Lehrer sollten Schüler wie ihre eigenen Kinder behandeln.
Es ist für Eltern zu Hause immer noch eine Selbstverständlichkeit, ihre Kinder instinktiv zu warnen und zu trösten. Egal wie verwöhnt oder verdorben das Kind vor ihnen ist, alle Eltern sind bereit, ihrem eigenen Kind zu vergeben, es anzunehmen und zu beschützen. Und ist es möglich, dass Lehrer ihre Schüler nicht wirklich als Kinder betrachten, die geduldig, tolerant, beharrlich und nachsichtig mit ihren Fehlern umgehen müssen?
Das Schulalter wird mit „erster Teufel, zweiter Geist, dritter Schüler“ verglichen. Nicht, weil es ihnen an Nahrung mangelte, sondern weil sie immer noch Wege fanden, Guaven und Mangos zu stehlen, sie dann freudig untereinander zu zeigen und zu teilen. Kein Hunger, aber trotzdem heimlich ein Stück Kuchen kauend, unter dem Tisch ein Bonbon lutschend und besorgt, dass der Lehrer es herausfinden könnte. Nicht der „große Bruder“ oder die „große Schwester“ in der Schule, sondern plötzlich eines Tages, als er auf den provokanten Blick oder die arrogante Haltung eines Klassenkameraden trifft, kommt plötzlich „heldenhaftes Blut“ zum Vorschein und stürzt sich auf den Kampf …
Lehrer können die Schüler nicht nur als ihre eigenen Kinder betrachten, sondern ihnen auch Wissen vermitteln.
Die Dummheiten des Schulalters, die Frivolität der Pubertät, die Ungestümheit der Jugend müssen von uns Erwachsenen verstanden und nachgeahmt werden. Manchmal wissen die Kinder selbst nicht, warum in diesem Moment ihr „heißes Blut“ hochkocht und sie losrennen, um ihre Freunde zu schlagen und sich so mit ihren Lehrern zu streiten. Wenn Kinder eine Phase kognitiver und verhaltensbezogener Krisen durchmachen, entdecken sie auf natürliche Weise, wo sie Fehler gemacht haben, mit welchem Verhalten sie anderen geschadet haben... Wichtig ist, dass wir den Kindern die Möglichkeit geben, ihre Fehler zu erkennen und die Voraussetzungen dafür schaffen, sich zu ändern und ihre Fehler zu korrigieren.
Je moderner das Leben ist, desto offener ist die virtuelle Welt. Gute Dinge verbreiten sich langsam, aber Kinder sind leichter schlechten Dingen ausgesetzt. Deshalb brauchen sie mehr denn je die Aufmerksamkeit ihrer Eltern, die sie beim sicheren Aufwachsen begleiten. Und Kinder brauchen die Liebe und Anteilnahme der Lehrer, die sie unterstützen, anleiten und begleiten, damit sie gefestigt aufwachsen.
„Die menschliche Natur ist von Natur aus gut“, kein Kind ist wirklich ungezogen, stur, eigensinnig oder arrogant, ohne dass es dafür einen verborgenen Grund gibt. Diese Persönlichkeit, dieses Verhalten, diese herausfordernde Haltung haben ihren Ursprung in einer tiefen Instabilität im Geist des Kindes, in schweren Krisen seiner Seele, aber auch in den Auswirkungen einer zerrütteten Familie und in den diskriminierenden und verächtlichen Blicken von Gleichaltrigen ...
Im Kontakt mit Schülern, beim Anhören der Geschichten hinter den Geschichten von Eltern oder Lehrern am örtlichen Arbeitsplatz stießen wir auf unzählige traurige Geschichten über die plötzliche Verschlechterung eines Kindes, die das rücksichtslose Verhalten der Schüler erklärten und uns Mitleid, Mitleid und endlose Sorge bereiteten.
Es gab einmal einen Schüler, der ein vorbildlicher Klassensprecher war und plötzlich die Schule schwänzte und laufen ging. Als seine Mutter ihn zur Klassenzimmertür begleitete, saß er zusammengesunken auf dem Schreibtisch und kümmerte sich nicht ums Lernen. Auf dem Höhepunkt erhob der Schüler sogar seine Stimme, um den Lehrer zu tadeln, nahm dann seelenruhig seine Tasche und verließ das Klassenzimmer. Nachdem die Mahnungen und Drohungen keine Wirkung zeigten, bemerkte ich ihren traurigen Blick aus dem Fenster.
