Prävention von Gewalt an Schulen – Aus der Sicht eines psychologischen Experten

Dr. Le Thi Xuan Thu – Leiterin der Abteilung für Politik und Pädagogische Psychologie, Hung Vuong University.

* Reporter: Madam, wie beurteilen Sie aus der Sicht eines psychologischen Experten das Verhalten des regelwidrigen Schülers, nachdem Sie das Video des Vorfalls gesehen haben?

* Dr. Le Thi Xuan Thu: Dies kann als Mobbingverhalten in Schulen angesehen werden. Wir müssen die wahre Natur von Mobbing in Schulen verstehen. Mobbing in der Schule ist nicht nur ein Verstoß gegen die Schulregeln, sondern auch ein ernstes Problem, das die Psyche und Entwicklung der Schüler stark beeinträchtigt. Mobbingverhalten wie das Schlagen, Demütigen von Klassenkameraden oder das Aufzeichnen des Vorfalls auf Video ist ein klarer Beweis für körperliches Mobbing und soziales (Ehren-)Mobbing.

Insbesondere handelt es sich bei sozialem Mobbing (Ehrenmobbing) nicht nur um physisches Mobbing, sondern um Verhalten, das dem Ruf, dem sozialen Status oder den Beziehungen des Opfers schadet. Zu dieser Form gehört das aktive Isolieren oder Ausschließen einer Person aus einer Gruppe, das Ermutigen anderer, nicht mit dieser Person zu spielen oder zu kommunizieren, das Verbreiten falscher Gerüchte oder das Bloßstellen dieser Person in der Öffentlichkeit. Dabei handelt es sich um eine Form von Mobbing, die nicht öffentlich stattfindet, oft lange anhält und schwer zu erkennen ist, aber schwerwiegende Auswirkungen auf die Psyche und den sozialen Status des Opfers hat.

Die Cao Mai Secondary School (Stadt Lam Thao, Bezirk Lam Thao) organisierte ein Treffen mit Eltern aller Seiten, um eine Lösung zu finden.

*Reporter: Können Sie uns etwas über die Auswirkungen von Mobbingverhalten auf das Opfer und den Schüler sagen, der dieses Verhalten begeht?

* Dr. Le Thi Xuan Thu: Diese Taten verletzen nicht nur den Körper, die Ehre und die Würde der Opfer, sondern verursachen auch leicht schwere psychische Traumata, die ihre geistige Gesundheit langfristig beeinträchtigen. Bei den Opfern kommt es häufig zu Traumata und schweren psychischen Schäden wie Angststörungen, Depressionen, Angst vor dem Schulbesuch und Vertrauensverlust in das Bildungsumfeld. Dieser Zustand beeinträchtigt auch die Lernfähigkeit, die Sozialkompetenz und die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder.

Wenn bei Schülern, die sich störend verhalten, nicht sofort eingegriffen wird, besteht die Gefahr, dass sie Verhaltensabweichungen entwickeln, eine gestörte Persönlichkeit entwickeln und nicht mehr in der Lage sind, ihre Emotionen zu kontrollieren und Probleme zu lösen.

Gewalt an Schulen ist ein Problem, das vielen Bildungsverantwortlichen Kopfzerbrechen bereitet, wenn sie nach einer Lösung suchen, um sie vollständig zu verhindern (Illustrationsfoto).

*Reporter: Können Sie uns mehr über die Ursachen von Mobbing an dieser Schule erzählen?

* Dr. Le Thi Xuan Thu: Viele Schüler, die Mobbing begehen, haben oft Probleme in ihrer Familie. So fehlt es Eltern, die geschieden sind oder weit entfernt arbeiten, oft an der nötigen emotionalen Unterstützung und Bindung. Dies führt dazu, dass Kindern aufgrund fehlender Anleitung und Disziplin die Kontrolle über ihr Verhalten fehlt. Als Reaktion auf Gefühle der Machtlosigkeit oder Verletzung zu Hause versuchen sie möglicherweise, im schulischen Umfeld Macht und Kontrolle auszuüben. Darüber hinaus haben sie Schwierigkeiten, mit ihren Emotionen umzugehen, es fehlt ihnen an Empathie und sie können Verhaltensstörungen wie antisoziales Verhalten und Gewalt zeigen.

*Reporter: Können Sie Ratschläge und psychologische Interventionslösungen für Schüler mit Mobbingverhalten geben?

