Mit jeder Einholung von Feedback verringerte sich die Anzahl der Prüflinge schrittweise.

März: Nur Option 4 + 2 ist verfügbar.

Am 17. März gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung erstmals den Entwurf des Plans zur Organisation der Abschlussprüfung an Gymnasien ab dem Jahr 2025 bekannt.

Dem Entwurf zufolge wird die Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 nach Fächern organisiert sein. Zu den Pflichtfächern gehören Vietnamesische Sprache und Literatur, Mathematik, Fremdsprache und Geschichte (für die Allgemeinbildung) bzw. Vietnamesische Sprache und Literatur, Mathematik und Geschichte (für die Weiterbildung). Zu den Wahlfächern auf Sekundarstufen II gehören: Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informatik und Technologie.

Am Nachmittag des 29. November gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Plan für die Abiturprüfung ab 2025 bekannt.

Dementsprechend legen die Schüler des Gymnasialprogramms Prüfungen in vier Pflichtfächern ab: Vietnamesische Sprache und Literatur, Mathematik, Fremdsprache und Geschichte, sowie in zwei Wahlfächern aus den vier von ihnen gewählten Fächern; die Schüler des Weiterbildungsprogramms auf Gymnasialniveau legen Prüfungen in drei Pflichtfächern ab: Vietnamesische Sprache und Literatur, Mathematik und Geschichte, sowie in zwei Wahlfächern aus den vier von ihnen gewählten Fächern.

Die Literaturprüfung besteht aus einem Aufsatz; die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Die Fragen und Prüfungsaufgaben aller Fächer sind auf die Beurteilung der Kompetenz ausgerichtet.

August: Option „3 + 2“ hinzugefügt

Bis August erhielten die Bildungs- und Ausbildungsministerien Informationen, um eine Umfrage zum vorgeschlagenen Plan für die Highschool-Abschlussprüfung ab 2025 durchzuführen.

Demnach sind die Gymnasien verpflichtet, ab dem Jahr 2025 eine Umfrage durchzuführen, um eine von zwei Optionen hinsichtlich der Anzahl der Fächer für die Abschlussprüfung auszuwählen.

Option 1 umfasst vier Pflichtfächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprache und Geschichte sowie zwei Wahlfächer, die aus der Fächerliste ausgewählt werden.

Option 2 umfasst drei Pflichtfächer: Mathematik, Literatur und eine Fremdsprache sowie zwei Wahlfächer, die aus den bereits belegten Fächern ausgewählt werden, darunter Geschichte.

Oktober: Hinzufügung einer 2+2-Option.

Im Oktober ergab die landesweite Umfrage, dass 17.981 Lehrer und Mitarbeiter an der Umfrage teilgenommen haben. 40 % wählten die 4+2-Option, 59,8 % die 2+2-Option und 0,2 % andere Optionen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellte fest, dass bei der Folgenabschätzung der Anzahl der Fächer in der Abschlussprüfung der Sekundarstufe II ab 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang viele Meinungen die Wahl der 2+2-Option befürworteten.

Konkret müssen Kandidaten, die das High-School-Programm und das Weiterbildungsprogramm auf High-School-Niveau absolvieren, 4 Fächer belegen, darunter 2 Pflichtfächer, Vietnamesische Sprache und Mathematik, sowie 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse (einschließlich Fremdsprache und Geschichte).

November: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung legt seine Position zur Anzahl der Prüfungsfächer dar.

Laut dem Entwurf des Plans zur Organisation und Anerkennung des Schulabschlusses ab 2025, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung dem stellvertretenden Premierminister Tran Hong Ha vorgelegt und am 14. November auf der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung präsentiert hat, schlug das Ministerium vor, eine Prüfung mit vier Fächern anstelle der zuvor zur öffentlichen Konsultation vorgeschlagenen fünf oder sechs Fächer zu wählen.

Laut diesem Bericht hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Prüfungsoptionen zur öffentlichen Kommentierung vorgeschlagen.

Option 1: Wählen Sie 2 + 2; die Kandidaten müssen die Pflichtfächer Literatur und Mathematik sowie 2 Wahlfächer aus den übrigen Fächern der 12. Klasse belegen (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik, Technologie).

Option 2: Wähle 3 + 2; die Kandidaten müssen Prüfungen in vietnamesischer Literatur, Mathematik und einer Fremdsprache sowie zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse ablegen.

