Verbesserung der Effektivität des Englischunterrichts und -lernens, geeignet für Schüler der Generation Z und der Generation Alpha

NDO – Das Schulungsprogramm „Verbesserung der Effektivität des Englischlehrens und -lernens mit Linearthinking“ hat unter der Teilnahme von rund 800 öffentlichen und nicht-öffentlichen Grund- und Sekundarschullehrern eine Reihe von Erfahrungen und Möglichkeiten gebracht, neue Ideen durch die Unterrichtspraxis umzusetzen und so zur Verbesserung der Fremdsprachenlernergebnisse der Schüler beizutragen.

Báo Nhân dân•12/04/2025

Das vom Zentrum für Informations- und Bildungsprogramme (Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt) organisierte Ausbildungsprogramm ist eine Aktivität zur Konkretisierung der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 „Zur grundlegenden und umfassenden Innovation der Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung unter den Bedingungen einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und internationalen Integration gerecht wird“.

Verbesserung der Effektivität des Englischunterrichts und -lernens, geeignet für Schüler der Generation Z und der Generation Alpha. Foto 1

Ein Vertreter des Organisationskomitees der Trainingseinheit sprach.

Bei der Schulung wurden den Teilnehmern Kenntnisse vermittelt, sie entwickelten berufliche Fähigkeiten und verbesserten ihre Englischkenntnisse anhand von vier Hauptthemen: Probleme, auf die die Studenten stoßen; Grund; Lösung; Technologieplattformen, die das Lernen unterstützen.

Verbesserung der Effektivität des Lehrens und Lernens von Englisch, geeignet für Schüler der Generation Z und der Generation Alpha. Foto 2

Viele Lehrer nahmen an der Schulung teil.

Dementsprechend analysierte Frau Ha Dang Nhu Quynh, Akademische Direktorin bei DOL English, die Ausbilderin der Schulung, die Schwierigkeiten, auf die Schüler beim Erlernen von Englisch in vier Leistungsgruppen häufig stoßen; Einschränkungen der Methode des kumulativen Unterrichts von Grammatik, Wortschatz und Übungsfragen.

Von hier aus schlug Frau Nhu Quynh einen neuen Ansatz vor, der mit systemischem Denken verbunden ist und insbesondere jeden Schüler als ein zu lösendes Problem betrachtet, mit dem Ziel, den Problemrückstand gründlich aufzulösen.

In Bezug auf Linearthinking analysierte Frau Nhu Quynh die Vorteile im Vergleich zu traditionellen Lernmethoden und sagte: Dies ist eine Methode, die Systematik, Denken und vietnamesische Natur kombiniert; kann effektiv zum Üben der Lese-, Schreib-, Sprech- und Hörfähigkeiten sowie zum Lernen von Vokabeln und Verbessern der Grammatik usw. eingesetzt werden.

Bei der Schulung lernten die Teilnehmer auch das LMS-Technologiesystem kennen, das die Wissenskonsolidierung unterstützt und den Schülern hilft, ihre Hausaufgaben einfacher und effektiver zu erledigen.

Quelle: https://nhandan.vn/nang-cao-hieu-qua-day-va-hoc-tieng-anh-phu-hop-hoc-sinh-gen-z-gen-alpha-post871830.html