* Dr. Le Thi Xuan Thu: Um eine wirksame Lösung zu finden, ist eine enge Abstimmung zwischen Schule und Familie erforderlich. Bei Schülern, die gegen das Gesetz verstoßen, ist eine persönliche psychologische Beurteilung erforderlich, um ihr Verhalten und ihre Emotionen zu verstehen. Regelmäßige individuelle psychologische Beratung zur Entwicklung eines korrekten Fehlbewusstseins. Durch die Anwendung positiver Verhaltensinterventionsprogramme können Schüler lernen, mit ihrer Wut umzugehen, Konflikte zu lösen und durch Gruppentherapieaktivitäten ihr Einfühlungsvermögen zu steigern.

Familien müssen für ihre Kinder eine Umgebung der Liebe, des Zuhörens und der emotionalen Unterstützung schaffen und durch positives Verhalten mit gutem Beispiel vorangehen. Das Setzen klarer Grenzen und positive Disziplin helfen Kindern, die Regeln zu verstehen und zu befolgen. Eltern sollten einen regelmäßigen Tagesablauf einhalten, ihre Kinder zu körperlichen und kreativen Aktivitäten ermutigen und für ausreichende Ernährung und Schlaf sorgen. Um die Wirksamkeit der Erziehung zu verbessern, müssen Familien außerdem proaktiv an Kursen zur Verbesserung der Erziehungskompetenz teilnehmen. Eltern müssen ihren Kindern eine solide Stütze sein, damit sie sich umfassend und glücklich entwickeln können.

Die Schulen müssen ihre Rolle klar zum Ausdruck bringen, Richtlinien zur Verhinderung von Gewalt an Schulen erlassen und gegenüber Mobbing keinerlei Toleranz zeigen. Organisieren Sie die interne Kommunikation, um das Bewusstsein in der gesamten Schule zu schärfen. Schulung von Lehrern und Eltern in der effektiven Erkennung, Meldung und Intervention.

Die Cao Mai Secondary School arbeitet mit funktionalen Agenturen zusammen, um außerschulische Aktivitäten zur Verbreitung und Vermittlung des Rechts zu organisieren.

* Reporter: Was sollten Sie also aus der Sicht des Opfers tun, um mit Mobbing umzugehen?

* Dr. Le Thi Xuan Thu: Für Opfer ist zunächst eine psychologische Intervention erforderlich. Eine individuelle psychologische Beratung hilft den Schülern, ihre Emotionen auszudrücken und Gefühle von Angst und Minderwertigkeit zu überwinden. Bei Bedarf kann an den Therapiesitzungen ein Psychologe beteiligt sein. Darüber hinaus ist es notwendig, sich Fähigkeiten im Umgang mit positivem Feedback, im Selbstschutz, in der Suche nach Hilfe und im Aufbau gesunder Beziehungen anzueignen. Darüber hinaus sollen den Schülern durch akademische, künstlerische und sportliche Aktivitäten das Gefühl gegeben werden, wertgeschätzt und anerkannt zu werden und so ihr Selbstwertgefühl wiederherzustellen. Zudem ist es notwendig, persönliche Schutzpläne für die Schüler in der Schule zu entwickeln, die Familien zu informieren und die Überwachung in Risikobereichen zu verstärken.

Der zweite wichtige Punkt ist, die Schüler dabei zu unterstützen, auf Mobbing-Verhalten zu reagieren. Das heißt, ermutigen Sie die Schüler, nicht mit Gewalt zu reagieren, ruhig zu bleiben und sich bei einem vertrauenswürdigen Erwachsenen zu melden. Es ist notwendig, die psychische Stärke und Belastbarkeit der Schüler zu stärken und ihnen dabei zu helfen, ihre sozial-emotionalen Fähigkeiten durch Programme zur Vermittlung von Lebenskompetenzen unter Beweis zu stellen. Organisieren Sie Selbsthilfegruppen, damit sich die Opfer weniger allein fühlen und emotionale Unterstützung erhalten.

Die synchrone Koordination zwischen Einzelpersonen, Familien und Schulen ist der Schlüssel zur Vorbeugung und Reduzierung von Mobbingverhalten in Schulen. Sie trägt zum Aufbau einer sicheren und gesunden Lernumgebung bei und unterstützt die Schüler bei ihrer umfassenden körperlichen und geistigen Entwicklung.

- Vielen Dank für das Gespräch!

Thuy Trang (Aufgeführt)

Quelle: https://baophutho.vn/ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-duoi-goc-nhin-chuyen-gia-tam-ly-231407.htm