum Fach Literatur kam Frau Nguyen Thi Hang Nga, Leiterin der Literaturabteilung der Hoai Duc B High School (Hanoi), zu dem Schluss, dass es viele neue Punkte gebe, die den Beispielfragen für die Abiturprüfung ähnelten, der Wissensstand sei jedoch nicht zu schwierig. Mithilfe der neuen Beispielfragen können die Lehrer den Schülern das Wissen und die Fähigkeiten zur Beantwortung von Fragen ohne Verwendung von Lehrbuchmaterialien beibringen, wie es das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu Beginn des Schuljahres vorschreibt.
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