Neues Schuljahr: Ho-Chi-Minh-Stadt entwickelt Strategien zur Unterstützung und Gewinnung von Lehrern

Die Dang Tran Con-Grundschule (Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt) organisierte vor dem offiziellen Beginn des neuen Schuljahres Gesundheitschecks für Lehrer und Mitarbeiter.

Vorrangig werden dabei die Mangellehrkräfte für Vor- und Grundschulen eingestellt.

Dementsprechend umfasst der Bedarf für die Einstellung von Lehrern und Mitarbeitern des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt für das Schuljahr 2024–2025 (Stand: Juli 2024) 3.522 Lehrer (79 Fachlehrer, 649 Vorschullehrer, 1.243 Grundschullehrer, 1.151 Sekundarschullehrer) und 720 Mitarbeiter (33 Fachkräfte, 124 Vorschulkräfte, 241 Grundschulkräfte, 276 Sekundarschulkräfte).

Da im August ein Einstellungsbedarf von 337 Beamten bestand, darunter 263 Lehrer und 74 Angestellte, stellten die öffentlichen Dienststellen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung 297 Personen ein und erreichten damit eine Quote von etwa 85 %. Davon sind 254 Lehrkräfte (knapp 96,58 %) und 43 Mitarbeiter (55,4 %).

In elf Distrikten wurde und wird das Rekrutierungsverfahren nach Genehmigung durch das Volkskomitee des Distrikts durchgeführt. 9 Distrikte warten auf die Genehmigung des Rekrutierungsplans; 2 Bezirke (Bezirk 5, Bezirk 6) haben aufgrund des Personalmangels für 2024 noch keinen Plan zur Einstellung von Lehrkräften entwickelt und warten auf zusätzliche Zuteilungen.

Herr Ho Tan Minh sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung vom Schuljahr 2024–2025 bis zum Schuljahr 2026–2027 gemäß Beschluss Nr. 870/QD-UBND vom 21. März 2024 des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt einen Plan zur Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Lehrer- und Bildungsmanagerteams auf allen Ebenen umsetzen werde. Gleichzeitig werden Forschungs- und Entwicklungsprojekte durchgeführt, um ein Team aus Lehrkräften und Führungskräften für Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen für den Zeitraum 2026–2030 mit einer Vision bis 2045 aufzubauen.

„Die Stadt wird die Anwerbung von Lehrkräften und pädagogischem Personal organisieren, um Quantität und Qualität sicherzustellen (Vorrang wird der Anwerbung von Vorschul- und Grundschullehrern eingeräumt, da diese Mangelware sind). Die Anstellung von Vorschul- und allgemeinbildenden Lehrkräften soll unter den örtlichen Bildungseinrichtungen angemessen geregelt werden, um den Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften vor Ort zu überwinden. Sie soll bei der Entwicklung von Strategien zur Anwerbung von Lehrkräften recherchieren und beraten, Quellen für die Anwerbung und Förderung von Lehrkräften schaffen und Bedingungen schaffen, unter denen Lehrkräfte beruhigt arbeiten können“, sagte Herr Minh.

Stärkung der internationalen Integration

Der Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung betonte außerdem, dass die Stadt im neuen Schuljahr die internationale Integration stärken und ausländische Ressourcen für Bildung und Ausbildung anziehen und effektiv nutzen werde. Stärkung des Managements der Aktivitäten von Bildungseinrichtungen mit ausländischen Elementen und Organisationen, die Beratungsdienste für Studien im Ausland anbieten.

Die Stadt setzt das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler weiterhin effektiv um. Dabei integriert das Lehr- und Lernprogramm für Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch die Englisch- und Vietnamesischprogramme (Projekt 5695) und erweitert den Unterricht anderer Fremdsprachen wie Japanisch, Koreanisch, Chinesisch, Französisch usw., je nach den Bedürfnissen der Schüler und den Bedingungen der Einrichtungen und des Lehrpersonals der einzelnen Einheiten. Das Modell hochwertiger Schulen, fortgeschrittener Schulen, internationaler Integration usw. muss weiter ausgebaut werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-xay-dung-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-giao-vien-185240821151232636.htm