Als ich in der Klasse herumfragte, fand ich heraus, dass ihre Eltern gerade das Scheidungsverfahren abgeschlossen hatten. Sie lebte bei ihrer Mutter und es schien, als ob sich die Bitterkeit und der Groll ihrer Mutter gegenüber ihrem Mann in ein ganztägiges Schimpfen und Geschrei gegenüber ihrem heranwachsenden Sohn verwandelten. Ein zerrüttetes Zuhause und eine getrennte Familie sind eine schmerzhafte Erinnerung, und jetzt bin ich dabei, mich im Fehlverhalten der Erwachsenen zu verlieren. Nur indem ich beschloss, die Mutter zu treffen und mich ihr wie zwei Freunde anzuvertrauen, dann eine Gelegenheit zu finden, mit der Schülerin zu sprechen und enge Freunde in der Klasse zu bitten, ihr dabei zu helfen, ihre Stimmung aufzuhellen, konnte ich meiner Schülerin helfen, den Schock allmählich zu überwinden und eine Schülerin zu werden.
Verständnis für die familiären Umstände der Schüler
Es gibt viel schwierigere Fälle, weil schlechte Beispiele der Eltern das gewalttätige Verhalten von Kindern beeinflussen. Ich war immer schockiert und erstaunt, wenn jede Woche ein Schüler daran beteiligt war, diese Person zu schlagen, jener Person ein Bein zu stellen oder sie umzustoßen. Als ich einen Anruf von einem Elternteil erhielt, der sich darüber beschwerte, dass sein Kind gemobbt würde, nahm ich Kontakt zu den Eltern des Kindes auf und erfuhr von der schwierigen Familiensituation eines Schülers mit einer starken Persönlichkeit: Ein Vater, der oft betrunken war und seine Kinder oft schlug, und eine Mutter, die mit einem Mann aus der Nachbarschaft von zu Hause weggegangen war …
Lehrer müssen die familiären Umstände ihrer Schüler kennen lernen, um sie besser zu verstehen.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Als ich weitere Schüler in der Klasse fragte, erfuhr ich, dass die Kinder ihre Freunde oft mit harten Worten verspotten: „Sohn eines Trunkenbolds“, „bösartiger Geist, der das Dorf zerstört“ … Ich war überrascht, wie die Kinder ihre Freunde mit harten Worten beschimpften. In der Geschichte der Erwachsenen sind die Kinder nicht schuld, aber das gleichgültige und grausame Verhalten der umgebenden Menge kann einen Einzelnen völlig in den Abgrund aufeinanderfolgender Fehler ziehen lassen. Und ich habe versucht, mein Ego zu unterdrücken, anstatt den Schüler wie zuvor zu beschimpfen.
Die Gespräche mit diesem Schüler fanden häufiger statt. Meine Komplimente zum Pflanzen von Bäumen, zur Pflege von Blumenbeeten oder zu Aufgaben, die ich ihm zuwies, wie etwa das Ausschalten des Ventilators und der Lichter im Klassenzimmer, sowie mein Dank ließen seine Stimme sanfter werden. Ich tat so, als würde ich den Schüler bitten, in den Teamraum zu gehen und das Klassenheft zu holen, und forderte meine Klassenkameraden auf, Mitgefühl für die Situation des Schülers zu zeigen und es unbedingt zu vermeiden, ihn zu kritisieren, herabzusetzen oder Feindseligkeiten zu schüren. Ich habe auch die Eltern einiger der „Rädelsführer“ gebeten, ihre Kinder zu beraten und daran zu erinnern …
Ein Kind zu unterrichten und zu disziplinieren, das versucht, dem Leben gegenüber gleichgültig zu sein, ist wirklich harte Arbeit. Doch wenn Lehrer genügend Liebe geben, erhalten sie das kostbare Geschenk einer Lehrer-Schüler-Beziehung. Wenn Sie Ihre Sichtweise auf das ungewöhnliche Verhalten Ihrer Kinder ändern, die Ursache verstehen und positivere Lösungen für die Disziplinierung finden, können Lehrer vielleicht die Schüler umerziehen, die Ihnen jeden Tag Kopfschmerzen bereiten, weil sie ständig gegen die Schulregeln verstoßen ... Lehrer sollten ihr Herz öffnen und mit ihren Schülern befreundet sein.
Die Zeitung Thanh Nien eröffnet ein Forum zum Thema „Zivilisiertes Verhalten in Schulen“
Als Reaktion auf das umstrittene Verhalten von Schülern und Lehrern der Klasse 7C der Van Phu Secondary School (Gemeinde Van Phu, Bezirk Son Duong, Provinz Tuyen Quang) hat Thanh Nien Online ein Forum mit dem Titel „Zivilisiertes Verhalten in Schulen“ eröffnet, in der Hoffnung, Beiträge, Erfahrungen, Empfehlungen und Meinungen von Lesern zu erhalten, um einen vollständigen und umfassenden Überblick zu erhalten. Helfen Sie Lehrern, Schülern und Eltern, sich im heutigen Schulumfeld höflich und angemessen zu verhalten.
Leser können Artikel und Kommentare an [email protected] senden. Für ausgewählte Artikel werden Tantiemen gemäß den Bestimmungen vergütet. Vielen Dank für Ihre Teilnahme am Forum „Zivilisierter Umgang in der Schule“.
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