Option 3: Wähle 4 + 2; die Kandidaten müssen Prüfungen in Literatur, Mathematik, Fremdsprache, Geschichte und 2 Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse ablegen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wählte die Mehrheit Option 2 oder 3 Pflichtfächer. Konkret gaben bei einer landesweiten Umfrage unter fast 130.700 Beamten und Lehrern zu den Optionen 2 und 3 knapp 74 % an, Option 2 zu wählen – also drei Pflichtfächer. Anschließend befragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung weitere knapp 18.000 Beamte und Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt, Long An, Tay Ninh, Lang Son und Bac Giang zu allen drei Optionen. Hierbei entschieden sich 60 % für Option 1 (zwei Pflichtfächer).

Auf der Grundlage objektiver Analysen, Rückmeldungen der Bildungs- und Ausbildungsministerien der Provinzen und der Kernprinzipien des Prüfungsplanungsprozesses schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, die Abiturprüfung ab 2025 gemäß Plan 1 durchzuführen. Dies bedeutet, dass jeder Kandidat 4 Fächer (2 + 2 Wahlfächer) belegen wird, darunter: obligatorische Literatur und Mathematik sowie zwei Wahlfächer aus der 12. Klasse.

Hinsichtlich der neun Fächer, in denen die Kandidaten die Prüfung ablegen können, darunter Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informatik und Technologie, ist das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Ansicht, dass diese Fächer bereits erprobt und bewertet wurden und die Ergebnisse sich in der akademischen Laufbahn der Schüler widerspiegeln; während des Lehr- und Lernprozesses wurden die Schüler im Unterricht umfassend beurteilt.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergeben sich durch die Wahl von zwei Fächern aus diesen neun Optionen 36 verschiedene Möglichkeiten. Dadurch können die Kandidaten Fächer auswählen, die ihren beruflichen Zielen, Fähigkeiten, Interessen, Umständen und Bedingungen entsprechen, sei es für eine weiterführende Ausbildung, eine Berufsausbildung oder den Einstieg in den Arbeitsmarkt.

Der offizielle Plan wird heute Nachmittag bekannt gegeben.

Am heutigen Nachmittag, dem 29. November, findet um 16:30 Uhr eine Pressekonferenz des Ministeriums für Bildung und Ausbildung statt, auf der der offizielle Plan für die ab 2025 stattfindende Abiturprüfung bekannt gegeben wird. Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der zuständigen Abteilungen und Ämter werden Fragen der Presse zum angekündigten Prüfungsplan beantworten und erläutern.

Nach Abschluss des Entwicklungsprozesses, der Einholung von Feedback und der Hinzufügung von Optionen für Prüfungsfächer im Lehrplan für die Abschlussprüfungen der High School ab 2025 glauben viele Experten, dass es mehrere Gründe dafür gibt, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Plan mit 2 Pflichtfächern und 2 Wahlfächern abschließen wird.

Der Trend, weniger Prüfungsfächer anzubieten, findet breite Unterstützung, da dies zur Verringerung des Prüfungsdrucks beiträgt. Die Bewertung des Schulabschlusses sollte sich nicht nur auf die Abschlussprüfung, sondern auch auf den gesamten Lernprozess während der gesamten Schulzeit beziehen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung begründete seinen Vorschlag, die Prüfung auf zwei Pflicht- und zwei Wahlfächer zu beschränken, mit mehreren wichtigen Zielen. Erstens soll der Prüfungsdruck auf die Schülerinnen und Schüler sowie die Kosten für deren Familien und die Gesellschaft insgesamt gesenkt werden (die Schülerinnen und Schüler würden nur noch vier statt bisher sechs Fächer belegen). Zweitens soll die Anzahl der Prüfungstermine auf drei reduziert werden, was den Ablauf vereinfacht und die Belastung sowie die Kosten für die Gesellschaft verringert.

Der zweite Grund ist die Vermeidung des derzeitigen Ungleichgewichts, bei dem sich mehr Schüler für Sozialwissenschaften als für Naturwissenschaften entscheiden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung nennt folgende Zahlen für die Abiturprüfungen der letzten drei Jahre: 64,72 % im Jahr 2021, 66,96 % im Jahr 2022 und 67,64 % im Jahr 2023 (bei über einer Million angemeldeter Kandidaten). Dies schafft günstige Voraussetzungen dafür, dass Schüler ihre Fähigkeiten und Stärken im Einklang mit den Zielen des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 entwickeln können.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-moi-lan-xin-y-kien-so-mon-thi-giam-dan-185231128165610289.htm